PROPUESTA DE DESEMPEOS DE 6 A 11
GRADO CONCEPTOS Y TEORAS
DE LA CIENCIA
6 Presenta los conceptos y/o
teoras de la ciencia en forma
distinta.
7 Utiliza los conceptos y/o
teoras de la ciencia en la
solucin de preguntas.
8 Elabora conclusiones
utilizando los conceptos y/o
teoras de la ciencia.
9 Involucra diferentes
conceptos y/o teoras en la
elaboracin de explicaciones
en el contexto de las ciencias
naturales.
10 Da solucin a problemticas Utiliza el experimento como
involucrando diferentes
conceptos y/o teoras de las
ciencias naturales.
11 Articula diferentes conceptos
y/o teoras de las ciencias
naturales en la solucin de
problemticas.
EXPERIMENTACIN INDAGACIN COMUNICACIN AMBIENTE
Utiliza adecuadamente la Discrimina la informacin Maneja adecuadamente diferentes Valora y racionaliza
gua de trabajo y los til para solucionar tipos de representacin para los recursos para la
instrumentos de medicin preguntas. interpretar las ideas de los dems, consecucin de
para la exploracin de los as como para comunicar de forma conocimiento.
fenmenos. clara y ordenada las propias.
Observa detalles Describe, Interpreta y Construye descripciones claras y Valora el uso racional
caractersticos del fenmeno jerarquiza la informacin ordenadas, apoyndose en el de los recursos
estudiado. que encuentra. lenguaje de las ciencias (tablas, naturales,
grficas y el lenguaje matemtico principalmente las
segn sea la situacin). fuentes de energa.
Identifica la relacin entre Elabora conclusiones y Elabora prrafos claros y Establece la relacin
variables en el fenmeno descripciones ordenados en los que relaciona existente entre las
estudiado. involucrando la tanto las ideas de los dems como variables: fsicas,
informacin consultada. las propias utilizando el lenguaje qumicas y biolgicas
de las ciencias (tablas, grficas y el con el mantenimiento
lenguaje matemtico segn sea la de la biodiversidad.
situacin).
Involucra las observaciones Construye explicaciones y Elabora explicaciones claras y Establece la relacin
obtenidas en los descripciones articulando ordenadas en las que relaciona existente entre la
experimentos, para dar la informacin que tanto las ideas de sus pares como biodiversidad con el
respuesta a preguntas. encuentra. las propias utilizando el lenguaje mantenimiento de las
de las ciencias (tablas, grficas y el variables fsicas,
lenguaje matemtico segn sea la qumicas y biolgicas.
situacin).
Usa la informacin que Elabora textos claros y ordenados, Evala y resignifica el
medio para la solucin de encuentra propone en los que evidencia su capacidad uso de fuentes
problemticas. soluciones alternativas a de interpretacin y sntesis. energticas
las problemticas alternativas.
analizadas.
Formula experimentos para Evala, jerarquiza e Produce textos claros y ordenados, Asume una postura
apoyar la solucin de involucra la informacin con actitud crtica y capacidad responsable y crtica
problemticas. encontrada en la argumentativa. en relacin al cuidado
proposicin de soluciones del ambiente.
novedosas a las
problemticas analizadas.
 MATRIZ DE EVALUACIN FSICA GRADO SEXTO

ASPECTOS A DESEMPEO BAJO DESEMPEO BSICO DESEMPEO ALTO DESEMPEO SUPERIOR PORCENTAJE/ ACTIVIDADES CRITERIOS DE LAS
EVALUAR PUNTAJE Y/O EVIDENCIAS EVIDENCIAS
Programacin
APROPIACIN DE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas las . Las actividades se
LAS TEORAS valorar su comprensin evidencias que le permiten mayora las evidencias evidencias posibles, para calificaran por
CIENTFICAS son escasas, no se mostrar que reinterpreta posibles para mostrar mostrar que puede 30% / 15 PRUEBAS promedio segn el
Presenta los muestran a tiempo y/o algunos conceptos y/o algunos conceptos y/o presentar de forma distinta puntos ESCRITAS nmero de puntos
conceptos y/o en lo que presenta no teoras tratados, en los teoras de la ciencia de los conceptos y/o teoras bien desarrollados.
teoras de la ciencia expone los conceptos y tiempos destinados para forma diferente, en los de la ciencia trabajados en 1 evaluacin
en forma distinta. teoras de la ciencia en ello. tiempos destinados para el periodo, en los tiempos final en la Las tareas se
forma distinta. ello. destinados para ello. semana 8 del calificarn segn el
COMUNICACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas las periodo porcentaje de literales
Maneja valorar su comprensin evidencias que le permiten mayora las evidencias evidencias posibles, para desarrollados.
adecuadamente son escasas, no las mostrar sus ideas, posibles, para mostrar mostrar sus ideas de forma
diferentes tipos de muestra a tiempo y si las reconociendo los aportes sus ideas de forma clara y ordenada, Se sacar promedio
representacin para expone no da cuenta del de los dems y utilizando ordenada, reconociendo reconociendo los aportes ACTIVIDADES EN de las tareas,
interpretar las ideas uso de diferentes tipos diferentes los aportes de los de los dems, apoyndose CLASE materiales y
de los dems y de representaciones, sus representaciones, en los dems, apoyndose en en diferentes 30% / 15 INDIVIDUAL Y actividades en clase
comunicar de forma ideas no son claras y/o tiempos destinados para diferentes representaciones, en los puntos GRUPAL respectivamente para
clara y ordenada las no retoma las ideas de ello. representaciones, en los tiempos destinados para saber cuntos puntos
propias. los dems. tiempos destinados para ello. Durante todo gana.
ello. el periodo
INDAGACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas las segn El estudiante pierde
Discrimina la valorar su comprensin evidencias que le permiten mayora las evidencias evidencias posibles, para necesidades medio punto por cada
informacin til para son escasas, no se mostrar la informacin posibles para mostrar mostrar que soluciona TAREAS Y falta en el uso del
solucionar preguntas muestran a tiempo y/o encontrada para que soluciona las adecuadamente las MATERIALES uniforme, en
presenta informacin solucionar preguntas, en preguntas relacionando preguntas utilizando la convivencia, por llegar
que no apoya la solucin los tiempos destinados la informacin que informacin que 20% / 10 tarde. por evasin o
a las preguntas. para ello, aunque es difcil encuentra, en los encuentra, en los tiempos puntos faltas de convivencia
distinguir la informacin til tiempos destinados para destinados para ello. en clase.
en los tiempos destinados ello. Durante todo
para ello. el periodo Las acciones
EXPLORACIN DE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas las segn ambientales se
FENMENOS valorar su comprensin evidencias en los tiempos mayora las evidencias evidencias posibles para necesidades CUMPLIMIENTO calificarn mediante
Utiliza son escasas, no se destinados para ello, posibles para mostrar mostrar que sigue las DE PAUTAS DE autoevaluacin,
adecuadamente la presentan a tiempo, en lo aunque tiene dificultades que utiliza instrucciones de la gua de CONVIVENCIA coevaluacin y
gua de trabajo y los que muestra no se para seguir la gua de adecuadamente los trabajo, que cumple su heteroevaluacin por:
instrumentos de aprecia un manejo trabajo, no utiliza instrumentos de funcin en el trabajo grupal conservar el saln
medicin para la adecuado de los adecuadamente los medicin, cumple su y que maneja 10% / 5 puntos limpio, reciclar las
exploracin de los instrumentos de instrumentos de medicin funcin en el trabajo adecuadamente los bolsas del refrigerio,
fenmenos. medicin, no sigue las y/o no cumple alguna de grupal, siguiendo la gua instrumentos de medicin, Durante todo reciclar tapas y
instrucciones de la gua sus funciones en el trabajo de trabajo, en los en los tiempos destinados el periodo ACCIONES elaboracin de
y/o no cumple su funcin grupal. tiempos destinados para para ello. AMBIENTALES artefactos con
en el trabajo grupal. ello. materiales
AMBIENTE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas las reutilizados.
Valora y racionaliza valorar su comprensin evidencias que le permiten mayora las evidencias evidencias posibles, para
los recursos para la son escasas, no se mostrar que reconoce por posibles, para mostrar demostrar que valora y 10% / 5 puntos Tambin se darn
consecucin de presentan a tiempo y/o qu se deben valorar y que conoce estrategias racionaliza los recursos dcimas extras por
conocimiento. no muestra un uso racionalizar los recursos que permitan para la obtencin de Durante todo participacin en clase
racional de los recursos para la obtencin de racionalizar los recursos conocimiento, en los el periodo y actividades
para la obtencin de conocimiento, en los para la obtencin de tiempos destinados para adicionales.
conocimiento. tiempos destinados para conocimiento, en los ello.
ello. tiempos destinados para
ello.
 MATRIZ DE EVALUACIN FSICA GRADO SPTIMO

ASPECTOS A DESEMPEO BAJO DESEMPEO DESEMPEO DESEMPEO PORCENTAJE/ ACTIVIDADES CRITERIOS DE LAS
PUNTAJE Y/O EVIDENCIAS EVIDENCIAS
EVALUAR BSICO ALTO SUPERIOR
Programacin
APROPIACIN DE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas . Las actividades se
LAS TEORAS valorar su comprensin evidencias que le mayora de las las evidencias posibles, calificaran por
CIENTFICAS son escasas, no se permiten mostrar que evidencias posibles en en los tiempos 30% / 15 puntos PRUEBAS promedio segn el
Utiliza los conceptos muestran a tiempo y/o en soluciona preguntas los tiempos destinados destinados para ello, ESCRITAS nmero de puntos
y/o teoras de la las respuestas dadas no acertadamente usando para ello, mostrando mostrando que da 1 evaluacin final bien desarrollados.
ciencia en la solucin utiliza los conceptos y los conceptos o teoras que soluciona soluciones completas a en la semana 8 del
de preguntas. teoras de la ciencia de la ciencia vistos en el preguntas las preguntas utilizando periodo Las tareas se
adecuadamente. periodo, en los tiempos acertadamente usando los conceptos y teoras calificarn segn el
destinados para ello. los conceptos y teoras de la ciencia vistos en porcentaje de literales
de la ciencia vistos en el el periodo. desarrollados.
periodo.
COMUNICACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas Se sacar promedio
Construye valorar su comprensin evidencias en los mayora de las evidencias posibles 30% / 15 puntos ACTIVIDADES de las tareas,
descripciones claras y son escasas, no las tiempos destinados para las evidencias posibles en los tiempos EN CLASE materiales y
ordenadas, presenta a tiempo y/o ello, que le permiten en los tiempos destinados para ello, Durante todo el INDIVIDUAL Y actividades en clase
apoyndose en el cuando las muestra no mostrar que sus destinados para ello, que le permiten mostrar periodo segn GRUPAL respectivamente para
lenguaje de las realiza descripciones construcciones se que le permiten mostrar que sus construcciones necesidades saber cuntos puntos
ciencias (tablas, claras, ordenadas o no se apoyan en el lenguaje de que sus construcciones son claras, ordenadas y gana.
grficas y el lenguaje apoya en el lenguaje de las las ciencias. son claras y se apoyan se apoyan en el
matemtico segn sea ciencias. en el lenguaje de las lenguaje de las El estudiante pierde
la situacin). ciencias. ciencias. 20% / 10 puntos medio punto por cada
INDAGACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas TAREAS Y falta en el uso del
Describe, Interpreta y valorar su comprensin evidencias en los mayora de las las evidencias posibles Durante todo el MATERIALES uniforme, en
jerarquiza la son escasas, no se tiempos destinados para evidencias posibles en en los tiempos periodo segn convivencia, por llegar
informacin que presentan a tiempo y/o ello, que le permiten los tiempos destinados destinados para ello, necesidades tarde. por evasin o
encuentra. realiza descripciones o mostrar descripciones para ello, que le que le permiten mostrar faltas de convivencia
interpretaciones en las que donde interpreta la permiten mostrar descripciones donde en clase.
no jerarquiza la informacin, aunque no descripciones donde jerarquiza la
informacin que la organiza. organiza la informacin informacin y la Las acciones
encuentra. y la interpreta. interpreta. 10% / 5 puntos ambientales se
EXPLORACIN DE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas CUMPLIMIENTO calificarn mediante
FENMENOS valorar su comprensin evidencias en los mayora de las las evidencias posibles Durante todo el DE PAUTAS DE autoevaluacin,
Observa detalles son escasas, no se tiempos destinados para evidencias posibles en en los tiempos periodo CONVIVENCIA coevaluacin y
caractersticos del presentan a tiempo, y en lo ello, para mostrar que los tiempos destinados destinados para ello, heteroevaluacin por:
fenmeno estudiado. que muestra no se realiza observaciones para ello, para mostrar para mostrar que conservar el saln
aprecian detalles dando cuenta de pocas que sus observaciones observ los detalles limpio, reciclar las
caractersticos del caractersticas del dan cuenta de varios caractersticos del bolsas del refrigerio,
fenmeno estudiado. fenmeno estudiado. detalles del fenmeno fenmeno estudiado. 10% / 5 puntos reciclar tapas y
estudiado. ACCIONES elaboracin de
AMBIENTE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas Durante todo el AMBIENTALES artefactos con
Valora el uso racional valorar su comprensin evidencias en los mayora de las las evidencias posibles periodo materiales
de los recursos son escasas, no se tiempos destinados para evidencias posibles en en los tiempos reutilizados.
naturales, muestran a tiempo y/o no ello, que le permiten los tiempos destinados destinados para ello,
principalmente las usa racionalmente las mostrar que reconoce para ello, para mostrar para demostrar que
fuentes de energa. fuentes de energa. por qu se deben usar que conoce estrategias valora y racionaliza los Tambin se darn
racionalmente los que permiten recursos naturales, dcimas extras por
recursos naturales, racionalizar los principalmente las participacin en clase
principalmente las recursos naturales, fuentes de energa. y actividades
fuentes de energa. principalmente las adicionales.
fuentes de energa.
 MATRIZ DE EVALUACIN FSICA GRADO OCTAVO

ASPECTOS A DESEMPEO BAJO DESEMPEO BSICO DESEMPEO ALTO DESEMPEO SUPERIOR PORCENTAJE/ ACTIVIDADES CRITERIOS DE LAS
EVALUAR PUNTAJE Y/O EVIDENCIAS EVIDENCIAS
Programacin
APROPIACIN DE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las . Las actividades se
LAS TEORAS valorar su comprensin evidencias que le de las evidencias posibles evidencias posibles, en los calificaran por
CIENTFICAS son escasas, no se permiten mostrar que en los tiempos destinados tiempos destinados para 30% / 15 puntos PRUEBAS promedio segn el
Elabora muestran a tiempo y/o en elabora conclusiones para ello, mostrando que ello, mostrando que ESCRITAS nmero de puntos
conclusiones las respuestas dadas no superficiales usando los formula conclusiones elabora conclusiones 1 evaluacin bien desarrollados.
utilizando los utiliza los conceptos y/o conceptos o teoras de la pertinentes usando los completas utilizando los final en la
conceptos y/o teoras de la ciencia ciencia vistos en el conceptos y teoras de la conceptos y teoras de la semana 8 del Las tareas se
teoras de la ciencia. adecuadamente. periodo, en los tiempos ciencia vistos en el ciencia vistos en el periodo calificarn segn el
destinados para ello. periodo. periodo. porcentaje de literales
EXPLORACIN DE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las desarrollados.
FENMENOS valorar su comprensin evidencias en los de las evidencias posibles evidencias posibles en los
Identifica la relacin son escasas, no las tiempos destinados para en los tiempos destinados tiempos destinados para Se sacar promedio
entre variables en el presenta a tiempo y/o ello, que le permiten para ello, que le permiten ello, que le permiten ACTIVIDADES de las tareas,
fenmeno cuando las muestra no mostrar que en mostrar que identifica los mostrar que identifica la 30% / 15 puntos EN CLASE materiales y
estudiado. alcanza a identificar los ocasiones logra cambios que tienen las relacin que tienen las INDIVIDUAL Y actividades en clase
cambios en las variables identificar los cambios variables en los variables en los Durante todo el GRUPAL respectivamente para
en el fenmeno estudiado. que tienen las variables fenmenos estudiados. fenmenos estudiados. periodo segn saber cuntos puntos
en los fenmenos necesidades gana.
estudiados.
INDAGACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las El estudiante pierde
Elabora valorar su comprensin evidencias en los de las evidencias posibles evidencias posibles en los medio punto por cada
conclusiones y son escasas, no se tiempos destinados para en los tiempos destinados tiempos destinados para 20% / 10 puntos TAREAS Y falta en el uso del
descripciones presentan a tiempo y/o ello, que le permiten para ello, que le permiten ello, que le permiten MATERIALES uniforme, en
involucrando la elabora conclusiones o mostrar conclusiones y mostrar conclusiones y mostrar conclusiones y Durante todo el convivencia, por
informacin descripciones en las que descripciones en las que descripciones pertinentes, descripciones en las que periodo segn llegar tarde. por
consultada. no involucra la informacin involucra la informacin en donde involucra involucra pertinentemente necesidades evasin o faltas de
consultada. consultada. superficialmente la la informacin consultada. convivencia en clase.
informacin encontrada.
COMUNICACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las Las acciones
Elabora prrafos valorar su comprensin evidencias en los de las evidencias posibles evidencias posibles en los ambientales se
claros y ordenados son escasas, no se tiempos destinados para en los tiempos destinados tiempos destinados para 10% / 5 puntos CUMPLIMIENTO calificarn mediante
en los que relaciona presentan a tiempo y/o no ello, para mostrar que para ello, para mostrar que ello, para mostrar que DE PAUTAS DE autoevaluacin,
las ideas de sus construye prrafos claros, elabora prrafos claros elabora prrafos claros en elabora prrafos claros y Durante todo el CONVIVENCIA coevaluacin y
pares y apoya las ordenados o no relaciona en los que relaciona las los que relaciona las ideas ordenados en los que periodo heteroevaluacin por:
suyas utilizando el sus ideas en el lenguaje de ideas de sus pares o de sus pares y utiliza el relaciona las ideas de sus conservar el saln
lenguaje de las las ciencias (tablas, utiliza el lenguaje de las lenguaje de las ciencias pares y utiliza el lenguaje limpio, reciclar las
ciencias (tablas, grficas y el lenguaje ciencias (tablas, grficas (tablas, grficas y el de las ciencias (tablas, bolsas del refrigerio,
grficas y el lenguaje matemtico segn sea la y el lenguaje matemtico lenguaje matemtico grficas y el lenguaje reciclar tapas y
matemtico segn situacin) segn sea la situacin). segn sea la situacin). matemtico segn sea la 10% / 5 puntos ACCIONES elaboracin de
sea la situacin). situacin). AMBIENTALES artefactos con
AMBIENTE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las Durante todo el materiales
Establezco la valorar su comprensin evidencias en los de las evidencias posibles evidencias posibles en los periodo reutilizados
relacin existente son escasas, no se tiempos destinados para en los tiempos destinados tiempos destinados para
entre las variables: muestran a tiempo y/o no ello, que le permiten para ello, para mostrar que ello, para mostrar que Tambin se darn
fsicas, qumicas y reconoce vnculo entre el mostrar que reconoce establece relaciones entre establece relaciones entre dcimas extras por
biolgicas con el mantenimiento de la las relaciones entre la la asignatura y el variables fsicas, qumicas participacin en clase
mantenimiento de la biodiversidad y la asignatura y el mantenimiento de la y biolgicas con el y actividades
biodiversidad. asignatura. mantenimiento de la biodiversidad. mantenimiento de la adicionales.
biodiversidad. biodiversidad.
 MATRIZ DE EVALUACIN FSICA GRADO NOVENO

ASPECTOS A DESEMPEO BAJO DESEMPEO BSICO DESEMPEO ALTO DESEMPEO SUPERIOR PORCENTAJE/ ACTIVIDADES CRITERIOS DE
EVALUAR PUNTAJE Y/O EVIDENCIAS LAS EVIDENCIAS
Programacin
APROPIACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las . Las actividades se
DE LAS TEORAS valorar su comprensin evidencias que le permiten de las evidencias posibles evidencias posibles, en los calificaran por
CIENTFICAS son escasas, no se mostrar que elabora en los tiempos destinados tiempos destinados para ello, 30% / 15 puntos PRUEBAS promedio segn el
Involucra muestran a tiempo y/o en explicaciones superficiales para ello, mostrando mostrando que elabora ESCRITAS nmero de puntos
diferentes las explicaciones dadas no usando los conceptos o explicaciones pertinentes explicaciones completas 1 evaluacin bien desarrollados.
conceptos y/o involucra los conceptos y/o teoras de la ciencia vistos usando los conceptos y utilizando los conceptos y final en la
teoras en la teoras de la ciencia vistos en el periodo, en los teoras de la ciencia vistos teoras de la ciencia vistos en semana 8 del Las tareas se
elaboracin de en el periodo. tiempos destinados para en el periodo. el periodo. periodo calificarn segn el
explicaciones en el ello. porcentaje de
contexto de las literales
ciencias naturales. desarrollados.
EXPLORACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las
DE FENMENOS valorar su comprensin evidencias en los tiempos de las evidencias posibles evidencias posibles en los Se sacar promedio
Involucra las son escasas, no las destinados para ello, que en los tiempos destinados tiempos destinados para ello, 30% / 15 puntos ACTIVIDADES de las tareas,
observaciones presenta a tiempo y/o no le permiten mostrar que en para ello, que le permiten que le permiten mostrar que EN CLASE materiales y
obtenidas en los involucra en sus ocasiones involucra en sus mostrar que involucra elabora respuestas Durante todo el INDIVIDUAL Y actividades en
experimentos, respuestas las respuestas las adecuadamente en las completas en las que periodo segn GRUPAL clase
para dar respuesta observaciones obtenidos observaciones obtenidas respuestas las involucra adecuadamente necesidades respectivamente
a preguntas. en los experimentos. en los experimentos. observaciones obtenidas las observaciones obtenidas para saber cuntos
en los experimentos. en los experimentos. puntos gana.
INDAGACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las
Construye valorar su comprensin evidencias en los tiempos de las evidencias posibles evidencias posibles en los 20% / 10 puntos El estudiante pierde
explicaciones y son escasas, no se destinados para ello, que en los tiempos destinados tiempos destinados para ello, TAREAS Y medio punto por
descripciones presentan a tiempo y/o en le permiten construir para ello, que le permiten para mostrar que elabora Durante todo el MATERIALES cada falta en el uso
articulando la las explicaciones o explicaciones o mostrar que elabora explicaciones completas y periodo segn del uniforme, en
informacin que descripciones que descripciones en las que explicaciones y descripciones en las que necesidades convivencia, por
encuentra. construye no involucra la articula superficialmente la descripciones en las que involucra la informacin que llegar tarde. por
informacin encontrada. informacin que involucra la informacin encuentra. evasin o faltas de
encuentra. que encuentra. convivencia en
COMUNICACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las clase.
Elabora valorar su comprensin evidencias en los tiempos de las evidencias posibles evidencias posibles en los 10% / 5 puntos
explicaciones son escasas, no se destinados para ello, para en los tiempos destinados tiempos destinados para ello, CUMPLIMIENTO Las acciones
claras y ordenadas presentan a tiempo y/o en mostrar que elabora para ello, para mostrar que para mostrar que elabora Durante todo el DE PAUTAS DE ambientales se
en las que las explicaciones que explicaciones claras en las elabora explicaciones explicaciones claras y periodo CONVIVENCIA calificarn mediante
relaciona las ideas elabora no relaciona las que relaciona las ideas de claras en las que relaciona ordenadas en las que autoevaluacin,
de sus pares y ideas de sus pares o no sus pares o utiliza el las ideas de sus pares y relaciona las ideas de sus coevaluacin y
apoya las suyas apoya las suyas utilizando lenguaje de las ciencias utiliza el lenguaje de las pares y utiliza el lenguaje de heteroevaluacin
utilizando el el lenguaje de las ciencias (tablas, grficas y el ciencias (tablas, grficas y las ciencias (tablas, grficas por: conservar el
lenguaje de las (tablas, grficas y el lenguaje matemtico el lenguaje matemtico y el lenguaje matemtico 10% / 5 puntos saln limpio,
ciencias (tablas, lenguaje matemtico segn sea la situacin). segn sea la situacin). segn sea la situacin). ACCIONES reciclar las bolsas
grficas y el segn sea la situacin). Durante todo el AMBIENTALES del refrigerio,
lenguaje periodo reciclar tapas y
matemtico segn elaboracin de
sea la situacin). artefactos con
AMBIENTE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las materiales
Establezco la valorar su comprensin evidencias en los tiempos de las evidencias posibles evidencias posibles en los reutilizados.
relacin existente son escasas, no se destinados para ello, que en los tiempos destinados tiempos destinados para ello,
entre la muestran a tiempo y/o no le permiten mostrar que para ello, para mostrar que para mostrar que relaciona el Tambin se darn
biodiversidad con reconoce relaciones entre reconoce las relaciones relaciona el mantenimiento mantenimiento de las dcimas extras por
el mantenimiento la biodiversidad y el entre la biodiversidad y el de las variables estudiadas variables fsicas, qumicas y participacin en
de las variables mantenimiento de las mantenimiento de las en la asignatura durante el biolgicas vistas en el clase y actividades
fsicas, qumicas y variables estudiadas en la variables estudiadas en la periodo con la periodo con la biodiversidad. adicionales.
biolgicas. asignatura durante el asignatura durante el biodiversidad.
periodo. periodo.
 MATRIZ DE EVALUACIN FSICA GRADO DCIMO

CRITERIOS DESEMPEO BAJO DESEMPEO DESEMPEO ALTO DESEMPEO PORCENTAJE/ ACTIVIDADES Y/O CRITERIOS DE LAS
BSICO SUPERIOR PUNTAJE EVIDENCIAS EVIDENCIAS
Programacin
APROPIACIN DE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas . Las actividades se calificaran
LAS TEORAS valorar su evidencias que le mayora de las las evidencias por promedio segn el nmero
CIENTFICAS comprensin son permiten mostrar evidencias posibles en posibles, en los 30% / 15 puntos PRUEBAS de puntos bien desarrollados.
Da solucin a escasas, no se involucra los los tiempos destinados tiempos destinados ESCRITAS
problemticas muestran a tiempo y/o conceptos o teoras de para ello, para mostrar para ello, mostrando 1 evaluacin La nota de la evaluacin final
involucrando no involucra los las ciencias del que involucra los que propone final en la vale el doble que la nota de
diferentes conceptos conceptos y/o teoras periodo en las conceptos y teoras de soluciones en las que semana 8 del Quiz.
y/o teoras de las de las ciencias del soluciones propuestas. las ciencias del articula diferentes periodo
ciencias naturales. periodo en las periodo en las teoras y conceptos de Las tareas se calificarn segn
soluciones propuestas. soluciones propuestas. las ciencias naturales. el porcentaje de literales
EXPLORACIN DE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas desarrollados.
FENMENOS valorar su evidencias en los mayora de las las evidencias posibles
Utiliza el comprensin son tiempos destinados evidencias posibles en en los tiempos Se sacar promedio de las
experimento como escasas, no las para ello, que le los tiempos destinados destinados para ello, 30% / 15 puntos ACTIVIDADES EN tareas, materiales y actividades
medio para la presenta a tiempo y/o permiten mostrar para ello, que le que le permiten CLASE INDIVIDUAL en clase respectivamente para
solucin de no utiliza el propone soluciones en permiten mostrar da mostrar que construye Durante todo el Y GRUPAL saber cuntos puntos gana.
problemticas. experimento para las que utiliza solucin a soluciones apropiadas periodo segn
proponer soluciones. superficialmente el problemticas a las problemticas necesidades El estudiante pierde medio
experimento. utilizando al haciendo uso del punto por cada falta en el uso
experimento. experimento. del uniforme, en convivencia,
INDAGACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas por llegar tarde. por evasin o
Usando la valorar su evidencias en los mayora de las las evidencias posibles 20% / 10 puntos TAREAS Y faltas de convivencia en clase.
informacin que comprensin son tiempos destinados evidencias posibles en en los tiempos MATERIALES
encuentra propone escasas, no se para ello, que le los tiempos destinados destinados para ello, Durante todo el Las acciones ambientales se
soluciones presentan a tiempo y/o permiten proponer para ello, que le que le permiten periodo segn calificarn mediante
alternativas a las las soluciones que soluciones que aunque permiten proponer proponer soluciones necesidades autoevaluacin, coevaluacin y
problemticas propone no son no son alternativas soluciones alternativas viables y alternativas heteroevaluacin por: conservar
analizadas. alternativas viables o involucran la que involucran la involucrando la el saln limpio, reciclar las
no se involucran en informacin que informacin que informacin que bolsas del refrigerio, reciclar
ellas la informacin encuentra. encuentra. encuentra. tapas y elaboracin de
que encuentra. 10% / 5 puntos CUMPLIMIENTO DE artefactos con materiales
COMUNICACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas PAUTAS DE reutilizados.
Elabora textos claros valorar su evidencias en los mayora de las las evidencias posibles Durante todo el CONVIVENCIA
y ordenados, en los comprensin son tiempos destinados evidencias posibles en en los tiempos periodo Tambin se darn dcimas
que evidencia su escasas, no se para ello, para mostrar los tiempos destinados destinados para ello, extras por participacin en clase
capacidad de presentan a tiempo y/o que elabora textos en para ello, para mostrar para mostrar que y actividades adicionales.
interpretacin y los textos que elabora los que se evidencia su que elabora textos elabora textos claros,
sntesis. no son claros, capacidad de claros en los que se ordenados en los que
ordenados y/o en ellos interpretacin y evidencia su se evidencia su 10% / 5 puntos ACCIONES
no se demuestran su sntesis. capacidad de capacidad de AMBIENTALES
capacidad de interpretacin y interpretacin y Durante todo el
interpretacin y sntesis. sntesis. periodo
sntesis.
AMBIENTE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la Ha presentado todas
Evalo y resignifica valorar su evidencias en los mayora de las las evidencias posibles
el uso de fuentes comprensin son tiempos destinados evidencias posibles en en los tiempos
energticas escasas, no se para ello, que le los tiempos destinados destinados para ello,
alternativas. muestran a tiempo y/o permiten mostrar que para ello, para mostrar para mostrar que
no reconoce la utilidad reconoce la utilidad de que evala la utilidad resignifica la utilidad
de fuentes de energa las fuentes de energa de las fuentes de de las fuentes de
alternativa. alternativa. energa alternativa. energa alternativa.
 MATRIZ DE EVALUACIN FSICA GRADO UNDCIMO

ASPECTOS A DESEMPEO BAJO DESEMPEO BSICO DESEMPEO ALTO DESEMPEO PORCENTAJE/ ACTIVIDADES CRITERIOS DE LAS
EVALUAR SUPERIOR PUNTAJE Y/O EVIDENCIAS EVIDENCIAS
Programacin
APROPIACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las . Las actividades se
DE LAS TEORAS valorar su evidencias que le de las evidencias posibles evidencias posibles, en calificaran por promedio
CIENTFICAS comprensin son permiten mostrar que en los tiempos destinados los tiempos destinados 30% / 15 puntos PRUEBAS segn el nmero de puntos
Articula diferentes escasas, no se involucra para ello, para mostrar que para ello, mostrando que ESCRITAS bien desarrollados.
conceptos y/o muestran a tiempo y/o superficialmente los propone soluciones viables propone soluciones 1 evaluacin final
teoras de las en las soluciones conceptos o teoras de la utilizando algunos viables en las que en la semana 8 La nota de la evaluacin
ciencias naturales propuestas involucra ciencia vistos en el conceptos y teoras de la articula diferentes del periodo final vale el doble que la
en la solucin de superficialmente periodo en las ciencia vistos en el teoras y conceptos de nota de Quiz.
problemticas. algunos conceptos y/o soluciones que propone. periodo. las ciencias naturales.
teoras de las ciencias. Las tareas se calificarn
EXPERIMENTACI Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las segn el porcentaje de
N Y valorar su evidencias en los de las evidencias posibles evidencias posibles en literales desarrollados.
EXPLORACIN comprensin son tiempos destinados para en los tiempos destinados los tiempos destinados 30% / 15 puntos
DE FENMENOS escasas, no las ello, para mostrar que para ello, que le permiten para ello, que le permiten ACTIVIDADES Se sacar promedio de las
Formula presenta a tiempo y/o lleva a cabo mostrar que los mostrar involucra los Durante todo el EN CLASE tareas, materiales y
experimentos para no lleva a cabo experimentos que le experimentos llevados a resultados de los periodo segn INDIVIDUAL Y actividades en clase
apoyar la solucin experimentos que le permiten proponer cabo le ayudan a experimentos en la necesidades GRUPAL respectivamente para saber
de problemticas. ayuden proponer soluciones. solucionar las soluciones propuestas. cuntos puntos gana.
soluciones. problemticas.
INDAGACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las El estudiante pierde medio
Evala, jerarquiza valorar su evidencias en los de las evidencias posibles evidencias posibles en 20% / 10 puntos punto por cada falta en el
e involucra la comprensin son tiempos destinados para en los tiempos destinados los tiempos destinados uso del uniforme, en
informacin escasas, no se ello, que le permiten para ello, que le permiten para ello, que le permiten Durante todo el TAREAS Y convivencia, por llegar
encontrada en la presentan a tiempo y/o proponer soluciones que proponer soluciones proponer soluciones periodo segn MATERIALES tarde. por evasin o faltas
proposicin de las soluciones que aunque no son novedosas que involucran viables y novedosas necesidades de convivencia en clase.
soluciones propone no son novedosas, involucran la la informacin que involucrando la
novedosas a las alternativas viables o informacin que encuentra. informacin que Las acciones ambientales
problemticas no se involucran en encuentra. encuentra. se calificarn mediante
analizadas. ellas la informacin autoevaluacin,
que encuentra. 10% / 5 puntos coevaluacin y
COMUNICACIN Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las heteroevaluacin por:
Produce textos valorar su evidencias en los de las evidencias posibles evidencias posibles en Durante todo el CUMPLIMIENTO conservar el saln limpio,
claros y comprensin son tiempos destinados para en los tiempos destinados los tiempos destinados periodo DE PAUTAS DE reciclar las bolsas del
ordenados, con escasas, no se ello, para mostrar que para ello, para mostrar que para ello, para mostrar CONVIVENCIA refrigerio, reciclar tapas y
actitud crtica y presentan a tiempo y/o elabora textos en los que elabora textos claros en los que elabora textos elaboracin de artefactos
capacidad los textos que elabora se evidencia su que se evidencia su claros, ordenados en los con materiales reutilizados.
argumentativa. no son claros, capacidad crtica y capacidad crtica y que se evidencia su Tambin se darn dcimas
ordenados y/o en ellos argumentativa. argumentativa. capacidad crtica y 10% / 5 puntos extras por participacin en
no se demuestra su argumentativa. clase y actividades
capacidad de crtica o Durante todo el ACCIONES adicionales.
argumentativa. periodo AMBIENTALES
AMBIENTE Las evidencias para Presenta algunas Ha presentado la mayora Ha presentado todas las
Asume una valorar su evidencias en los de las evidencias posibles evidencias posibles en
postura comprensin son tiempos destinados para en los tiempos destinados los tiempos destinados
responsable y escasas, no se ello, que le permiten para ello, para mostrar para ello, para mostrar
crtica en relacin muestran a tiempo y/o mostrar que reconoce la asume una postura que asume una postura
al cuidado del no reconoce la utilidad utilidad de asumir una responsable frente al crtica y responsable
ambiente. de asumir una actitud actitud responsable cuidado del ambiente. frente al cuidado del
crtica o responsable frente al cuidado del ambiente.
frente al cuidado del ambiente.
ambiente.