FACULTAD DE INGENIERA

ESCUELA DE INGENIERA CIVIL

MATERIAL INFORMATIVO PARA EL PROCESO DE

ACREDITACION ICACIT Y ABET

Estimado estudiante: tu activa participacin es importante!

Qu es la Acreditacin Universitaria?
Acreditacin es la certificacin de la calidad del proceso de formacin profesional que
brinda una universidad. Se determina a travs de la evaluacin de la pertinencia de los
planes de estudio, el prestigio y calificacin de la plana docente, la modernidad y
suficiencia de la infraestructura, ente otras cualidades que aseguran la buena formacin
profesional la cual se pone de manifiesto en la empleabilidad y xito profesional de sus
egresados.

Quines realizan la acreditacin?

La acreditacin es realizada por entidades nacionales o internacionales de gran
prestigio y reconocimiento logrado a lo largo de los aos. En el caso de ingeniera,
ABET (Accreditation Board of Engineering and Technology) es la entidad acreditadora
ms importante del mundo.

ICACIT (Instituto de Calidad y Acreditacin de Carreras Profesionales de Ingeniera y

Tecnologa) es una agencia acreditadora especializada en programas de formacin
profesional en computacin, ingeniera y tecnologa con sede en el Per.

Tanto ABET como ICACIT, promueven la mejora continua de la calidad educativa de los
programas (carreras) de ingeniera, garantizando que estos cumplan con los ms altos
estndares internacionales que aseguren que los graduados estn listos para ejercer su
profesin.

Qu caractersticas tienen las acreditaciones de ICACIT y ABET?

Ambas agencias acreditadoras utilizan un modelo de calidad de mtricas flexibles que
apunta a la satisfaccin de las expectativas y necesidades de los grupos de inters
(constituyentes). Se acreditan slo Programas Universitarios. No se acreditan a
universidades o facultades.

Qu son los Grupos de Inters?

Son todas las personas o instituciones que se ven afectadas por las actividades que
realiza la universidad. Para la Facultad de Ingeniera se han definido los siguientes
grupos de inters: estudiantes, docentes, egresados y empleadores.

Cules son los fundamentos de la acreditacin de ICACIT y ABET?

Se basa en dos pilares fundamentales: logro de competencias profesionales por parte
de los egresados, y mejora continua del Programa. Todo Programa (Escuela o carrera)
de Ingeniera debe demostrar que sus estudiantes y egresados alcanzan las
competencias profesionales y que tiene implementado un programa de mejora continua.

Qu son los Objetivos Educacionales?

Los Objetivos Educacionales (Educational Objectives) son las competencias o
capacidades que debe demostrar un egresado a los pocos aos de haber culminado
sus estudios universitarios. Cada Programa de Ingeniera define un conjunto de
Objetivos Educacionales (generalmente entre 4 y 6) coherentes con la misin y visin
del Programa. Los egresados deben ser evaluados para demostrar que se logran los
Objetivos Educacionales.

Qu son los Resultados del Estudiante?

Los Resultados del Estudiante (Student Outcomes) son las competencias o
capacidades que debe demostrar todo estudiante al momento de egresar y que lo
preparan para el logro de los Objetivos Educacionales.
ICACIT y ABET ha planteado un conjunto de once Resultados del Estudiante conocidos
como (a) a la (k), que deben ser cumplidos por todo Programa (Escuela) de
Ingeniera.

Cmo se demuestra el logro de los Resultados del Estudiante?

Para demostrar que los estudiantes alcanzan los Resultados del Estudiante, se
evalan diversos instrumentos que reflejan lo que el alumno conoce y es capaz de
hacer: proyectos de diseo, logro de las competencias propias de cada curso, prcticas
preprofesionales, encuesta de competencias a egresantes, egresados y empleadores,
pruebas de entrada, entre otros.

Cmo se evala el Plan de Estudios?

El Plan de Estudios debe comprender todos los cursos y actividades que conduzcan al
logro de los Resultados del Estudiante y los Objetivos Educacionales. Se requiere que
el Plan de Estudios incluya por lo menos un ao de matemticas y ciencias bsicas, un
ao y medio de tpicos de ingeniera, y un componente de educacin general que
complemente la formacin tcnica.

Los tpicos de ingeniera incluyen las ciencias de la ingeniera y el diseo en ingeniera.

El Plan de Estudios debe preparar a los estudiantes para la prctica de la ingeniera a
travs de experiencias de diseo que deben culminar con el desarrollo de un proyecto
final de diseo (capstone project) en el que los estudiantes presentan la solucin
completa a un problema real de ingeniera. El diseo se define como el proceso de
crear un sistema, componente o proceso que satisface requerimientos y necesidades
dentro de restricciones y limitaciones establecidas.

Cmo se evala la plana docente?

Los docentes constituyen la parte fundamental de un Programa de Ingeniera y del
proceso de formacin profesional. Las agencias acreditadoras evalan que cada
Programa cuente con un nmero adecuado de docentes con las competencias,
calificaciones y autoridad necesarias para que los estudiantes logren las competencias
profesionales, as como para implementar los procesos de evaluacin y mejora continua
del Programa.

Qu es la Mejora Continua?
Considerando que tanto los grupos de inters (constituyentes) como el entorno en el
cual se desarrolla un Programa (carrera) de Ingeniera estn en constante cambio, es
importante que todo Programa tenga implementado un proceso de mejora continua que
le permita adaptarse a esos cambios asegurando el logro de los Objetivos
Educacionales y los Resultados del Estudiante.
El proceso de mejora continua empieza con la definicin y anlisis de informacin
relevante que permita la identificacin de problemas que deben ser resueltos eficaz y
oportunamente.
El proceso incluye informacin de evaluacin de los egresados, empleadores,
estudiantes, docentes, cursos, proyectos de diseo, prcticas profesionales, entre otros
instrumentos de evaluacin.
Todo Programa (carrera) de Ingeniera debe demostrar la implementacin de un
programa de mejora continua, as como las evidencias de acciones de mejora
recientes.

MARCO ESTRATEGICO DE LA ESCUELA DE INGENIERA CIVIL

1) MISIN

La Escuela Profesional de Ingeniera Civil es una unidad acadmica de la Facultad de

Ingeniera de la Universidad Ricardo Palma, dedicada a la formacin de profesionales
de ingeniera civil, en el mbito de sus especialidades, lderes, emprendedores,
innovadores y competitivos globalmente, con base: cientfica, tcnica, humanista y
compromiso con la responsabilidad social y ambiental con proyeccin al estudio,
investigacin y propuesta de soluciones a los problemas tcnicos-econmicos y
sociales del pas.

2) VISIN

Al ao 2021 la Escuela Profesional de Ingeniera Civil de la Universidad Ricardo Palma

ser una de las mejores en el pas, con reconocimiento de la excelencia de sus
egresados por empleadores y por su propia accin emprendedora. Plana docente
conformada, por maestros y doctores expertos en la enseanza universitaria con
experiencia profesional calificada y con publicaciones indizadas y otras expresiones de
creacin cultural.

Reconocimiento internacional plasmado en la movilidad de sus docentes, egresados y

estudiantes y con la doble titulacin a travs de convenios con universidades
extranjeras.

Identificada con su compromiso por el desarrollo social y econmico sostenido del pas.
3) OBJETIVOS EDUCACIONALES (EDUCATIONAL OBJECTIVES)
(a) Suficiencia Profesional
Demuestran habilidades y los conocimientos analticos y tcnicos para desempearse
eficiente y eficazmente en los campos de: construccin, gestin, diseo estructural,
obras hidrulicas, transporte y geotecnia, participando activamente en la solucin de
problemas de la especialidad.

(b) Adaptabilidad
Trabajan e interactan con otros profesionales involucrados en los diferentes niveles de
un proyecto de ingeniera integrando, cambios e innovaciones tecnolgicas,
desarrollndose en las diversas especialidades de la lngeniera Civil.

(c) Comunicacin y Trabajo en Equipo

Desarrollan actitudes de comunicacin, integracin y liderazgo en equipos de trabajo
multidisciplinario, participando como lderes o miembros proactivos.

(d) Profesionalismo
Desarrollan sus actividades profesionales respetando los estndares tcnicos y el
cdigo de tica de la profesin, con un entendimiento significativo y apropiado de los
valores humanos.

(e) Aprendizaje Continuo

Desarrollan actitudes y aptitudes para entender y adaptarse a los cambios y nuevas
tecnologas con predisposicin para mantenerse actualizados y competitivos a travs
del aprendizaje continuo con predisposicin a seguir estudios que consoliden su
desarrollo.

4) RESULTADOS DEL ESTUDIANTE (STUDENT OUTCOMES)

1. Diseo en Ingeniera
Disea o adapta sistemas sostenibles en el campo de la Ingeniera Civil

2. Solucin de Problemas de Ingeniera

Identifica, analiza y soluciona problemas de Ingeniera Civil
Utiliza las tcnicas, habilidades y herramientas de la ingeniera moderna necesarias
para la prctica de la ingeniera.

3. Gestin de Proyectos
Gestiona ptimamente proyectos de Ingeniera Civil

4. Dominio de las Ciencias

Aplica los conocimientos matemticos, cientficos y de ingeniera, y formula aportes
tcnicos a la profesin.

5. Experimentacin y Pruebas
Disea y realiza experimentos e interpreta los resultados

6. Comunicacin
Comunica con efectividad y ejerce el liderazgo en equipos profesionales

7. Trabajo en Equipo
Trabaja y se integra en equipos multidisciplinarios

8. Aprendizaje para toda la Vida

Comprende la necesidad del aprendizaje continuo y su aplicacin permanente.

9. Perspectiva Local y Global

Comprende la problemtica local y global y su incidencia en la solucin de los
problemas de Ingeniera Civil.

10. Valoracin Ambiental

Comprende la problemtica ambiental y su incidencia en la solucin de los problemas
de Ingeniera Civil.

11. Responsabilidad tica y Profesional

Evala sus decisiones y acciones desde una perspectiva moral y asume la
responsabilidad de los proyectos ejecutados.

ESTUDIANTES, DOCENTES Y EGRESADOS: JUNTOS LOGRAREMOS LA

ACREDITACIN