Projet dactivit didactique

Professeur : Minescu Georgiana Maria

Classe : la VIIme

Niveau CECRL : A2

Manuel : Langue franaise pour la VIIme - Cavaliotti, 2005

Unit 0 : Mes amis Claire et Nicolas

Sujet de la leon : La France gographie et civilisation

Type de leon : Leon dacquisition de nouvelles connaissances

Lieu de travail : la salle de classe

Dure : 50 minutes

Comptences gnrales : - comprhension orale, production orale;

- comprhension des crits, production crite.

Comptences spcifiques :

1.2 Identifier le sens global dun message simple / dune conversation usuelle ;

2.3 Prsenter des gens, des lieux et des activits dans des phrases simples ;

3.3 Choisir dun texte des informations ncessaires pour raliser une tche.

la fin de la classe, les lves seront capables de:

O1 Identifier/localiser sur la carte les principales units de relief de la France (3 chanes de montagnes, 3 plaines, 5 fleuves), 5
villes importantes et les voisins de la France (maritimes et continentaux);
O2 Nommer quelques lments de spcificit franaise ( 3 fromages, 3 vins , 3 voitures, 3 maisons de haute-couture), les zones
touristiques les plus connues et 3 performances conomiques de la France.

Stratgie didactique :

- Mthodes et procds: la conversation, lobservation, lexercice, le jeu didactique, le concours.

- Moyens et matriel: le manuel, les cartes de France (une carte administrative et une carte physique), les cahiers, les fiches de travail,
le vidoprojecteur, une balle.

- Forme dorganisation: frontale, individuelle, par groupe.

valuation de la performance : - formative, valuation de lactivit individuelle par des notes.

Scnario didactique
Squences de la Activit de lenseignant Activit des lves Stratgie Dure
leon didactique
La mise en train Le professeur salue les lves et Llve de service donne le conversation 5 min
enregistre les absents. nom des absents. frontale

On cre en classe une atmosphre Les lves se prparent

propice au travail. pour la classe de franais.
correction en
Le professeur demande aux lves quel Les lves lisent leur groupe
a t leur devoir et il corrige les fautes devoir et ils sont attentifs
dorthographe et de prononciation. aux explications du
professeur.
(Devoir : ex. 2 page 13)
Lveil de Le professeur propose aux lves de Les lves trouvent la conversation 2 min
lattention trouver la France sur la carte de carte et rpondent aux frontale
lEurope et de rpondre quelques questions du professeur.
questions sur la France.
Le passage des Le professeur annonce le titre de la Les lves coutent et explication 15 min
nouvelles leon et prsente son schma sous prennent des notes
connaissances forme dune grappe de raisin. dans leurs cahiers.
prsentation
Le professeur montre aux lves une Les lves regardent
prsentation PowerPoint sur la France. avec attention.

Lacquisition des Le professeur propose aux lves de Les lves sont conversation 10min
connaissances rpondre aux questions de cette attentifs aux frontale
prsentation. On crit sur le tableau explications du
professeur et crivent explication
noir les informations nouvelles sur la
les expressions dans
France : forme, superficie, population, prsentation
leurs cahiers
organisation administrative, voisins, Les lves rpondent
relief, climat, fleuves, rgions, villes,
 performances conomiques et on aux questions de la
accompagne les informations des prsentation
images suggestives. PowerPoint et
regardent les images conversation
Annexe : Si le temps le permet, le
sur le vidoprojecteur. frontale
professeur prsente aussi un
PowerPoint sur les chteaux de la
Valle de la Loire.

Les lves vont, tour

Lorsquon parle de lorganisation tour, la carte et
administrative, le professeur demande collent des tiquettes carte-muette
aux lves de participer un jeu avec les noms des
didactique qui suppose le collage des provinces. Un lve
22 tiquettes sur une carte-muette des lance une balle et
rgions (les rgions ont t donne une tiquette
jeu didactique
antrieurement apprises). un autre collgue
jusqu ce que tous les
noms des provinces
soient colls.

Les lves reoivent des travail par groupes

La fixation des Le professeur propose aux lves de
connaissances travailler par groupes et de faire
un puzzle sur la carte physique
de la France dcoupe en petits
carrs.
enveloppes avec les pices
de puzzle quils doivent 10 min
assembler ;
concours
Les lves travaillent les
puzzles par groupes ;
Ils doivent recomposer la
carte de la France ; correction
Le groupe gagnant reoit collective
 un diplme-surprise.

Le professeur donne aux lves une fiche dexercice

fiche de travail et leur demande
de rpondre aux questions et de Ils travaillent en groupes
colorer les formes de relief sur pour colorer la carte. carte-muette
une carte de France.

Lvaluation de la - valuation de lactivit collective, Les lves coutent les conversation 5 min
performance par des remarques sur le travail des explications. frontale
lves, sur les fautes inhrentes ;

- valuation de lactivit
explication
individuelle, par des notes qui
rcompensent les meilleures rponses

Le professeur indique le devoir : trois Les lves coutent les conversation 3 min
projets sur la France, par groupes : explications du frontale
La France le pays du vin. professeur et notent le
La France le pays du devoir.
Lindication de
fromage.
devoir La France le pays de la mode.

La date-limite du travail est prvue

pour le 30 octobre.