PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA

MATEMTICAS - 3 BSICO

Nmeros y Operaciones

- Leer nmeros hasta 1000 y representarlos en forma concreta, pictrica

y simblica.
Datos y Probabilidades

OBJETIVOS DE - Realizar encuestas, clasificar y organizar los datos obtenidos en tablas y

APRENDIZAJE visualizarlos en grficos de barra.

Habilidades

- Hacer deducciones matemticas de manera concreta.

- Expresar, a partir de representaciones pictricas y explicaciones dadas,
acciones y situaciones cotidianas en lenguaje matemtico.
- Transferir una situacin de un nivel de representacin a otro.
CLASE N SECUENCIA DE ACTIVIDADES EVALUACIN
1 a. Se indagan los conocimientos previos e intereses que poseen los alumnos acerca de las encuestas. Los Evaluacin inicial:
alumnos podrn explorar en distintos rincones que ofrecen:
- Lectura de noticias sobre resultados de encuestas. Pauta de registro de los
- Ver video sobre anlisis de encuestas. conocimientos previos,
- Observar y analizar representacin de datos en grficos, de diversa complejidad y familiaridad para los habilidades, actitudes e
estudiantes. intereses de los alumnos
- Responder encuestas de diversa extensin y temticas. acerca del nuevo
b. Comparten sus experiencias y el profesor formaliza informacin sobre la encuesta a travs de las aprendizaje.
actividades de cada rincn.
c. Se organizan grupos de trabajo para realizar una encuesta en temas de inters de los alumnos. Cada grupo
decide sobre el tema, selecciona los encuestados, elabora un plan de trabajo y distribuyen roles.
2 a. Trabajo en grupos: Elaboran encuesta con apoyo del profesor en la construccin de las preguntas y las Rbrica de valoracin de
alternativas de respuestas. Cada grupo escoge el formato en el cual desarrollar la encuesta: papel, logro de los objetivos
papelgrafo, computador, etc. disciplinarios, habilidades
b. Se revisan y corrigen las versiones finales de la encuesta y se retroalimentar a cada grupo. y actitudes.
3 a. Los alumnos exploran distintos materiales para organizar datos y construir grficos. Se presentan distintas Rbrica de valoracin de
alternativas para aproximar a los alumnos al proceso de organizar y representar informacin: logro de los objetivos
- Imgenes de grficos de distintos tipos (barras, torta, lneas) que los alumnos/as deben interpretar. disciplinarios, habilidades
- Materiales concretos para manipular y representar informacin. y actitudes.
- Lectura de informes con datos, tablas y grficos sobre diversos temas.

b. Se formaliza informacin sobre el proceso de organizar la informacin y representarla a travs de grficos.

c. Cada grupo trabajar en el procesamiento de los datos de la encuesta y construccin de grficos.

4 a. Cada grupo expone el trabajo realizado y sus resultados. Los alumnos deciden la forma de exponer los Auto y Co-evaluacin:
resultados de su trabajo: papelgrafo; PPT; exposicin oral; representacin con materiales concretos. Cada grupo valora el
trabajo propio y de los
b. Se discute sobre la importancia y utilidad del trabajo realizado y conclusiones sobre lo aprendido. pares de acuerdo a una
pauta con las distintas
fases del proceso.