TABLA

Introduccin a los principios sobre el aprendizaje en los adultos

Los principios sobre el aprendizaje en los adultos reconocen que los nios y los adultos aprenden de
manera distinta. Este recurso puede ayudarle a crear un programa de educacin sobre el cncer de seno
para que pueda establecer una mejor relacin con su audiencia.

Entre ms profunda sea su comprensin de los principios sobre el aprendizaje en los adultos, ms
hbil ser usted para comunicar su mensaje. Dichos principios se basan en la idea de que las personas
aprenden mejor cuando sienten que hay confianza, respeto y cooperacin mutua entre ellos y los
educadores. Tenga en cuenta que las normas culturales hispanas/latinas de respeto y confianza tambin
son de alta relevancia en entornos de aprendizaje de adultos.

A continuacin se presenta una descripcin de los seis principios sobre el aprendizaje en los adultos
postulados por Knowles1, as como algunas pautas de orientacin sobre cmo aplicar dichos principios
en la educacin sobre la salud de los senos y el cncer del seno dirigida a las comunidades hispanas/
latinas.

Principio Descripcin Aplicacin

1. L
 os adultos son auto
motivados y auto dirigidos.
Las experiencias personales
desempean un papel muy
importante en los adultos en
la motivacin del aprendizaje.
Los adultos que conocen a
un sobreviviente de cncer
de seno o a alguien que ha
tenido un cambio benigno
(no canceroso) en los senos,
pueden tener la motivacin
para aprender sobre los
factores de su propio riesgo
y lo que pueden hacer para
reducir tales riesgos.
Invite a las personas a
compartir sus experiencias
con el cncer de seno o sus
razones por las que asisten a
la discusin o la presentacin.
Por ejemplo:
Ha sido usted afectado por
el cncer de seno en alguna
manera?
 Hay alguien en la
audiencia que conozca a un
sobreviviente de cncer de
seno?
 Quiere compartir su
experiencia con nosotros?

HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIN: INTRODUCCIN A LOS PRINCIPIOS SOBRE EL APRENDIZAJE EN LOS ADULTOS PGINA 1
2014 SUSAN G. KOMEN
 Principio
2. L
 os adultos traen sus
conocimientos y experiencias
al ambiente de aprendizaje.
3. L
 os adultos se orientan
hacia el cumplimiento de sus
objetivos.
HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIN: INTRODUCCIN A LOS PRINCIPIOS SOBRE EL APRENDIZAJE EN LOS ADULTOS PGINA 2
Descripcin
Adems de su cultura, su
informacin y sus experiencias
anteriores sobre el cncer de
seno pueden influenciar la
manera en que las personas
consideran el tema de la salud
de los senos. Por ejemplo, una
participante que ha cuidado de
una persona querida con cncer
de seno podra ser capaz de
entender fcilmente su propio
riesgo de tener cncer de seno.
Sin embargo, conceptos
errneos e informacin
incorrecta pueden llevarla a
ignorar las seales de alerta si
stos no concuerdan con sus
experiencias previas.
Los adultos generalmente
iniciarn su experiencia de
aprendizaje con objetivos
preestablecidos.
2014 SUSAN G. KOMEN
Aplicacin
Esto le ayudar a entender
qu motiva a los participantes
y qu tipo de informacin
podran necesitar. Esto
tambin puede ayudar a crear
buena disposicin entre los
participantes y el educador.
Pregnteles a las personas
acerca de su conocimiento
individual y sus experiencias
anteriores en relacin al
cncer de seno. Esto le
ayudar a usted a determinar
su nivel de conocimientos.
Esto le dar la oportunidad
de reemplazar los mitos y
la informacin incorrecta
con informacin correcta y
establecer una buena relacin
con los participantes.
Al principio de una discusin
o presentacin pregunte a
los participantes sobre lo que
les gustara aprender sobre el
cncer de seno.
Si usted se siente a gusto
con la respuesta, avise
a los participantes que
pueden hacerle preguntas
en cualquier momento de la
presentacin.
Trate de responder a
preguntas o inquietudes.
 Principio
4. E
 l aprendizaje en los adultos
se orienta en funcin de la
importancia.
5. Los adultos son prcticos.
HERRAMIENTAS PARA LA EDUCACIN: INTRODUCCIN A LOS PRINCIPIOS SOBRE EL APRENDIZAJE EN LOS ADULTOS PGINA 3
Descripcin
Los participantes adultos
necesitan entender claramente
por qu es importante la
informacin que se les est
proporcionando.
Los adultos tienden a aprender
mejor cuando practican lo que
han aprendido.
2014 SUSAN G. KOMEN
Aplicacin
Cuando se rena por primera
vez con alguien explique
que el cncer de seno es un
problema en la comunidad
y que muchas personas no
tienen informacin sobre ese
tema.
Usted puede modificar los
puntos a tratar en base a la
audiencia, conocimientos
personales y experiencia de
la audiencia.
Mensajes clave sobre
el autoconocimiento
de los senos
Brinde a su audiencia
oportunidades de practicar
lo que estn aprendiendo de
usted. Por ejemplo, en lugar
de slo describir las preguntas
que las participantes podran
hacerle a su proveedor de
atencin mdica, usted puede
implementar actividades
de dramatizacin que les
permitan a los participantes
hacer preguntas.
Preguntas para el
mdico
 Principio Descripcin Aplicacin
6. L
 os adultos necesitan sentir Los adultos no aprenden bien Siempre trate a las personas
que son respetados. cuando se sienten humillados, como sus iguales y valore sus
inexpertos o con falta de experiencias y conocimientos.
conocimiento. Permita que los participantes
y los miembros de la
audiencia se expresen sin
temor a ser criticados.
Fomente el respeto y
buena disposicin con las
participantes presentndose
a s misma y compartiendo
sus experiencias personales o
las razones por las que usted
siente pasin por su labor.
Pida a las personas que se
presenten a s mismas y
compartan sus conocimientos
y sus experiencias sobre el
cncer de seno.

1 Knowles M. The adult learner: A neglected species. Houston, TX: Gulf; 1984.

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