ENSEAR CIENCIAS SOCIALESSilvia FinocchioEn el presente escrito expondr los principales

postulados de Silvia Finocchio, Doctora en Ciencias Sociales pro!esora de "istoria en la

universidad de #uenos Aires, en el cap$tulo %I de su li&ro

Ensear Ciencias Sociales

,titulado

Construyendo un paradigma para la enseanza de las ciencias sociales

' A lo lar(o del cap$tulo, la autoraexpondr) los *arcos procedi*entales, conceptuales

actitudinales en la ense+ana de las ciencias sociales a partir de las corrientes positivistas
anti positivistas en este ca*po, en!ocadas en su *aor$a en la "istoria la-eo(ra!$a'En la
pri*era parte del cap$tulo Finocchio a&orda los procedi*ientos de las pr)cticas positivistas a
partir del*arco episte*ol.(ico *ane/ado por stas' En pri*er lu(ar *enciona el rechao por parte
de los positivistas a la*eta!$sica0 el conoci*iento es cient$!ico, &asado en la o&servaci.n
experi*entaci.n' En el positivis*o existe unorden natural 1nico de los hechos con un pro(reso
inde!inido, el o&/eto de conoci*iento tiene un papel central el su/eto se de&e a ste, sin
tener participaci.n al(una en la construcci.n del *is*o0 el papel del su/eto consiste eno&servar
ordenar los hechos de la naturalea0 por tanto, el conoci*iento es neutral o&/etivo
ne(ando el papelactivo del su/eto en la construcci.n de una percepci.n universal de la realidad'
En la aproxi*aci.n a la realidad,el cient$!ico tiene el papel de investi(ar, el docente de ense+ar
el alu*no de aprender' En esta corriente, elconoci*iento no es dado por el an)lisis ni
pro&le*atiaci.n de los hechos, se pro*ueve *)s &ien un aprendia/e por la *e*oriaci.n la
repetici.n'Finocchio *enciona 2ue los positivistas consideran la realidad co*o una totalidad,
convirtindose sta 1lti*a enel o&/eto de ense+ana en las Ciencias Sociales' El *todo es el
lla*ado inductivo3 o&servaci.n experi*entaci.n, de/ando a un lado la re!lexi.n te.rica,
(enerando una reducci.n de /erar2u$as relaciones entreconceptos' El tie*po desde el
positivis*o es conce&ido co*o un instru*ento de *edici.n olvida la interacci.nentre sucesos,
pro*oviendo una visi.n est)tica de la historia haciendo ver cada hecho hist.rico co*o externo
alho*&re, atri&uendo todo hecho a un orden natural' En el *is*o sentido es conte*plado el
espacio3 el *edionatural deter*ina las acciones hu*anas' Son de resaltar, se(1n la autora,
actitudes del positivis*o en la educaci.nco*o la ri(urosidad del ordena*iento el car)cter
a&soluto 2ue se le da al conoci*iento'El positivis*o, dice Finocchio, no tard. en entrar en crisis0
la ciencia necesitar$a valorar la construcci.n detr*inos el papel del su/eto en la construcci.n
de conoci*iento' Es entonces cuando aparece el 4ata2ue delhistoricis*o5 de!inido co*o el
cuestiona*iento de la varia&ilidad de la naturalea se ver$a re!le/ado en elcurr$culo con la
*ecla de a*&as corrientes' Lo 2ue Finocchio deno*ina co*o la corriente anti positivista
tendr$aco*o &ase episte*ol.(ica el hecho de 2ue el acto de conocer no se puede neutraliar0
el su/eto, distanci)ndose dela visi.n positivista hace parte del *undo social 2ue re2uiere
conocer, ste es el prota(onista el o&/eto se adecuaa l' En esta corriente pri*a lo di!erente
so&re lo se*e/ante, la descripci.n de lo particular el lla*ado *todo dela co*prensi.n' El
su/eto es conce&ido, pues, co*o el actor principal de la historia, en cuanto al tie*po
estacorriente re!uera la ahistoricidad planteada por el positivis*o desde la concepci.n de un
presente eterno' Elespacio considera las partes co*o totalidades en s$ *is*as atri&uendo las
pr)cticas sociales a la voluntad de ste*)s 2ue a las relaciones sociales' Entre las actitudes *)s
i*portantes de los anti positivistas, est) la relatividad2ue se le otor(a al conoci*iento, el rechao
de lo universal en pos de lo particular, la excesiva su&/etividad lade&ilidad de los
conceptos'6end Ladino Rodr$(ue 7 89:88:;;: