UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

PASOS PARA LA CONSTRUCCIN DE UN TDF

1. Hallar el rango: R=V mayor V menor
2. Establecer el cociente R/K, donde K es el nmero de intervalos
3. Seleccionar la amplitud de clase: C = (R/K) + u
4. Construir el primer intervalo de clase
a. Li = V menor
b. Ls = V menor +C u
5. Para los dems intervalos se suma la amplitud anterior
MEDIA ARITMTICA
Para datos agrupados se define como:
=1
=

Donde:
f: es la frecuencia absoluta
x: es la marca de clase
n: es el nmero de observaciones
Para datos no agrupados se define como
=1
=

x: es cada observacin
n: el nmero de observaciones
MEDIANA


2
Para datos agrupados se define: = + [ ]

Donde:
Li: lmite inferior real del intervalo que contiene a la Me
F: frecuenta acumulada anterior al intervalo que contiene a Me.
f: frecuencia absoluta del intervalo que contiene a la Me
C: amplitud de clase
Para obtener la mediana, se identificara la clase que contiene a la mediana, la cual ser
donde la primera frecuencia acumulada es mayor o igual a n/2.

Elaborado por ing. Alfaro David, departamento de Matemticas

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Datos no agrupados
+1
n impar; = [ [ ( )]]
2

+2
[ ( )]+[( )]
2 2
n par; = [ ]
2

MODA
1
= + [ ]
1 + 2
Donde:
Li: lmite inferior real del intervalo modal
1 :
1 :
C: amplitud de clases.
MEDIDAS DE POSICIN
Datos agrupados

(4)
= + [ ] ; ( = 1, 2, 3, 4)

(10)
= + [ ] ; ( = 1, 2, 3, ,10)

(100)
= + [ ] ; ( = 1, 2, 3, ,100)

Donde:
Li=lmite inferior real del intervalo que contiene a la medida
F: frecuencia acumulada anterior al intervalo que contiene a la medida
f: frecuencia absoluta del intervalo que contiene a la medida
C: amplitud de clase.

Elaborado por ing. Alfaro David, departamento de Matemticas

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Para datos no agrupados calcularemos solamente los cuartiles, los cuales se hallan
semejantes al caso de la mediana.
Los datos se ordenan de menor a mayor
SI N ES IMPAR
+1
2 = [ {( )}]
2
(+1)
El cuartil 2 es exactamente la mediana para el cuartil 1 y 3 se debe de considerar si es
2
par o impar.

(+)
Si: es par, entonces

+1 +5
[ ( 4 )] + [ ( 4 )]
1 = { }
2

3 + 3 3 + 7
[ (
3 = { 4 )] + [ ( 4 )]}
2

(+)
Si: es impar, entonces

+3
1 = [ ( )]
4
3 + 5
3 = [ ( )]
4

Elaborado por ing. Alfaro David, departamento de Matemticas

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SI N ES PAR
+2
( [ (2)] + [{( 2 )}])
2 =
2
Para el cuartil 1 y 3 se debe considerar si n/2 es par o impar.

Si n/2 es par:

+4
[ (4)] + [ (( 4 ))]
1 =
2
{ }

3 3 + 4
[ ( 4 )] + [ (( 4 ))]
3 =
2
{ }

Si n/2 es impar:
+2
= [ (( ))]
4

3 + 2
= [ (( ))]
4

Varianza
2 (para una muestra) y como 2 (para una poblacin) y se obtiene:
Datos agrupados

( )
=
( )
Donde: x: marca de clase
f: frecuencia
n: datos

Elaborado por ing. Alfaro David, departamento de Matemticas

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Datos no agrupados
)
(
=
( )
Donde:
X: datos
:
N: total de datos
Desviacin estndar: es la raz cuadrada de la varianza
Coeficiente de variacin

=

Momentos

+ 2 + 3 + +
=1
= ( 1 )=

=1( )
=

3( )
=

Curtosis o apuntamiento
4 4
= =
4 22
1
= , =
90 10 2(3 1)

Elaborado por ing. Alfaro David, departamento de Matemticas