1. Video :https://www.youtube.com/watch?

feature=player_embedded&v=oX1LM9HIk_s
2. Diapositivas
3. Entrega de Talleres 1,2,3, (mesa redonda)
4. Hacer introduccin de Ensayo, ponencia, articulo
5. Exposicin de cada gnero
6. Lectura

UNIVERSIDAD LA GRAN COLOMBIA

Facultad: Ciencias Econmicas, Administrativas y Contables
Programa: Gerencia y Mercadeo

FORMACIN INVESTIGATIVA II
Taller # 1 (enero 19 de 2013)

1. Elabore un organizador grfico del documento

2. De un ejemplo de gnero discursivo simple que corresponda a su perfil profesional y transfrmelo
en un gnero discursivo complejo
3. Elabore el esquema comunicativo correspondiente a cada uno de los ejemplos (simple y compuesto).

1. Gneros Discursivos

Desde la prehistoria hasta la actualidad, el ser humano ha creado diversas formas para expresarse, las que, con el pasar
del tiempo y segn su objetivo, se han multiplicado, ofreciendo as vehculos cada vez ms especficos con la finalidad de
manifestarse. Dichas formas estn ntimamente vinculadas con el contexto en el que y para el que se desarrollan; es
decir, su formacin depende del quehacer humano que la establece, el cual, a su vez, emplea la lengua (oral o escrita).

Ahora bien, la transmisin de la lengua se realiza a travs de enunciados, con los que se afirma, niega, cuestiona,
propone, etc. determinada situacin. Por s solos, los enunciados no tendran sentido; sera casi como balbucear o
escuchar frases en un idioma desconocido. Sin embargo, al insertarlos en el mbito humano adecuado se convierten en
gneros discursivos, siempre y cuando sean estables y guarden ciertas semejanzas de orden temtico, estilo (empleo de
recursos lxicos, fraseolgicos y gramaticales) y composicin o estructura.

Los gneros discursivos se pueden clasificar desde dos perspectivas: una, que se enfoca en el tipo de enunciados y
otra, por su funcin.

Por el tipo de enunciado (M. M. Bajtn)

Simples o primarios Formados por enunciados de Cartas
la comunicacin inmediata. Dilogos cotidianos
Se relacionan con contextos Mandatos
cotidianos, informales, Interjecciones
familiares Onomatopeyas
etc.
Complejos o Formados por enunciados Novelas
secundarios que renen a diversos Investigaciones cientficas
 gneros discursivos simples o Textos periodsticos
primarios. El uso del lenguaje Textos legales
en stos va ms all de la Enciclopedias
inmediata comunicacin. Bitcoras
Ensayo
Artculos
Ponencias etc.

En el proceso de comunicacin bsica, el emisor transmite una determinada informacin al receptor con un objetivo
especfico. Por ejemplo, en una carta, puede declarar su amor al destinatario, manifestarle inquietudes, propsitos,
como es el caso de algunas misivas entre Maximiliano y Carlota, en las que se dan a conocer entre s la situacin del pas,
as como los proyectos para solucionar las dificultades, o incluso cartas que responden a peticiones de un mandatario:

Es dado al hombre, seor, atacar los derechos ajenos, apoderarse de sus bienes, atentar contra la vida de los
que defienden su nacionalidad, hacer de sus virtudes un crimen y de los vicios una virtud; pero hay una cosa
que est fuera del alcance de la perversidad, y es el fallo tremendo de la historia. Ella nos juzgar
(mxicodiplomatico.org, 2006)

Con dicha carta (escrita en Monterrey, NL el 1 de marzo de 1864), Benito Jurez rechaza la peticin que
Maximiliano le hiciera para participar en su gobierno, sealndolo como apoderado de Napolen III, hecho por
el que la historia los juzgara (debido a la opinin que el propio Jurez tena sobre el monarca francs). El
gnero discursivo en este caso es simple o primario, no hay una intencin ms all que la del solo hecho de
declinar un cargo, adems de que sus enunciados son parte de una comunicacin inmediata (pese al lenguaje
propio de la poca).

Esquema comunicativo.

El gnero discursivo se transformara de simple o primario a complejo o secundario cuando los enunciados de una
comunicacin inmediata se encadenan a otros similares. Como en el ejemplo anterior, si la carta estuviera inserta en un
contexto (llmese ensayo) donde el escritor, a travs de algn personaje o el propio Jurez contara cmo, cundo,
dnde, porqu, escribi dicho mensaje, es decir, sumando diversos gneros discursivos simples o primarios, se
originara as un gnero discursivo complejo o secundario.

BIBLIOGRAFA.
Bajtn, M. (1999). Esttica de la creacin verbal (10 ed.). Mxico, D.F.: Siglo XXI.
Carpintero, C. D. (2007, Marzo). Legibilidad y gnero discursivo. Recuperado de
http://www.wolkoweb.com.ar/d2/Legibilidadygenero.pdf
Cassany, D. (2008). Metodologa para trabajar con gneros discursivos. Recuperado de
http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/_pdf/b08/UPVEuskera08.pdf
mxicodiplomatico.org (2006) Benito Pablo Jurez Garca. Recuperado de
http://www.mexicodiplomatico.org/benito_juarez.pdf

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Taller # 1 (enero 19 de 2013)

Ejercicio
1. La escritura no es esttica ni homognea. Explique el enunciado a partir de un ejemplo prctico.
2. Complemente el cuadro 1, aportando dos modelos a cada uno de los gneros propuestos.
3. Tenga en cuenta las practicas discursivas (gneros ) propios de su perfil profesional, para que a partir
de un ejemplo explique las cinco caractersticas.

1.1. Caractersticas de los gneros discursivos

Son dinmicos: son formas retricas desarrolladas con el tiempo que estabilizan la experiencia y dan
coherencia y significado a la accin del individuo.
Estn situados: tienen un punto de vista situado en un mbito cultural, idiomtico, contextual, etc.
Estn organizados en forma y contenido: conocer un gnero exige dominar su contenido y su forma;
Construyen y reproducen estructuras sociales: conforman grupos profesionales, estatus, etc.
Delimitan comunidades discursivas, con sus normas, epistemologa, ideologa, etc.

La escritura est relacionada con el pensar, el saber y el ser. Al escribir se construye una imagen pblica de la persona
hacia los dems, de la pertenencia a una comunidad, del tipo de afiliaciones y lealtades construidas con otros. La
escritura toma su forma del tipo de prctica social que representa.

La escritura no es esttica ni homognea. La escritura toma su forma de las convenciones acordadas y desarrolladas
socio- histricamente en lo que se conoce como gneros discursivos. Cualquier texto est situado y es indicativo de una
actividad social ms amplia. Instituciones, gremios, comunidades, sus formas de comunicacin escrita, sus lectores y
autores forman parte de las condiciones de produccin del gnero discursivo.

1.2 Definicin de gnero por Bajtn

Las diversas esferas de la actividad humana estn todas relacionadas con el uso de la lengua. Por eso, el carcter y las
formas de su uso son tan multiformes como las esferas de la actividad humana, lo cual, desde luego, en nada contradice
la unidad nacional de la lengua.
El uso de la lengua se lleva a cabo en forma de enunciados [textos] orales y escritos, concretos y singulares,
que pertenecen a los participantes de una esfera de la praxis humana.

Estos enunciados [textos] reflejan las condiciones especficas y el objeto de cada una de las esferas no slo por
su contenido (temtico) y por su estilo verbal, o sea por la seleccin de los recursos lxicos, fraseolgicos y
gramaticales de la lengua, sino, ante todo, por su composicin o estructuracin.

Los tres momentos [aspectos] mencionados el contenido temtico, el estilo y la composicin estn
vinculados indisolublemente en la totalidad del enunciado [texto] y se determinan, de un modo semejante,
por la especificidad de cada esfera de uso de la lengua que elabora sus tipos relativamente estables de
enunciados, a los que denominamos gneros discursivos. (Bajtn, 1982, p. 248).

Cuadro 1 : Ejemplos de gneros

BIBLIOGRAFA.
Bajtn, M. (1999). Esttica de la creacin verbal (10 ed.). Mxico, D.F.: Siglo XXI.
Carpintero, C. D. (2007, Marzo). Legibilidad y gnero discursivo. Recuperado de
http://www.wolkoweb.com.ar/d2/Legibilidadygenero.pdf
Cassany, D. (2008). Metodologa para trabajar con gneros discursivos. Recuperado de
http://www.upf.edu/pdi/daniel_cassany/_pdf/b08/UPVEuskera08.pdf
mxicodiplomatico.org (2006) Benito Pablo Jurez Garca. Recuperado de
http://www.mexicodiplomatico.org/benito_juarez.pdf
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1.3 . Fases de un gnero discursivo

Todos los tipos de texto tienen un propsito, estructura, contenido y estilo. En particular, la estructura de un
texto determina en gran medida el tipo de texto al que pertenece.

La estructura est compuesta por fases, las cuales varan de un gnero a otro. Para producir un escrito
acadmico es necesario conocer la estructura del gnero que se quiere redactar.

A continuacin se presenta un ejemplo del gnero del recuento biogrfico:

COMUNIDAD DISCURSIVA

La nocin sociolingstica de "comunidad discursiva" es til para desarrollar una reflexin sobre la naturaleza de la
Administracin Pblica como rea de conocimiento y de enseanza. Una comunidad discursiva es un conjunto de
actores sociales que persigue una agenda especfica y que a travs del dilogo desarrolla un discurso comn alrededor
de esta agenda y las reglas de interaccin para desarrollarla. La creacin de una comunidad discursiva alrededor de la
formacin de profesionales de lo pblico en la regin puede contribuir a reforzar la identidad de la disciplina y a
legitimar su autonoma con relacin a otras reas del conocimiento, contribuyendo as a su fortalecimiento y
consolidacin.

EJERCICIO

1. Elabore un cuadro (similar a la muestra) acerca de los gneros ms recurrentes en su desempeo laboral.
Gneros discursivos de la administracin pblica por ejemplo.

2. Elabore una propuesta que permita evidenciar y confirmar el postulado del prrafo anterior ( resaltado en
amarillo)
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Ejercicio

Lenguajes sociales y comunidades discursivas

El lenguaje social puede ser definido como un discurso propio de un estrato especfico de la sociedad (profesional,
grupo de edad, etc.) dentro de un sistema social dado en un tiempo especfico (Bajtn, 1982, p. 430). De acuerdo a
Bajtn, en un determinado momento de la vida, cada generacin en cada nivel social tiene su propio lenguaje. Cada
grupo de edad tiene tambin su propio lenguaje y su propio vocabulario. Para Bajtn, la palabra en el lenguaje est a la
mitad del camino en la comunicacin con alguien ms. Se convierte en propia slo cuando el hablante o escritor las
habita con su propia intencin, con su propio acento. Los lenguajes sociales moldean lo que una voz individual puede
decir. Los lenguajes sociales se reconocen entonces por el uso de ciertas palabras, acentos y otros aspectos indicadores
de un lenguaje social.

El discurso de cualquier grupo social o comunidad incluir un repertorio de gneros especializados sobre el uso de la
lengua, como artculos cientficos, sentencias judiciales, cartas, sermones, columnas editoriales, etc. Algunos de estos
gneros desempean funciones particulares en las comunidades en las que son utilizadas. A estas comunidades se les ha
llamado comunidades discursivas. Los tres factores (campo, tenor y modo) caracterizan el mbito. Los intercambios
comunicativos condicionan el gnero discursivo, las marcas de modalizacin.

Cassany (2008) define a la comunidad discursiva de la siguiente manera:

Una comunidad discursiva es un grupo humano que comparte unas prcticas

comunicativas particulares, usando unos textos particulares, para conseguir unas finalidades
especficas, entre autores y lectores que asumen roles predeterminados. A travs de esas prcticas y de
sus textos, los miembros de la comunidad llegan a compartir conocimiento especficos, unas
habilidades cognitivas para procesarlos, unas actitudes y una determinada mirada sobre la realidad,
que son exclusivas del grupo y que acaban constituyndose como una marca de identidad frente a
profesionales de otros mbitos y frente a comunidades de otros mbitos. Ser miembro de una
comunidad implica conocer los mecanismos de produccin, transmisin y recepcin del conocimiento
que manejan sus miembros; dominar los gneros discursivos con que se materializa la comunicacin
 entre si y la construccin de dicho conocimiento; poder (des)codificar los diferentes sistemas
derepresentacin del conocimiento empleados; asumir los roles, el estatus y la identidad que se
adopta, adems de o los recursos lingsticos especficos (terminologa, fraseologa, estructura del
texto, etc.) (p. 12).

EJERCICIO
1. Haga un anlisis de campo, de tenor y de modo a los textos 1,2,3.
Texto 1
MAANA

Has salido del sueo como del mar. An hmeda,

a los sueos sonre tu boca, dulcemente.
Brilla el sol en la hierba, pero t ves la plata
de la luna, que en el agua duerme-.

Una luz de esmeralda casi nubla tus ojos;

perfumes de aquel mar tiene tu fina arcilla ;
y una gran perla plida llevas bajo los bucles,
ondulados como alga tranquila.
Texto # 2
La Regin Ms Transparente, excelsa primera novela de Carlos Fuentes, trasciende desde el momento de su
publicacin y se convierte en el punto de partida de la mayora de las producciones literarias de su poca y de las
posteriores a ella. Se public hace cuarenta y tres aos por primera vez. La ciudad de Mxico ocupa el primer plano, es
el protagonista. La Regin Ms Transparente es la historia de un ser colectivo. Los personajes son meras partculas de
esta ciudad protagonista. El presente en la novela es de 1951, pero esa fecha apenas significa el foco en que convergen
todos los pasados y todos los futuros. El mundo de la novela se nutre por la concepcin de lo mexicano y del tiempo de
Mxico: un pasado que no acaba de desvanecerse por completo. Se trata de una novela social, de la que se aprende un
poco ms de lo que est en los tratados de historia y sociologa. Es un texto en los que Mxico y lo mexicano encuentran
su reflejo ms fiel, es un espejo donde al asomarse el lector encuentra el rostro de Ixca Cienfuegos, quien a su vez se
asoma en el estanque y encuentra en su reflejo el alma de Mxico. Para encontrar la esencia del mexicano, el novelista
examina el pasado y encuentra all el origen de la insatisfaccin actual. Ixca Cienfuegos ve en el regreso al Mxico
prehispnico la salvacin del pas, tiene una especie de nostalgia por el pasado, por el mundo perdido, nostalgia que es,
y que implica a la vez, un desencanto por lo moderno, por no haber podido alcanzar el nivel de orden impuesto por el
mundo. Se trata de una novela social, de la que se aprende un poco ms de lo que est en los tratados de historia y
sociologa. En La Regin ms transparente, Fuentes presenta en sus personajes distintos rasgos de las mscaras e
identidades mexicanas
TEXTO # 3
La empresa es la institucin o agente econmico que toma las decisiones sobre la utilizacin de factores de la
produccin para obtener los bienes y servicios que se ofrecen en el mercado. La actividad productiva consiste en la
transformacin de bienes intermedios (materias primas y productos semielaborados) en bienes finales, mediante el
empleo de factores productivos (bsicamente trabajo y capital)

Para poder desarrollar su actividad la empresa necesita disponer de una tecnologa que especifique que tipo de factores
productivos precisa y como se combinan. Asimismo, debe adoptar una organizacin y forma jurdica que le permita
realizar contratos, captar recursos financieros, si no dispone de ellos, y ejerce sus derechos sobre los bienes que produce

2. Cmo se construir identidad a partir de los gneros discursivos? Escriba una breve reflexin .