1.

Datos

Asignatura : lenguaje
Curso: 3ro
Profesora: Mary Nella Montiel Bohorquez
Tema: Textos Narrativos
Fecha De La Clase : 28/08/2017

2. Competencia y logros de la clase

Identificar textos narrativos , el concepto de narracion y estructura narrativa.

Diferenciar textos ficcionales y no ficcionales
Establecer en los textos literarios una relacin de correspondencia entre los
personajes, las acciones que realizan y los contextos en que se encuentran
Afianzar su capacidad de contar historias mediante la creacin de textos literarios
narrativos.

3. Contenidos que se abordan en la clase

a) Contenidos conceptuales

TEXTOS NARRATIVO: Es un escrito que nos relata o narra como su nombre lo indica, historias,
cuentos, hechos o mitos, en los que intervienen personajes reales o ficticios, la principal caracterstica
es que estos textos deben ser contados por un narrador, pero se destaca que el narrador, puede ser un
personaje.

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Narracin : Narrar es contar o relatar sucesos, historias o ancdotas, en forma ordenada y secuenciada,
con un comienzo, donde se exponen los personajes, el contexto temporo-espacial y el resto de los datos
que ayudan a comprender la historia; una parte media o nudo, donde se desencadena el problema
o conflicto, y un final o desenlace, con la resolucin del problema y el fin de la historia.

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 Estructura Narrativa

Textos no ficcionales y ficcionales

Textos no ficcionales Textos ficcionales

Los textos literarios ficcionales son: Invencin,
Un texto no ficcional es aquel que no creacin del hombre en mayor o menor medida.
podemos narrar. Ej: las noticias, cuando se Ej , novelas , cuentos, leyendas , mitos , poesas.
escucha la radio.

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b) contenidos procedimentales: mediante diversas actividades de animacin a la lectura los nios leern
textos narrativos, adems visualizaran en el tablero por medio de imgenes lo que son textos ficcionales
y no ficcionales, tambin se les explicara que es narracin en la actividad de lectura. Complementado a
esto los nios usaran unas fichas con contenidos donde leern los diferentes conceptos de que son
textos narrativos, narracin y estructura narrativa, para despus a travs de un juego expresar que
aprendieron. ( el juego consiste en que los nios se sentaran en una silla , ubicada en el centro del saln
, y all tienen un tiempo para explicar , el que lo haga en el menor tiempo gana,)

c) contenidos actitudinales : los nios mediante esta clase participaran , sern crticos ante el
aprendizaje que obtuvieron y se les permitir dar antes de hablarles de los conceptos , escuchar que
piensan ellos de lo que significa cada uno de los conceptos, se trabajara con ellos el refuerzo , dndoles
un estmulo, un libro ( un cuento para leer).

4. estrategias didcticas: el docente les explicara mediante una presentacin que van hacer en su clase,
se le dar la vocera a los nios, se usaran libros (cuentos y fabulas), elementos como fichas e
imgenes, los nios estarn sentados en mesa redonda, se usara msica durante el juego de
participacin de ellos, la finalidad de esta actividad es que los nios tengan un aprendizaje
significativo.

5. Actividades

1. Participacin de los nios acerca del concepto que tienen del contenido de la clase
2. explicacin de la clase mediante los recursos mencionados con anterioridad
3. juego de participacin
4. conclusiones de la clase y entrega del estmulo.

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6. Recursos: aula de clase, sillas, libros, imgenes, tablero, fichas.

7. Estimacin del tiempo: 1 hora

8. Evaluacin: la evaluacin se realizara mediante un juego , con la participacin de cada nio.

9. Bibliografa: https://es.slideshare.net/Yibmoreno/estrategias-didcticas-12941706
https://prezi.com/bjafcagccw0r/textos-ficcionales-y-no-ficcionales/
https://uacmcuentodos.wordpress.com/estructuras-narrativas-en-el-cuento/

10. Bibliografa real o virtual: http://www.santillana.com.co/www/pdf/dba_len.pdf

11. Tareas preparatorias para la prxima clase : En el prximo encuentro se har un recuento de lo que
son textos narrativos , se harn lecturas de varias narraciones con la participacin de los nios, adems
de ello se iniciara con el tema de los textos ficcionales y no ficcionales con el objetivo de aclarar
conceptos en cuanto a sus diferencias. Por ltimo los nios cada uno inventaran un cuento a partir de
imgenes que se les mostraran para que a su manera realicen un cuento.

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