PROYECTO

FERIA DE LAS PROVINCIAS

Fundamentacin:

El 9 de julio es una fecha muy importante para todos los argentinos, ese da
celebramos el Da de la Independencia.

El reconocimiento de esta fecha como momento histrico, en dnde comenzamos a

escribir nuestra historia como pas, hace que reflexionemos sobre nuestra organizacin
poltica, costumbres, sistemas de creencias, valores y tradiciones, sin descuidar su
aspecto geogrfico o fsico que hace que podamos aprovechar variados recursos
naturales.

Proponemos para festejar este acontecimiento realizar una Feria, que denominaremos
Feria de las Provincias donde los alumnos tendrn la posibilidad de acercarse a la
realidad argentina con una estrategia didctica diferente a la del trabajo ulico
netamente disciplinar, y ms cercana al enfoque globalizador y a la enseanza por
proyectos que promueven una actividad con propsito.

El trabajo est centrado en el alumno, que asume un rol protagnico y activo:

Implica que sean los alumnos quienes establezcan sus metas, tiempos y
ritmos de trabajo.
El profesor asume un rol de gua, facilitador y moderador.
Las actividades son a largo plazo
Existe un eje central que atraviesa todas las actividades y les da
coherencia y sentido.
Permite y promueve el trabajo interdisciplinario y transversal al
currculum.
Requiere trabajo grupal, distribucin de tareas, roles y responsabilidades.
Implica una evaluacin de tipo procesual y formativa.

Propsitos:
 Abordar contenidos de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, Prcticas
del Lenguaje, Construccin de la Ciudadana, Educacin Tecnolgica,
Lenguajes Artsticos, Educacin Sexual Integral e Ingls (Se indican
adems, en la planificacin de cada una de las reas curriculares, qu
contenidos elegimos trabajar en este Proyecto).
Motivar el trabajo en grupo de los alumnos con la exposicin frente a sus
familias y compaeros de sus producciones finales y la posibilidad de
compartir un encuentro de toda la comunidad educativa.
Conocer, valorar y respetar la diversidad geogrfica y cultural de nuestro
pas, como una forma de conmemoracin de nuestra Independencia.
Facilitar la comprensin y valoracin de las manifestaciones artsticas
que integran el patrimonio cultural regional y nacional y el
reconocimiento de los artistas, para contribuir a la construccin de la
identidad.

Organizacin general:

1. Tiempo de preparacin: Entre 2 y 4 semanas

2. Presentacin: Acto escolar para la Conmemoracin de la Independencia

Nacional, de 13:30 a 16,50 hs.

3. Participantes: Alumnos y docentes de todos los aos y reas, organizados de la

siguiente manera, que no deja de ser arbitraria, ya que existen muchas formas de
regionalizar:

1 ao: R. Pampeana-. Buenos Aires, La Pampa, Sta. Fe, Crdoba

2 ao: Noroeste- Jujuy, Salta Tucumn, Catamarca.
3 ao: Patagonia- Neuqun, Ro Negro, Chubut, Sta. Cruz y Tierra del
Fuego
4 ao: Noreste- Chaco, Formosa, Santiago del Estero
5 ao: Mesopotamia- Entre Ros, Corrientes y Misiones
6 ao: Cuyo- Mendoza, San Juan, San Luis, La Rioja

Contenidos:

Ciencias Sociales y Ciencias Naturales, Prcticas del Lenguaje, Construccin de la

Ciudadana, Educacin Tecnolgica, Lenguajes Artsticos, Ingls.
Primer ao:

Observacin de procesos tecnolgicos simples, identificando operaciones

y el orden en que se realizan.
Exploracin y elaboracin de procesos sencillos, reconociendo la
importancia de cumplir con la secuencia de instrucciones.
Identificacin de paisajes rurales y urbanos caracterizando a cada uno,
estableciendo relaciones entre ellos, tomando en cuenta los aportes
recprocos
Conocimiento, interpretacin y valoracin de efemrides nacionales (9
de julio) realizando:
Anlisis que permitan contextualizar las efemrides en el marco
de los procesos histricos que les dan sentido.
Interpretaciones que pongan en juego aspectos de la vida
cotidiana de los diversos sectores sociales, en las diferentes
etapas histricas a las que remite cada efemrides.
Ubicacin en el espacio de las sociedades estudiadas, utilizando material
cartogrfico.
Prcticas del lenguaje:

Participar en escenarios de lectura de diversos textos, propios de la

regin, construyendo ritos en torno a esta prctica.
Renarrar textos ledos o escuchados, conservando el argumento,
incorporando sonidos, acciones corporales, entonaciones y reemplazando
palabras por sonidos.
Escribir en el contexto de las interacciones institucionales dando a
conocer acontecimientos relevantes.
Ingls:

Vocabulario, textos descriptivos, textos instructivos (recetas)

Lenguajes artsticos:

Observacin de las diversas manifestaciones de la Danza (local/regional)

Participacin y disfrute en audiciones de producciones musicales de
diferentes tipos y procedencia, identificando elementos del contexto que
se manifiesten en la msica
Produccin de imgenes bidimensionales participando en diferentes
momentos del proceso de produccin
Segundo ao:

Exploracin de procesos simples, identificando y diferenciando

transformaciones de materiales y ensamblado de partes.
Identificacin de diferentes oficios en distintas pocas, distinguiendo
materiales, herramientas y las diferentes formas de realizar el trabajo.
Exploracin y comparacin de un mismo producto en pocas diferentes,
identificando las tecnologas utilizadas.
Exploracin de distintos tipos de acciones manuales que realizan las
personas en distintas tcnicas, reconociendo la necesidad de los medios
tcnicos en la realizacin de tareas especficas.
Seleccin y utilizacin adecuada de distintos tipos de medios tcnicos de
su entorno inmediato, identificando segn funciones (sujetar, tomar,
mezclar) y limitaciones de los mismos.
Conocimiento, interpretacin y valoracin de efemrides nacionales (9
de julio) realizando:
Anlisis que permitan contextualizar las efemrides en el marco
de los procesos histricos que le dan sentido.
Interpretaciones que pongan en juego aspectos de la vida
cotidiana de los diversos sectores sociales en las diferentes etapas
histricas a las que remite cada efemrides.
Ubicacin en el espacio de las sociedades estudiadas, utilizando material
cartogrfico.

Prcticas del lenguaje:

Escuchar lecturas correspondientes a diferentes gneros narrativos

identificando personajes y lugares.
Participar en escenarios de lecturas de distintos textos sosteniendo
posibles ritos en torno a esta prctica.
Producir textos exponiendo los resultados de indagaciones, alternando
prcticas de planificacin, textualizacin y revisin.
Escribir en el contexto de las interacciones institucionales socializando
acontecimientos relevantes.
Ingls:

Vocabulario, textos descriptivos, textos instructivos (recetas)

Lenguajes artsticos:

Observacin de las diversas manifestaciones de la Danza (local/regional)

Participacin y disfrute en audiciones de producciones musicales de
diferentes tipos y procedencia, identificando elementos del contexto que
se manifiesten en la msica
Produccin de imgenes bidimensionales participando en diferentes
momentos del proceso de produccin.
Tercer ao:

Anlisis y elaboracin de procesos sencillos, respetando las secuencias,

las tareas y los roles necesarios que posibilitan el cumplimiento del fin.
Comparacin de oficios iguales en pocas diferentes (carpintera,
herrera), descubriendo los aspectos que cambian y que se conservan.
Reconocimiento de las diferentes relaciones que se establecen entre los
espacios rurales y urbanos, identificando los vnculos entre los actores
sociales, el lugar y los procesos de produccin, mediante el anlisis de
distintos emprendimientos econmicos.
Ubicacin en el tiempo de acontecimientos histricos utilizando distintas
unidades cronolgicas en la construccin de lneas del tiempo y ejes
cronolgicos.
Conocimiento, interpretacin y valoracin de efemrides nacionales
realizando (9 de Julio, Independencia Nacional)
Anlisis que permitan contextualizar las efemrides en el marco de los
procesos histricos que le dan sentido.
Interpretaciones que pongan en juego aspectos de la vida cotidiana de los
diversos sectores sociales en las diferentes etapas histricas a las que
remite cada efemrides.
Ubicacin en el espacio de las sociedades estudiadas, utilizando material
cartogrfico.
Conocimiento de algunas de las actividades culturales que se desarrollan
en la ciudad, participando de ellas, y recabando informacin.
Prcticas del lenguaje:

Leer leyendas, cuentos tradicionales y otros textos narrativos propios de

la regin, comprendiendo sus contextos de produccin e
intencionalidades.
Releer reconociendo diferentes voces en cada texto diferenciando el
tiempo de la historia y el tiempo del relato.
Participacin ciudadana:

Expresarse espontneamente adecuando el discurso a distintos contextos

y accediendo progresivamente a las variedades lingsticas de la
comunidad.
Dialogar recurriendo a variantes lingsticas formales reconociendo sus
contextos de uso.
Ingls:

Vocabulario, textos descriptivos, textos instructivos (recetas)

Lenguajes artsticos:

Observacin de las diversas manifestaciones de la Danza (local/regional)

Participacin y disfrute en audiciones de producciones musicales de
diferentes tipos y procedencia, identificando elementos del contexto que
se manifiesten en la msica
Produccin de imgenes bidimensionales participando en diferentes
momentos del proceso de produccin.
Cuarto ao:

Reconocimiento de distintos mtodos de extraccin de materia prima,

valorando el impacto ambiental que resulta del mismo.
Anlisis de la diversidad cultural en la Argentina contempornea:
(Reconociendo los principales procesos histricos que han hecho posible
la coexistencia de distintos grupos tnicos: pueblos originarios, blancos,
afroamericanos y diversos colectivos de inmigrantes. Interpretando y
respetando las formas de vida y los derechos de los distintos grupos
tnicos y valorando los vnculos interculturales)
Conocimiento de la divisin poltica de la Repblica Argentina.
Identificacin, ubicacin y caracterizacin de las regiones ambientales,
reconociendo las condiciones fsicos-naturales (relieve, clima,
hidrografa, vegetacin, entre otros), sus recursos naturales y las
actividades econmicas predominantes.
Localizacin de las diferentes reas protegidas de las Provincias
estudiadas, analizando sus particularidades y los propsitos de su
existencia.
Ubicacin en el espacio de las sociedades estudiadas, utilizando material
cartogrfico.
 Conocimiento de costumbres, sistemas de creencias, valores y
tradiciones de la propia comunidad y de otras, favoreciendo y
desarrollando el respeto hacia modos de vida de culturas diferentes.
Conocimiento, interpretacin y valoracin de efemrides nacionales
realizando (9 de Julio, Independencia Nacional)
Anlisis que permitan contextualizar las efemrides en el marco de los
procesos histricos que le dan sentido.
Interpretaciones que pongan en juego aspectos de la vida cotidiana de los
diversos sectores sociales en las diferentes etapas histricas a las que
remite cada efemrides.
Prcticas del lenguaje:

Incrementar estrategias de lectura, anticipando argumentos a travs del

paratexto.
Recuperar y reproducir oralmente la informacin relevante de lo que se
ha escuchado relacionando saberes.
Exponer en forma oral grupal o individualmente contenidos estudiados,
teniendo en cuenta las partes de la exposicin, organizando la
informacin.
Exponer incluyendo descripciones objetivas de objetos, lugares,
personas, procesos.
Escribir discursos explicativos respetando un orden.
Prcticas del lenguaje en el mbito de la Participacin ciudadana

Reemplazar progresivamente el registro cotidiano o coloquial por el

formal en los casos que la situacin comunicativa lo requiera.
Discutir y consensuar el propsito de los textos escritos acordando
distintas maneras de expresin.
Producir resmenes considerando la lectura de diversos discursos sobre
un mismo tema.
Ingls:

Vocabulario, textos descriptivos, textos instructivos (recetas)

Lenguajes artsticos:

Observacin de las diversas manifestaciones de la Danza (local/regional)

 Participacin y disfrute en audiciones de producciones musicales de
diferentes tipos y procedencia, identificando elementos del contexto que
se manifiesten en la msica
Produccin de imgenes bidimensionales participando en diferentes
momentos del proceso de produccin

Quinto ao:

Identificacin de los modos de produccin, reconociendo y relacionando

la cantidad con los tipos de productos.
Anlisis de procesos sencillos (recoleccin, transporte y distribucin),
reconociendo operaciones principales y aquellas que se asemejan.
Reconocimiento de operaciones ordenadas y su distribucin espacial en
procesos de produccin, identificando relaciones y modos en que se
transforman y transportan los materiales.
Anlisis de las caractersticas republicanas y federales del Estado
Argentino, desarrollando la nocin de Repblica, y valorando el
federalismo con sus ventajas, problemas y desafos.
Anlisis de la organizacin y delimitacin poltica del territorio
argentino, reconociendo los diferentes niveles jurisdiccionales (nacional,
provincial y municipal) y su representacin cartogrfica en diferentes
escalas geogrficas.
Reconocimiento y localizacin de los principales circuitos productivos
de Argentina, considerando la importancia socioeconmica de los
recursos naturales, los vnculos entre los distintos actores sociales y los
procesos de produccin en relacin con los espacios rurales y urbanos en
diferentes escalas de anlisis, identificando las problemticas
ambientales asociadas.
Conocimiento, interpretacin y valoracin de efemrides nacionales
realizando (9 de Julio, Independencia Nacional)
Anlisis que permitan contextualizar las efemrides en el marco de los
procesos histricos que le dan sentido.
Interpretaciones que pongan en juego aspectos de la vida cotidiana de los
diversos sectores sociales en las diferentes etapas histricas a las que
remite cada efemrides.
Prcticas del lenguaje:
 Exponer temticas referidas a contenidos estudiados a partir de la lectura
de varios textos, teniendo en cuenta las partes de la exposicn,
seleccionando y ordenando la informacin.
Incluir en las exposiciones orales recursos propios del texto expositivo
definiendo, comparando, ejemplificando.
Incluir en las exposiciones orales un vocabulario acorde al tema tratado.
Producir presentaciones orales elaborando material de apoyo para la
exposicin utilizando distintos soportes.
Leer distintas fuentes de informacin sobre un mismo tema.
Prcticas del lenguaje en el mbito de la Participacin ciudadana:

Navegar por internet leyendo hipertextos buscando informacin precisa.

Resumir organizando oraciones breves, claras y coherentes.
Incluir las TIC en el proceso de produccin escrita integrando multi-
lenguajes, cdigos e hipertextos.
Redactar reconociendo y respetando el uso de las lenguas y variedades
lingsticas que se hablan en la comunidad.
Ingls:

Vocabulario, textos descriptivos, textos instructivos (recetas)

Lenguajes artsticos:

Observacin de las diversas manifestaciones de la Danza (local/regional)

Participacin y disfrute en audiciones de producciones musicales de
diferentes tipos y procedencia, identificando elementos del contexto que
se manifiesten en la msica
Reconocimiento y utilizacin de las caractersticas musicales ms
destacadas que definen la pertenencia de una produccin musical,
revalorizando las particularidades del entorno local y nacional.
Produccin de imgenes bidimensionales participando en diferentes
momentos del proceso de produccin

Sexto ao:

Anlisis de diversos procesos, reconociendo las diferentes formas de

controlarlos.
 Identificacin y ubicacin de las regiones ambientales de Argentina, las
condiciones fsicos-naturales (relieve, clima, hidrografa, vegetacin,
entre otros), sus recursos naturales y las actividades econmicas
predominantes.
Anlisis comparativo de los espacios rurales y urbanos en Argentina,
identificando:
Principales procesos productivos.
Localizacin de las diferentes reas protegidas de Argentina, analizando
sus particularidades y los propsitos de su existencia.
Conocimiento, interpretacin y valoracin de efemrides
nacionales realizando (9 de Julio, Independencia Nacional)
Anlisis que permitan contextualizar las efemrides en el marco
de los procesos histricos que le dan sentido.
Interpretaciones que pongan en juego aspectos de la vida
cotidiana de los diversos sectores sociales en las diferentes etapas
histricas a las que remite cada efemrides.
Ubicacin en el tiempo y en el espacio de las sociedades estudiadas,
elaborando lneas del tiempo y utilizando material cartogrfico.
Anlisis y valoracin de la diversidad cultural presente en Argentina,
considerando el pasado y el presente:
Conociendo costumbres, sistemas de creencias, valores y
tradiciones de la propia comunidad y de otras, favoreciendo y
desarrollando el respeto hacia modos de vida de culturas
diferentes.

Prcticas del lenguaje:

Leer textos que exijan la consulta a otros textos para completar la

informacin o para ampliarla y empleando estrategias para considerar la
informacin paratextual.
Escribir textos con un propsito comunicativo determinado, planificando
el texto en funcin de los parmetros de la situacin comunicativa y del
texto elegido.
Prcticas del lenguaje en el mbito de la Participacin ciudadana

Entrevistar personas destacadas profundizando un tema de estudio o de

inters.
 Inferir la presencia de distintas voces en diferentes grupos sociales
valorando la pluralidad.
Incorporar a las TIC en el proceso de produccin escrita incluyendo las
distintas posibilidades de estos medios.
Ingls:

Vocabulario, textos descriptivos, textos instructivos (recetas)

Lenguajes artsticos:

Observacin de las diversas manifestaciones de la Danza (local/regional)

Participacin y disfrute en audiciones de producciones musicales de
diferentes tipos y procedencia, identificando elementos del contexto que
se manifiesten en la msica
Reconocimiento y utilizacin de las caractersticas musicales ms
destacadas que definen la pertenencia de una produccin musical,
revalorizando las particularidades del entorno local y nacional.
Produccin de imgenes bidimensionales participando en diferentes
momentos del proceso de produccin
Tareas sugeridas:

Para los maestros de cada ao:

Planificar las actividades en la carpeta didctica.
Trabajar recolectando informacin y analizndola, sobre los siguientes
aspectos de cada regin:
Flora y Fauna Geografa fsica Circuito productivo Circuito
turstico Recursos Naturales Costumbres y cultura (Comidas tpicas,
bailes, etc)
Con los alumnos: Recoleccin y sistematizacin de informacin,
folletera, productos y objetos tpicos de cada regin. Se puede recurrir a
las familias (preparar las notas con tiempo), los centros de residentes, las
casas de provincia, Internet, manuales y enciclopedias.
Confeccin de stands y cartelera para cada regin por aula,
acompaados de comidas (que traern las familias y/o prepararemos en
la escuela), msica, bailes tpicos de cada regin, artesanas, maquetas,
MAPAS, fotos, otros.

Recursos:

Fuentes de consulta generales:

 Enciclopedias y hemeroteca de la Escuela

Materiales disponibles en la Escuela:

Temperas y materiales de plstica, manteles y telas, teatro de tteres,

afiches, cartulinas, mapas, papelera en general, materiales reutilizables
(cartones, embalajes, etc.) notebooks, proyectores, parlantes, cds, etc.

Lenguajes Artsticos: (Teatro, Msica, y Plstica)

Recreacin de banderas y escudos provinciales en los distintos aos,

audicin de folclore regional, prcticas de danzas regionales (carnavalito,
chacarera, chamam, cueca, tango, etc.)

Ingls:

Produccin de folletos informativos, preparacin de comidas regionales..

Evaluacin:

Ser continua y de proceso, valorando los adelantos semanales. Como cierre del
proyecto se realizar una muestra abierta a las familias de la comunidad educativa,
donde los alumnos podrn demostrar lo aprendido.

Cada espacio curricular, adems evaluar el trabajo de los alumnos en forma

individual y grupal segn lo indicado en cada Proyecto Curricular. Tambin se
propender a la utilizacin de rubricas de 4 a 6 ao para valorar el trabajo grupal.