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REGLAMENTO INTERNO DEL ISEPCH (2014)
RESOLUCIN DIRECTORAL N 000-2014-D-ISEPCH
Chincha Alta, #### de abril de 2014
CONSIDERANDO:
Que, habindose promulgado la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior y su
reglamento, aprobado por D.S. N 004-2010-ED que regula la creacin y el funcionamiento de los IES
pblicos y privados.
Estando a lo informado por las instancias internas del ISEP Chincha y de conformidad con las
facultades que a la Direccin General le otorga la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de Educacin
Superior, en artculo N 36 y el D.S. N 004-2010-ED, en su Artculo N 055 Otras Funciones del Director
General de los Institutos y Escuelas de Educacin Superior Pblicos.
SE RESUELVE:
Art.1. APROBAR el Reglamento Interno del Instituto Superior de Educacin Pblico Chincha
Adecuado a la Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior, que consta de 06 ttulos, 526
artculos, 23 captulos y 02 Disposiciones Complementarias, el mismo que forma parte de la presente
Resolucin Directoral.
Art. 2. AUTORIZAR a la Jefatura de la Unidad Acadmica, Jefatura de la Unidad Administrativa,
Jefatura de Unidades Acadmicas, las acciones correspondientes para su cumplimiento.
Art. 3. Poner el presente Reglamento Interno en conocimiento de los rganos desconcentrados del
Ministerio de Educacin.
Regstrese, Comunquese y Archvese.
DE LA AUTONOMA:......................................................................................................................17
DE LA ARTICULACIN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR Y EDUCACIN
BSICA. COOPERACIN NACIONAL E INTERNACIONAL........................................................18
CAPTULO II ORGANIZACIN............................................................................................................................ 81
El presente Reglamento del ISEP Chincha ha sido enmarcado dentro de la normatividad legal
vigente consta de 12 Ttulos, 39 Captulos y 543 Artculos. En l se especifican los principios y fines de la
institucin, su estructura orgnica, las funciones generales de sus rganos, los deberes, derechos y obligaciones
del personal Directivo, Jerrquico, Docente y Administrativo, estmulos y sanciones, bienestar institucional,
relaciones interinstitucionales y dems disposiciones de la gestin administrativa y tcnico - pedaggica.
CAPTULO I
CAPTULO II
Art. 6. Definicin:
El Instituto Superior de Educacin Pblico CHINCHA de Chincha es una Institucin
de Educacin Superior que ofrece:
b) Formacin Inicial Docente
c) Formacin Tecnolgica; que requiere el Sistema Educativo Peruano en todas sus
etapas.
Art. 8. Denominacin:
De acuerdo a la Ley N 29394 y su Reglamento D.S. N 004-2010, se denomina
Instituto Superior de Educacin Pblico Chincha, aprobado por R.D.R. N 3867-
2010, de fecha 30 de diciembre del 2010.
C. PRINCIPIO INSTITUCIONAL
Educar desde la fe para la vida y la cultura.
- Educar en Valores
- Educar para el desarrollo integral
- Educar para el cambio social.
- Educar a todos para la excelencia profesional.
CAPTULO III
DE LA AUTONOMA:
Art. 23. Autonoma Acadmica:
El ISEPCH, concreta su autonoma acadmica:
a) En la formulacin, ejecucin y evaluacin del Proyecto Curricular Institucional PCI
que responde a las caractersticas y demandas de los estudiantes de la Institucin
y de su entorno (local, regional, nacional e internacionales), teniendo como base
los Diseos Curriculares Bsicos propuesto por el MED.
b) En los Slabos, en los cuales se incorpora, el contenido del Proyecto Curricular
Institucional diversificado, la Misin y visin institucional, Fundamentacin del
slabo, Dimensiones del perfil, competencias, criterio de desempeo, metodologa,
orientaciones, criterios de evaluacin, bibliografa y lincografas, entre otros,
estipulados en la Directiva que rige el semestre acadmico. Revisados por un
equipo tcnico designado por Direccin General a propuesta de Jefatura de
Unidad Acadmica.
c) Cuadro de distribucin de horas, que ser elaborado por el Jefe de Unidad
Acadmica y Jefes de reas Acadmicas; y propuesto a Direccin General para
su aprobacin. Se tendr en cuenta en la distribucin la especialidad del docente,
la naturaleza de los cursos, reas (carreras pedaggicas) y/o unidades didcticas
(carreras tcnicas).
d) En el Servicio de Nivelacin Acadmica, nuestro instituto establecer hasta 02
vacantes para cada carrera para cubrir las metas de atencin en el proceso de
Admisin.
Art. 33. El proceso de admisin para las carreras pedaggicas y tecnolgicas se realiza por
ingreso ordinario o ingreso por exoneracin.
Art. 34. El ingreso ordinario es por examen de admisin.
Art. 35. El ingreso por exoneracin ser para los egresados de la Educacin Bsica que
acrediten:
a. El primer y segundo puesto de la educacin bsica en cualquiera de sus
modalidades.
b. Egresados del Colegio Mayor Secundario Presidente del Per.
c. Deportistas calificados, acreditados por el Instituto Peruano de Deportes.
d. Beneficiarios del Programa de Reparaciones en Educacin, del Plan Integral de
Reparaciones (PIR) creado por Ley N 28592.
e. Artistas calificados que hayan representado al pas o a la regin, acreditados por
el Instituto Nacional de Cultura, o una Escuela Nacional Superior de Arte.
DE LA MATRCULA:
Art. 42. La matrcula constituye el proceso acadmico - administrativo de mayor
responsabilidad para el estudiante, se sujetar a los procedimientos, plazos y
montos que fije la Direccin General del ISEPCH con opinin del Consejo
Institucional o Directivo, los que sern publicados antes de finalizar el semestre
anterior. La Jefatura de Unidad Administrativa y Secretara Acadmica estarn a
cargo de su organizacin y debern publicar los plazos con un mes de anticipacin.
Art. 43. La matrcula de los estudiantes se realiza, por semestre acadmico (estudiantes de
carreras pedaggicas y tecnolgicas) y unidades didcticas (U.D.) en caso de
DOCUMENTO DE TRABAJO NO CITAR Pg. 20
REGLAMENTO INTERNO DEL ISEPCH (2014)
estudiantes de carreras tecnolgicas del plan modular que hubieran desaprobado
una U.D.
Art. 44. En las carreras de Formacin Docente, se consideran aptos para matricularse en
cada semestre acadmico, los estudiantes que cumplan con los siguientes
requisitos:
a) En el I semestre acadmico, haber obtenido vacante en el proceso de admisin.
b) En el II al VIII semestre acadmico, haber aprobado el 60% de los crditos del
semestre acadmico inmediato anterior, a excepcin de los casos de
convalidacin por cambio de planes de estudios propuestos por la DESP.
c) En el IX semestre acadmico, haber aprobado todas las reas hasta el VIII
semestre acadmico y el plan de investigacin.
d) En el X semestre acadmico, haber aprobado la prctica pre-profesional del IX
semestre acadmico.
Art. 45. En las carreras de Formacin Tecnolgica, se consideran aptos para matricularse:
a) En el I semestre acadmico, los estudiantes que aprueben el ingreso al Instituto,
de acuerdo a lo estipulado en el reglamento de Admisin.
b) Del II al VI semestre (carreras tecnolgicas con el plan curricular por
asignaturas), los estudiantes que aprueben la mitad ms uno de las asignaturas
del semestre anterior.
c) Del II al VI semestre (carreras tecnolgicas con plan curricular modular), los
estudiantes que aprueben las unidades didcticas de los mdulos matriculados.
d) Los estudiantes que lograron traslado externo, previa convalidacin de estudios,
siempre que no se superen las metas aprobadas.
Art. 46. Para que el estudiante sea considerado matriculado, debe realizar el siguiente
proceso:
a) Cancelar en el Banco de la Nacin, portando su DNI (en el da que le
corresponde, segn cronograma publicado en el Instituto).
b) Dirigirse al Instituto Superior de Educacin Pblico Chincha, con su respectivo
voucher, para registrarse en Tesorera; luego, a Secretara Acadmica para
ratificar su matrcula en la Ficha de Seguimiento Acadmico.
Art. 47. Si hubiese estudiantes con discapacidad, se le otorgar beca para la matrcula.
Art. 48. Los estudiantes de carreras pedaggicas y tecnolgicas que ocupen el primer
puesto en rendimiento acadmico, sern becados, exonerndose del pago de
matrcula del semestre inmediato.
Art. 49. Los estudiantes de las carreras pedaggicas y tecnolgicas que no se hayan
matriculado de acuerdo al cronograma establecido, podr matricularse hasta dentro
de los 10 das posteriores con un adicional del 10% del costo de la matrcula,
teniendo presente que los das transcurridos sin matrcula sern considerados como
inasistencia.
Art. 50. Los estudiantes becados que no se matriculen dentro del plazo establecido, perder
la Beca.
Art. 51. Los estudiantes desde el primer semestre podrn solicitar la reserva de su
matrcula hasta por un mximo de dos semestres acadmicos. Si al reingresar a la
institucin hay variacin de los planes de estudio, se aplicaran los procesos de
convalidacin o subsanacin que correspondan, sealados en el Art. 13 y 28 del
reglamento de la ley N 29394 y los Art. 88 al 101 del presente reglamento.
DE LA EVALUACIN ACADMICA:
Art. 53. La evaluacin es un proceso educativo integral, permanente y flexible, cuyo
propsito es verificar y realimentar oportunamente el aprendizaje por competencias
planteadas en el perfil. Se rige por los lineamientos de los Diseos Curriculares
Bsicos Nacionales y las Normas y procedimientos establecidos por el Ministerio de
Educacin en los Currculos Vigentes.
Art. 59. Es requisito para aprobar las reas asistir como mnimo al 70% de clases dictadas.
En el rea de Prctica Profesional la asistencia ser al 100%.
De la Promocin y certificacin:
Art. 80. La promocin del estudiante en el Instituto se da al haber aprobado las capacidades
terminales en cada una de la U.D. del mdulo tcnico profesional y de los mdulos
transversales con nota mnima de (13) y haber aprobado satisfactoriamente las
prcticas pre profesionales, recibiendo al trmino de cada mdulo el certificado
modular que acredita el logro de las capacidades terminales del mismo modo puede
obtener el certificado de estudios que contiene el resultado de la evaluacin
semestral de las capacidades terminales de las U.D.
Art. 81. El certificado modular es el documento que acredita que el estudiante ha adquirido
las capacidades terminales del mdulo tcnico profesional. Se emitir en el formato
establecido por la Direccin de Educacin Superior Tecnolgica y Tcnico productiva
del Ministerio de Educacin y a solicitud del usuario, previo pago en Tesorera.
Art. 83. La Direccin General del Instituto Superior de Educacin Pblico "Chincha",
mediante Resolucin Directoral, aceptar TRASLADO EXTERNO de matrcula de
estudiantes que proceden de otras Instituciones Educativas de igual o mayor rango
acadmico y que cumplan con los siguientes requisitos:
a) Tener un rendimiento acadmico aprobatorio y no tener unidades didcticas
desaprobadas en carreras tcnicas inmersos en el Sistema Modular.
b) Presentar la Resolucin Directoral u otro documento que autoriza el retiro del
Instituto de origen.
c) Cumplir con la aprobacin de cursos, para la matrcula de acuerdo a normas
nacionales.
Art. 84. La Direccin General conformar una Comisin de Traslados quienes realizarn el
estudio para tal efecto.
Art. 85. El Instituto en el plazo de quince (15) das de presentada la solicitud autoriza el
traslado del estudiante que cumpla con los requisitos establecidos en el reglamento
institucional y siempre que exista la vacante solicitada.
Art. 86. El proceso de traslado interno y/o externo slo se realizar en la primera semana del
mes de marzo y antes del inicio del Primer semestre del ao acadmico, a fin de
posibilitar el trabajo de la Comisin de Convalidacin, asegurar a los estudiantes
matricularse a tiempo y asistir sin interrupcin a clases.
Art. 87. El ISEPCH aceptar traslado externo de estudiantes procedentes de un IESP, IEST
o ISE pblico o privado en proceso de cierre o receso definitivo siempre que los
estudiantes renan los requisitos establecidos para traslados externos.
Art. 88. En las carreras tecnolgicas, los traslados internos, procede a una carrera afn, se
pueden realizar slo hasta el segundo semestre siempre y cuando existan vacantes,
previa convalidacin de estudios. Los traslados externos proceden slo hasta el
tercer semestre, previa convalidacin de estudios. El expediente para solicitar
traslado contiene los documentos siguientes: a) solicitud dirigida a la Directora del
Instituto, b) certificado de estudios superiores visados por la UGEL, c) programa de
asignatura y/o modular, slabos cursados en el instituto de procedencia.
Art. 89. No procede el traslado externo de estudiantes provenientes de carreras diferentes a
las carreras y especialidades de formacin docente o formacin tecnolgica.
Art. 90. Para acceder a traslado, el estudiante tiene que haber aprobado todos los cursos,
reas y/o asignaturas.
DE LA LICENCIA:
Art. 112. La Direccin General del ISEPCH, mediante Resolucin Directoral, otorgar
LICENCIA hasta por un periodo de dos aos a los estudiantes que por causas
debidamente justificadas lo soliciten, pudiendo ser o no consecutivos. Concluida la
licencia, aquellos que no se incorporen, incurren en abandono de estudios,
perdiendo la condicin de estudiantes.
Art. 113. Los estudiantes al concluir sus licencias de estudios debern incorporarse al
semestre acadmico que corresponde teniendo en cuenta los requisitos establecidos
para la matrcula en el Art. 37 del Reglamento Institucional.
Art. 114. La licencia puede solicitarse hasta 45 das hbiles iniciada las clases.
CAPTULO I
DOCUMENTOS OFICIALES DE INFORMACIN
Art. 117. Documentos Oficiales de Informacin. Los documentos de uso externo para
el registro y archivo de los resultados de la Evaluacin tienen formato oficial y se
remiten a la Direccin Regional de Educacin Ica en versin impresa y digital.
Estos documentos son:
a) Nmina de Matrcula.
b) Acta Consolidada de Evaluacin del Rendimiento Acadmico.
c) Certificados de Estudios.
d) Acta de Titulacin para Optar el Ttulo que corresponda. En ella debe figurar la
nota obtenida en el proceso de titulacin.
e) Ficha de Seguimiento Acadmico.
f) Certificados modulares, en caso de carreras tcnicas.
g) Otros que determinen el Ministerio de Educacin.
Art. 120. Secretara Acadmica publicar los resultados de la evaluacin al concluir cada
semestre, entregar a los estudiantes las boletas de notas, archivar los
documentos de evaluacin y publicar estadsticamente los consolidados por aula y
carrera.
Art. 121. La elaboracin, registro, archivo y gestin para la visacin de los documentos
de evaluacin, son de responsabilidad de Secretara Acadmica del ISEPCH.
CAPTULO II
DISEOS CURRICULARES, PLANES DE ESTUDIOS, TTULOS:
Art. 123. En las carreras tecnolgicas del Plan por Asignaturas, normadas por R.D. N
819-86-ED, los componentes del Currculo del Plan de Estudios Semestrales estn
conformadas por asignaturas y actividades y comprende dos componentes :
a) Componente de Formacin General: Humanidades, Artes, Ciencias Bsicas y
Actividades.
b) Componentes de Formacin Tecnolgica: Asignaturas de Ciencias Aplicadas de
Nivel Bsico, Intermedio y Especializado o Tecnologa Bsica, Avanzada y
Especializada, y Prctica Profesional.
Art. 124. En las carreras tecnolgicas del Plan Modular.
Los componentes del Nuevo Diseo Curricular Bsico se rigen por la R.D. N 896-
2006 que aprueba el Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica,
as como por la R.D. N 0107-2010, que aprueba el reajuste de la estructura del
nuevo Diseo Curricular Bsico de la Educacin Superior Tecnolgica a partir del
ao 2010; estos se organizan en Formacin Transversal, Formacin Especfica,
Consejera y Prctica Pre Profesional.
Art. 125. Es obligacin de los docentes anotar el avance de la ejecucin curricular en el
registro de evaluacin y en los partes diarios de clases para efecto de programacin
y supervisin.
Art. 126. Procesos de Implementacin Curricular:
El Jefe de Unidad Acadmica y los Jefes de reas Acadmicas con asesoramiento
de la Direccin de Educacin Superior Pedaggica, son responsables de monitorear
la implementacin de los DCBN, realizando los siguientes procesos:
a) Diversificacin Curricular teniendo en cuenta el PEI y el PCI; diagnstico de
estudio de oferta y demanda, incorporacin de contenidos regionales y de
criterios de desempeo.
b) Slabos y programacin de sesiones de aprendizaje.
c) Instrumentos de evaluacin, Planes de fortalecimientos profesional y de
supervisin y monitoreo.
d) Suscripcin de convenios con diferentes instituciones de Educacin Bsica
Regular a fin de ejecutar la prctica pre profesional.
e) Orientar el rea de Seminario de Actualizacin al desarrollo del pensamiento
crtico y reflexivo a partir de temas de actualidad referentes a la profesin.
DEL TTULO:
Art. 133. En las carreras de Formacin Docente, la denominacin del Ttulo Profesional
se generar enunciando la palabra Profesor (a), seguida del nombre de la carrera; y,
en el caso de Educacin Secundaria, del nombre de la especialidad.
Art. 134. En las carreras de Formacin Tecnolgica, la denominacin del Ttulo se
generar enunciando la palabra Profesional Tcnico, seguida del nombre de la
carrera profesional.
CAPTULO III
ESTUDIOS DE POST TTULO
Art. 135. De conformidad con el Art. 45 del D.S. N 004-2010-ED, Reglamento de la Ley
N 29394 se denomina Post Ttulo a la formacin especializada autorizada por el
Ministerio de Educacin que el ISEPCH ofrece a profesionales titulados.
Art. 136. El ISEPCH otorgar la certificacin profesional de segunda especializacin a
nombre de la nacin en la especialidad que corresponda a quienes aprueben los
estudio de Post ttulo, cuya duracin no ser menor de cuatro semestres
acadmicos con un creditaje no menor de 80 crditos.
Art. 137. El ISEPCH puede ofertar previa autorizacin del MED, programas de
capacitacin, actualizacin o especializacin con niveles de ptima calidad en
aspectos pedaggicos, cientficos segn el caso, otorgando la certificacin
correspondiente. Esta certificacin no es un diplomado.
Art. 138. Estos programas y los estudios de Post Ttulo estn a cargo de la Jefatura del
rea de Formacin en Servicio.
CARRERAS TECNOLGICAS
Computacin e Informtica
Administracin
Gua Oficial de Turismo
Contabilidad
Enfermera Tcnica
Gastronoma y Arte Culinario
Art. 158. Son responsabilidades del Jefe de Unidad Acadmica y del Jefe de rea
Acadmica del ISEP "Chincha"; planificar, organizar, supervisar y evaluar el
desarrollo de la prctica pre-profesional, considerando la sumilla del rea en cada
semestre acadmico, y para ello deben:
a) Designar los docentes que tendrn a su cargo la prctica pre profesional, en
carreras o especialidades afines a su formacin profesional; convocarlos para
unificar criterios de orientacin del rea y de organizacin de los talleres de
sistematizacin y de actualizacin.
b) Elaborar con flexibilidad y pertinencia, el cuadro de horas asignadas a la prctica
y prctica pre-profesional en concordancia con el Plan de Estudios de cada
carrera o especialidad, consignado en el DCBN.
c) Monitorear y supervisar el cumplimiento de las funciones de los docentes
responsables de la prctica pre-profesional.
d) Observar por muestreo el desempeo de los estudiantes de la prctica pre-
profesional, en las instituciones donde la realizar.
e) Autorizar mediante carta de presentacin a los estudiantes para la realizacin de
su prctica pre-profesional en instituciones educativas seleccionadas.
f) Solicitar informes a los docentes responsables de la prctica pre-profesional.
g) Sistematizar los informes presentados y evaluar el cumplimiento de los convenios
suscritos.
h) Promover en coordinacin con la DREI, docentes, asesores y estudiantes, la
difusin de los logros alcanzados en la prctica pre-profesional, a travs de ferias
pedaggicas, exposiciones, audiciones, presentaciones, web institucional, entre
otros.
i) Elaborar los mnimos normativos de la prctica en coordinacin con los Docentes
asesores de prctica pre-profesional.
Art. 159. Son responsabilidades del Jefe de Unidad Administrativa del ISEPCH:
a) Prever en coordinacin con los responsables de la ejecucin de la prctica pre-
profesional, el presupuesto que haga factible su desarrollo, dentro de las
posibilidades econmicas de la institucin.
b) Gestionar recursos complementarios para optimizar las acciones de la prctica
pre-profesional, solicitando apoyo a la DREI, empresas y otras instituciones de la
sociedad civil del mbito privado.
Art. 160. Son responsabilidades del docente asesor de prctica pre-profesional:
a) Planificar y organizar el rea de manera funcional en concordancia con los
lineamientos del DCBN, la normatividad vigente institucional y regional.
b) Realizar reuniones de coordinacin con los directivos y docentes de las
instituciones educativas seleccionadas en las que practicarn los estudiantes,
para consensuar procedimientos a seguir y delimitar las funciones y
responsabilidades del docente de aula.
c) Promover en los estudiantes el desarrollo de la capacidad propositiva y de
innovacin para formular propuestas pedaggicas orientadas a la mejora o
solucin de situaciones identificadas en la I.E. de prctica.
DOCUMENTO DE TRABAJO NO CITAR Pg. 37
REGLAMENTO INTERNO DEL ISEPCH (2014)
d) Orientar a los practicantes en la elaboracin del diagnstico del entorno en el que
se inserta la institucin educativa donde realiza la prctica.
e) Revisar los esquemas de sesiones de aprendizaje que desarrollarn los
estudiantes a su cargo, alcanzando recomendaciones y sugerencias para su
reformulacin de ser necesario. La unidad didctica y el tema o contenido a
desarrollar ser proporcionado por el docente de aula de la institucin educativa
oportunamente.
f) Observar, evaluar y asesorar a los practicantes durante su prctica pre-
profesional, en la ejecucin de las actividades planificadas.
g) Organizar y ejecutar talleres de:
- Actualizacin, para fortalecer la formacin acadmica de los estudiantes con
temas educativos de actualidad, a fin de mejorar su desempeo en los
diferentes espacios educativos en los que intervienen.
- Sistematizacin (presencial y/o virtual) orientados a la socializacin,
reflexin y evaluacin de experiencias educativas observadas y/o
protagonizadas en la prctica y sustentadas tericamente mediante
investigaciones realizadas.
- Elaboracin de propuestas que respondan a los episodios crticos que se
han detectado en las experiencias pedaggicas vividas.
- Difusin de los logros alcanzados en la prctica pre profesional.
h) Implementar una red social con los estudiantes de cada semestre, acadmico
con la finalidad de compartir experiencias exitosas y debilidades encontradas que
contribuyan a una mejor accin pedaggica frente a sus alumnos.
i) Evaluar de manera continuar el cumplimiento de los convenios suscritos con las
instituciones educativas, empresas u organizaciones de la sociedad civil e
informar por escrito los resultados obtenidos al Jefe de rea o de Unidad
Acadmica.
j) Elaborar el Informe Anual de la Prctica y Prctica pre-profesional con el Jefe de
rea correspondiente, el que debe incluir.
- Los logros alcanzados por los diferentes actores educativos intervinientes.
- Las dificultades encontradas y las acciones desarrolladas para su solucin.
- El desempeo de las instituciones educativas asociadas a la prctica y
prctica pre-profesional en el desarrollo de la misma.
- Innovaciones propuestas o ejecutadas surgidas a partir de la prctica pre-
profesional.
Art. 161. Todas las acciones vinculadas a la prctica profesional son responsabilidad
directa del personal directivo, jerrquico y docente del ISEPCH. El (la) Director (a) y
docentes de las Instituciones educativas solo son colabores en esta rea.
Art. 162. La Jefatura del rea Acadmica de Formacin en Servicio ejecuta los eventos
de capacitacin y actualizacin con el personal responsable de la Prctica del
ISEPCH, dirigido a las Instituciones Educativas asociadas a la Prctica.
Art. 163. Son Derechos del Estudiante de Prctica y Prctica Pre-Profesional.
a) Ser tratado con dignidad, respeto y sin discriminacin por el personal del ISEPCH
y por los miembros de la Institucin Educativa Asociada a la Prctica.
DE LA SUPERVISIN DE LA PRCTICA:
Art. 196. Las acciones de supervisin son realizadas por el docente asesor responsable
de la prctica, teniendo en cuenta los siguientes criterios:
a) Efectuar las supervisiones por lo menos una vez por mes.
b) Hacer uso de los instrumentos apropiados para la supervisin.
Art. 197. Son objetivos de la supervisin:
a) Contribuir con la adecuada formacin integral del estudiante.
b) Comprobar que la prctica pre profesional responda a las exigencias de la
formacin profesional y los requerimientos del mercado laboral.
c) Motivar al estudiante que asuma con responsabilidad, comprometindose con el
desarrollo de una mejor calidad de servicios y atencin al usuario.
Art. 198. La evaluacin de la prctica pre profesional se rige por las disposiciones y
normas emitidas de la R.M. N 738-85-ED.
Art. 199. Los criterios de evaluacin estn supeditados al cumplimiento de lo dispuesto
en los Artculos 167, 168, 169 y 170 del presente Reglamento.
Art. 200. La evaluacin de las Prcticas iniciales es cualitativa, teniendo en cuenta los
aspectos actitudinales del estudiante y de su informe presentado al asesor de
prctica.
Art. 201. La evaluacin de las prcticas intermedias es cualitativa. Al finalizar la prctica,
los alumnos presentarn un informe en forma individual y/o grupal, el mismo que
ser sustentado ante el jurado conformado por el Jefe de Unidad Acadmica,
DOCUMENTO DE TRABAJO NO CITAR Pg. 44
REGLAMENTO INTERNO DEL ISEPCH (2014)
Coordinador de Prctica y un docente representante de la Carrera Profesional. El
informe deber describir la ejecucin del proyecto adjuntando las evidencias
necesarias.
Art. 202. El estudiante deber elaborar un informe de la ejecucin de la prctica terminal
de acuerdo a los requisitos y flujograma establecido por el ISEPCH.
Art. 203. La evaluacin de la prctica terminal es cuantitativa, teniendo en cuenta los
criterios y valoraciones del siguiente cuadro.
INSTRUMENTO PUNTAJE
COEFICIENTE
(FICHAS) (HASTA)
a) Evaluacin de la Empresa
1) Aspecto actitudinal 5
2) Organizacin del trabajo 5
3) Capacidad Empresarial 5
4) Promocin educativa comunal 5
TOTAL 20 3
b) Informe del Practicante
1) Procedimiento y tcnicas 6
2) Objetividad y veracidad 6
3) Aporte personal 5
4) Oportunidad de entrega 3
TOTAL 20 1
Art. 204. Los estudiantes que hayan culminado la prctica terminal debern adquirir en
Tesorera la ficha de evaluacin por triplicado para ser evaluado por el representante
de la Empresa, de acuerdo a las indicaciones establecidas en el artculo anterior.
Art. 205. Las prcticas pre profesionales tienen carcter de obligatoriedad.
Art. 206. El informe de las prcticas intermedia y terminal tendr una estructura
determinada.
Art. 207. La Directora General, la Coordinacin de Prctica y el Comit de Prctica pre
profesional, apoyarn con la gestin de vacantes en empresas e instituciones.
Art. 208. Los estudiantes que realicen prcticas pre profesional debern recibir
orientacin antes del inicio de cada una de las etapas.
DE LA ORGANIZACIN:
Art. 215. En el ISEPCH, se designar al Coordinador de Prctica y los Comit de
Prctica Profesional, ste ltimo estar integrado por el Jefe del rea Acadmica,
quien la presidir y los docentes de la respectiva rea, responsables de la Prctica
pre profesional.
DE LAS RESPONSBILIDADES:
Art. 216. Del Coordinador de Prctica.
a) Brindar orientacin laboral a los estudiantes en funcin de sus aptitudes y la
posibilidad del mercado laboral.
b) Asesorar y supervisar permanentemente la ejecucin de las prcticas.
c) Mantener actualizado el banco de instituciones para la realizacin de las
Prcticas pre-profesionales de los estudiantes.
d) Evaluar el cumplimiento de las prcticas pre-profesionales.
e) Informar a la Jefatura de Unidad Acadmica y Direccin General sobre los
resultados de la prctica pre-profesional.
EN CARRERAS PEDAGGICAS:
INVESTIGACIN E INNOVACIN:
Art. 234. La investigacin es una funcin esencial del ISEPCH y tiene la finalidad de
entrenar al futuro educador en la capacidad de realizar investigaciones a lo largo de
su carrera profesional.
Art. 235. La investigacin tiene las siguientes caractersticas:
a) Es integral porque rene todos los saberes y capacidades de los estudiantes.
b) Es formativa porque permite el desarrollo del pensamiento complejo, reflexivo y
crtico, as como las capacidades cientfico investigativas.
c) Es interactiva porque se relaciona con la prctica y prctica pre-profesional.
d) Es gradual porque su aprendizaje sigue un orden racional progresivo.
Art. 255. La tesis deber comprender como mnimo los siguientes aspectos:
a) Introduccin
b) Planteamiento del Problema
c) Marco Terico
d) Marco Metodolgico
e) Resultados de la Investigacin
f) Conclusiones y Recomendaciones
g) Bibliografa
h) Anexos
Art. 256. Para la presentacin de la Tesis, se tendr en cuenta los siguientes aspectos:
a) Papel bond 80 gr. Formato A4.
b) Espacio interlineal: Doble (aproximadamente 25 lneas por pgina).
c) Mrgenes: izquierdo: 4 cm.; derecho: 3 cm.; superior: 4cm.; inferior: 3 cm.
d) Numeracin de la pgina en la parte superior derecha.
e) Tipo y tamao de letra: Arial 12.
f) Empastado: color y contenido determinado por la Coordinacin de Investigacin
e Innovacin Tecnolgica - Pedaggica.
g) El empastado se presentar luego del Acto de Sustentacin con la superacin de
las observaciones formales realizadas por el Jurado Evaluador de Tesis.
Art. 279. Para la sustentacin del Informe final del trabajo de Investigacin de tesis se
deben considerar los siguientes aspectos:
a) Designacin del Jurado Informante que ser un docente de la especialidad o
reas afines as como de los Jurados Evaluadores.
b) El Jurado Informante recepciona el Informe Final de Tesis y seala las
sugerencias para su reestructuracin, reajuste o aprobacin devolvindolo en un
plazo no mayor de diez (10) das calendario, con firma y post firma.
Art. 283. El acta de Titulacin es un documento oficial que debe ser llenado
considerando las siguientes instrucciones:
a) La nota mnima de aprobacin de la sustentacin es catorce (14) (escala
vigesimal).
b) El Vocal califica primero en forma individual a cada participante, luego el
Secretario y finalmente el Presidente.
c) El Presidente obtiene el Promedio General por participante.
d) El Presidente llena dos Actas de Titulacin por participante; una para el archivo
de la institucin y una para la Direccin Regional de Educacin de Ica.
Art. 284. Si el egresado obtiene por primera vez nota desaprobatoria (menos de 14
puntos) en el proceso de sustentacin, tendr un plazo de seis meses para volver a
solicitar una nueva fecha de sustentacin con el mismo tema de tesis. Si el
egresado obtiene por segunda vez nota desaprobatoria en el proceso de
sustentacin, deber realizar una nueva tesis de investigacin.
Art. 285. En el proceso de sustentacin, las autoridades de la Institucin deben asumir
las funciones que a continuacin se indican:
Directora General:
a) Autoriza por R.D. el proceso de sustentacin designando a los miembros del
Jurado.
b) Refrenda el Acta de Titulacin para optar el ttulo profesional
DE LAS CARACTERSTICAS:
Art. 302. La investigacin en las carreras tecnolgicas tiene las siguientes
caractersticas:
a) Es integral, porque al poner en contacto con la realidad problemtica y en
permanente cambio, con el propsito de descubrir y resolver problemas, recurre
a los saberes de los estudiantes y moviliza articuladamente sus capacidades.
b) Es formativa, porque al relacionarse con las distintas fuentes de informacin
disponibles, y al sistematizar e interpretar dicha informacin, desarrolla en el
estudiante tanto su pensamiento lgico formal como sus actitudes y capacidades
operativas.
c) Es interactuante, porque se relaciona estrechamente con la Prctica y constituye
una metodologa bsica en las diversas reas del Currculo.
d) Es gradual, porque su aprendizaje sigue un orden racional progresivo, de
creciente amplitud y complejidad.
ORGANIZACIN DE LA INVESTIGACIN:
Art. 303. Para la obtencin del ttulo profesional, los estudiantes durante el sexto
semestre acadmico en el Plan por Asignaturas y el cuarto semestre en el Plan
Modular y con la orientacin del docente asesor, se organizarn en grupos para
efectos de titulacin, con un mnimo de uno (01) a cinco (05) estudiantes e iniciarn
el desarrollo del proyecto productivo y/o estudio de Factibilidad enmarcado en el
mbito de la carrera profesional y que propicie el desarrollo de su institucin,
localidad o regin , el cual ser sustentado en grupo e individualmente. La
sustentacin individual versar sobre la planificacin, organizacin, ejecucin,
control y evaluacin del proyecto productivo y/o estudio de factibilidad.
Art. 304. Por la naturaleza del proyecto productivo y/o empresarial, se podr incrementar
el grupo para la titulacin con ms estudiantes de la misma u otras carreras
profesionales, se puede hacer siempre que la sustentacin individual garantice el
dominio eficiente de la competencia lograda y demostrada en el proyecto productivo
y/o empresarial.
EJECUCIN DE LA INVESTIGACIN:
Art. 305. Los proyectos productivos del Plan Modular, estarn conformados hasta por 5
integrantes; si por la naturaleza del proyecto productivo y/o empresarial se
necesitara incrementar el grupo con ms estudiantes de la misma u otras carreras
DOCUMENTO DE TRABAJO NO CITAR Pg. 65
REGLAMENTO INTERNO DEL ISEPCH (2014)
profesionales, se puede hacer hasta un mximo de 6 estudiantes, siempre que la
sustentacin individual garantice el dominio eficiente de la competencia lograda y
demostrada en el proyecto productivo.
a) El Estudio de factibilidad en el Plan por asignatura, estar conformado hasta por
5 integrantes, los grupos podrn estar conformados en forma multidisciplinar
para que los productos obtenidos sean de ptima calidad y excelencia
productiva.
b) Una vez conformado los grupos y emitido el acto resolutivo, no ser factible el
cambio de grupo por parte de los estudiantes, excepto licencia o incompatibilidad
probada en forma fehaciente y con informe del docente responsable del rea de
investigacin y asesor. Estos informes deben contar con la aprobacin por
escrito del Coordinador de Investigacin e Innovacin Tecnolgica Pedaggica.
Art. 306. Los productos que son resultados del proceso de Investigacin por semestre
son:
PLAN MODULAR:
Semestre II : Identificacin de problemas a nivel empresarial
Semestre III : Proyecto de Investigacin Diagnstica
Semestre IV : Informe de Proyecto Productivo de Prestacin de Servicios.
PLAN POR ASIGNATURAS:
Semestre V : Informe conteniendo el anteproyecto (matriz de estudio de
factibilidad.
Semestre VI : Informe final de estudio de factibilidad.
MONITOREO Y EVALUACIN:
Art. 307. En el Proceso de Monitoreo: El Coordinador de Investigacin organiza dicho
proceso, evala la ejecucin de los Proyectos Productivos y/o Estudios de
Factibilidad, recayendo la responsabilidad de su ejecucin en los formadores de
Investigacin. El Coordinador de Investigacin Evala y Supervisa el desempeo de
los formadores encargados de la unidad didctica y/o asignatura de investigacin a
su cargo.
Art. 309. Del proceso de Evaluacin de los Proyectos Productivos y de los Estudios de
Factibilidad.
a) Para la evaluacin de dichos Proyectos se conformar un equipo de docentes
que est acorde a la naturaleza de la investigacin, debiendo integrar dicho
grupo el jefe de cada rea y/o carrera Profesional.
Art. 383. La Mejora continua, forma parte de la Supervisin interna del ISEPCH; se
realiza en las dimensiones de Gestin Institucional, Procesos acadmicos, Servicios
de apoyo y Resultados de impacto; est orientada a tomar decisiones vinculadas al
fortalecimiento institucional que asegure la calidad de los aprendizajes.
Art. 384. Es responsabilidad de la Jefatura de Unidad Acadmica conjuntamente con los
jefes de reas acadmicas, planificar, programar, ejecutar y evaluar el Plan de
Supervisin y Monitoreo en los aspectos tcnicos pedaggicos.
Art. 385. La Supervisin Educativa ser aplicada en forma permanente e integral, es
decir en todo momento de las acciones educativas; abarca todos los intervinientes
de la accin educativa.
Art. 386. La Supervisin Educativa ser administrada de manera sistemtica de acuerdo
a niveles de ejecucin y sus correspondientes funciones y responsabilidades. En su
ejecucin se tendr en cuenta, en forma articulada el tiempo, mtodo, estrategias,
tcnicas y procedimientos.
Art. 387. Las acciones de Supervisin tendrn como objetivos:
a) Contribuir a la formacin integral de los estudiantes.
b) Asegurar la calidad de servicio educativo que responda a las exigencias
acadmicas del nivel de la educacin superior.
c) Asesorar y estimular el trabajo del docente.
EVALUACIN INSTITUCIONAL:
Art. 402. La Evaluacin con fines de acreditacin la realiza el CONEACES, conforme a
las funciones establecidas en su Ley y Reglamento.
Art. 403. La Direccin General del ISEPCH con participacin del Consejo Directivo
mediante R.D. establecer lineamientos para la aplicacin del proceso de
autoevaluacin en orden a la acreditacin segn las disposiciones del CONEACES.
Art. 404. El ISEPCH, para fines de acreditacin toma en cuenta los documentos emitidos
por CONEACES: Gua de Autoealuacin y los Estndares y Criterios de Evaluacin.
Art. 405. El proceso de acreditacin consta de cuatro (04) etapas que son las siguientes:
a) Etapa previa al proceso de acreditacin
b) Autoevaluacin
c) Evaluacin Externa
d) Acreditacin
Art. 406. El Instituto para el inicio del proceso de acreditacin conforma el Comit de
Gestin de Calidad, el cual estar liderado por miembros representantivos de toda la
Institucin, en coherencia con las dimensiones, estndares y criterios de evaluacin
establecidos por el CONEACES.
CAPTULO I
PLANIFICACIN Y GESTIN INSTITUCIONAL
DE LA PLANIFICACIN EDUCATIVA.
Art. 407. El I.S.E.P CHINCHA, antes de iniciar sus actividades acadmicas elabora y
aprueba los instrumentos de gestin institucional: Proyecto Educativo Institucional,
Plan Anual de Trabajo, Reglamento Institucional.
Art. 408. El Instituto establece su Proyecto Educativo Institucional (PEI) que comprende
la Visin, Misin Institucional, Diagnstico, Propuesta Pedaggica y Propuesta de
Gestin; el cual es elaborado o actualizado cada ao en el periodo de planificacin
con la participacin de los estamentos del Instituto.
Art. 409. El Consejo Directivo, aprueba y dirige la ejecucin del PEI en todos sus
alcances, asumiendo la responsabilidad de su desarrollo.
Art. 410. El Consejo Institucional, evaluar el PEI al trmino de cada semestre en
concordancia con las polticas sectoriales, regionales y del Proyecto Educativo
Nacional (PEN).
Art. 411. El Consejo Directivo, elabora y aprueba el Plan Anual de Trabajo (PAT) como
documento organizador para la gestin del PEI, as como el Informe de Gestin
Anual (IGA). El PAT debe contener: La problemtica priorizada, objetivos,
estrategias, los proyectos del PEI y actividades orientadas a la solucin de los
problemas institucionales durante el ao lectivo.
Art. 412. El Reglamento Institucional es el documento normativo del Instituto. Es de
cumplimiento obligatorio para los diferentes actores de la comunidad educativa y
establece un conjunto de normas sustantivas y procedimentales enmarcadas en la
visin y misin institucional.
Art. 413. El Reglamento Institucional deber contener artculos referidos a los siguientes
aspectos:
a) Desarrollo acadmico: admisin, matrcula, gestin curricular, titulacin, licencias,
traslados y convalidaciones.
b) Desarrollo institucional: Axiologa, planificacin, organizacin, personal,
supervisin y monitoreo, evaluacin institucional, deberes, derechos, estmulos,
infracciones, sanciones, procesos disciplinarios y presupuesto.
Art. 414. El Consejo Directivo designar una Comisin especial integrada por miembros
de todos los estamentos para la elaboracin del anteproyecto de Reglamento
Institucional, o para su revisin y actualizacin, segn sea el caso.
Art. 415. La Comisin Especial presentar el documento revisado y concordado que
constituye el Proyecto de Reglamento Institucional, el cual ser elevado al Consejo
Institucional para su aprobacin previa revisin de cada una de sus partes.
Art. 416. Los instrumentos de gestin institucional (Plan Anual de Trabajo, Reglamento
Institucional), sern evaluados al finalizar cada semestre acadmico por el Consejo
Directivo. El Informe de Gestin Anual ser producto de los resultados de la
evaluacin.
CAPTULO II
ORGANIZACIN
Art. 422. La organizacin del ISEPCH se rige por el ttulo III de la Ley 29394, el
Reglamento de la Ley, aprobado por D.S. N 004-2010-ED y los lineamientos y
normas expedidos por el Ministerio de Educacin con adecuacin a las necesidades
regionales e institucionales.
Art. 423. El ISEPCH se organiza sobre una estructura flexible, dinmica y funcional que
asegura la calidad de la formacin personal y profesional de los estudiantes, de
acuerdo a su naturaleza, presupuesto, carreras autorizadas y nmero de
estudiantes.
Art. 424. Organizacin Interna:
El ISEPCH, podr organizarse internamente para responder a las necesidades
institucionales y regionales, encargando funciones y creando nuevos cargos
jerrquicos dentro de los lineamientos que emite al respecto el Ministerio de
Educacin a tenor del artculo 51 del D.S. N 004-2010-ED, reglamento de la ley N
29394.
Art. 425. La estructura organizativa en el ISEP Chincha es la siguiente:
a) rganos de Direccin
b) rganos de Lnea
c) rganos de Asesoramiento
d) rganos de apoyo
e) Organizacin interna
Art. 432. La Jefatura de la Unidad Acadmica depende de la Direccin General del ISEP
Chincha. Sus funciones son:
a) Depende de la Direccin General y tiene a su cargo los rganos de Lnea.
b) Establecer, promover y cultivar las buenas relaciones interpersonales;
contribuyendo al mantenimiento de un clima institucional favorable para el
proceso de enseanza aprendizaje y formativo de los estudiantes.
c) Respetar todo tipo de actividad y toma de decisiones que la Asamblea General
determine de manera consensuada.
d) Es el responsable de la planificacin, organizacin, desarrollo, monitoreo y
evaluacin de todas las actividades y servicios pedaggicos que la institucin
realiza.
e) Es el responsable del mejoramiento de la calidad profesional de los formadores
de la institucin (Capacitacin y actualizacin) en coordinacin con la Jefatura de
Unidad Administrativa, Coordinacin de Formacin en Servicio y Jefaturas de
reas Acadmicas.
f) Coordinar con la Jefatura de Unidad Administrativa los mecanismos pertinentes
(Impresiones, publicaciones, copias, etc.) para la produccin intelectual,
garantizando la calidad de los materiales educativos que se produzcan.
g) Coordinar con el equipo de tutores y delegados de aula para el mejoramiento
acadmico.
h) Coordinar con las Jefaturas de reas Acadmicas de carreras pedaggicas la
realizacin del Plan de Alfabetizacin para el ao acadmico.
i) Supervisar, monitorear y evaluar las actividades acadmicas.
j) Presentar el informe de las actividades educativas programadas al finalizar el ao
acadmico, previo informe de las coordinaciones y jefaturas de departamento
correspondientes.
k) Plantear el proyecto de distribucin de horas aprobado por la Comisin, el mismo
que debe ser elevado a la Direccin General para su ratificacin u observacin,
instancia que elevar el informe a la superioridad.
l) Reemplaza al Director General en su ausencia.
m) Programar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las acciones tcnico
pedaggico de las coordinaciones de los programas acadmicos y jefaturas de
departamento.
n) Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del plan de trabajo anual.
o) Orientar a los coordinadores de programas, jefes de departamento y docentes en
la aplicacin de normas de evaluacin acadmica implementndolas con sus
respectivos documentos.
p) Ejecuta el Plan de capacitacin anual, conjuntamente con la Coordinacin de
Formacin en Servicio.
q) Promover la diversificacin curricular de acuerdo a la realidad local, regional y
nacional.
Art. 446. Son funciones del Jefe de Unidad Administrativa, las siguientes:
a) Gestionar y proveer los recursos necesarios para la ptima gestin institucional.
b) Elaborar, ejecutar, y evaluar el presupuesto de la institucin.
c) Administrar los bienes y recursos institucionales.
d) Informar a las autoridades y a la comunidad educativa sobre el manejo de los
recursos y bienes institucionales.
e) Supervisar la permanencia del personal en la institucin por el tiempo sealado
en su resolucin de nombramiento o de contrato.
f) Participar en las reuniones del Consejo Directivo y cuando la Direccin General
lo solicite.
g) Participar en la elaboracin de los Documentos de Gestin de la institucin.
h) Coordinar, orientar, asesorar y evaluar el cumplimiento de funciones de las reas
Tesorera, Abastecimientos, Contabilidad y Personal.
i) Orientar a los jefes de las carreras y otras Jefaturas en la administracin de
recursos y realizar su control.
j) Revisar y firmar los Comprobantes de Pago y rdenes de Compra e informes de
ejecucin presupuestaria y propuestas de modificacin.
k) Autorizar pagos en efectivo por caja chica.
l) Verificar la conciliacin y extractos bancarios.
m) Precisar las funciones que debe desempear el Personal Administrativo y de
Servicio a su cargo.
n) Realizar el desplazamiento del personal Administrativo y de Servicio a su cargo,
teniendo en consideracin su formacin, capacitacin y experiencia.
o) Las acciones administrativas para el desplazamiento del personal administrativo
y de servicio son: designacin, rotacin, encargo y comisin de servicio.
DOCUMENTO DE TRABAJO NO CITAR Pg. 87
REGLAMENTO INTERNO DEL ISEPCH (2014)
p) Organizar e implementar las acciones de seguridad, mantenimiento y
conservacin de las instalaciones y materiales de la Institucin.
q) Verificar y firmar el Libro de Caja mensualmente y evaluar la Contabilidad
Gubernamental.
r) Verificar el marges de bienes semestralmente.
s) Participar en la comisin de licitacin y concurso pblico de precios y
adquisiciones directas.
t) Gestionar los reclamos del personal en cuanto a remuneraciones, contratos,
nombramientos, destaques, reasignaciones, bienes y servicios, materias primas
para la ejecucin de proyectos productivos ante la Direccin Regional de
Educacin Ica.
u) Controlar y verificar la ejecucin del presupuesto de la institucin.
v) Firmar Cheques en Coordinacin con la Direccin General.
w) Verificar el informe de record de inasistencia semestral y anualmente del
personal docente y administrativo.
x) Verificar el inventario de almacn semestralmente.
y) Realizar arqueos de caja.
z) Otras funciones inherentes al cargo.
Art. 449. Son funciones del Jefe del rea de Formacin en Servicio:
a) Elaborar en coordinacin con el Jefe de la Unidad Acadmica, el Plan de
Formacin en Servicio Institucional.
b) Presentar el Plan para su aprobacin al Consejo Directivo.
c) Programar, organizar, dirigir, monitorear y evaluar la ejecucin de las actividades
programadas en el plan.
d) Informar sobre los avances y resultados de la ejecucin de las actividades
realizadas.
e) Gestionar la participacin de los docentes formadores que respondan al perfil
requerido para las actividades programadas.
f) Coordinar con el Jefe de la Unidad Administrativa la dotacin de recursos, uso de
equipo y el presupuesto necesario para la ejecucin del Plan.
g) Participar en las reuniones del Consejo Directivo y cuando la Direccin General lo
solicite.
h) Participar en la elaboracin de los Documentos de Gestin de la institucin.
i) Otras funciones inherentes al cargo que seale el reglamento Institucional o
Direccin General asigne.
j) Comprender y valorar que las funciones aqu descritas son enunciativas ms no
limitativas a las necesidades institucionales.
DE LA ORGANIZACIN INTERNA:
Art. 450. La organizacin Interna est compuesta por:
a) Coordinador de Consejera
b) Coordinador de Investigacin e Innovacin Tecnolgica - Pedaggica
c) Coordinador de Prctica
d) Coordinador de Actividades
e) Coordinador de Imagen Institucional
f) Coordinador del Programa de Educacin Ambiental y Desarrollo Sostenible
g) Coordinador de Pgina Web
Art. 455. Son funciones del Coordinador del rea de Investigacin de carreras tcnicas:
INCREMENTAR
Art. 457. Son funciones del Coordinador del Programa de Educacin Ambiental y
Desarrollo Sostenible:
MEJORAR y/o INCREMENTAR
a) Incorporar los principios del desarrollo sostenible(DS), en el Proyecto Educativo
Institucional(PI) y el Reglamento Institucional (RI), a fin de contar con un marco
normativo que viabilice las acciones del Plan de Intervencin del EADS.
b) Implementar acciones de gestin Institucional y pedaggica para la gestin de
riesgo de desastres en la Institucin.
c) Participar en los simulacros nacionales, en las fechas previstas para fortalecer la
prevencin y respuesta.
d) Promover la cultura del reporte de daos y necesidades, de atencin y resiliencia
ante situaciones de emergencias y desastres.
e) Coordinar con el Jefe de Unidad Acadmica, para convocar y elegir el nmero de
los actores educativos de los diferentes equipos de intervencin del EADS,
durante el ao acadmico.
f) Determinar los equipos intervinientes, los mismos que pueden ser:
Los comits Ambientales.
Club Ecolgico Ambiental
Brigada Ambiental
Brigada de Gestin de Riesgo.
Fiscales Ecolgicos
DOCUMENTO DE TRABAJO NO CITAR Pg. 94
REGLAMENTO INTERNO DEL ISEPCH (2014)
La Comisin de Salud Ambiental.
g) Elaborar el Plan de Trabajo EADS Institucional para el ao 2013.
h) Elaborar el Plan de incidencia en EADS, en marco de las orientaciones de la
DIECA y la DESP, los mismos que debern ser aprobados mediante una RDI.
i) Coordinar con la Direccin General para realizar acciones como:
La confeccin de la bandera verde Institucional
Ejecucin de las actividades propuestas en el Plan de Trabajo del programa
EADS Institucional para el ao acadmico; las mismas que sern evaluadas
informar a la DIECA y MED.
Participacin a cursos y reuniones convocados por la DIECA y la DESP
Velar por el mantenimiento, conservacin, higiene Institucional de la
Institucin.
CAPTULO I
DERECHOS, DEBERES Y ESTMULOS DEL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL
DIRECTIVO, PERSONAL JERRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
DE LOS DERECHOS:
Art. 465. El personal Docente adems de los derechos establecidos en la Ley del
Profesorado y de los dispositivos legales vigentes de la formacin docente, gozan de
los siguientes derechos:
e) Ser respetados de acuerdo a su condicin personal y profesional por autoridades
y dems miembros de la institucin.
f) Recibir estmulos por desempeo destacado de sus funciones.
g) Recibir capacitacin permanente, perfeccionamiento y posibilidades de participar
en proyectos y programas de innovacin pedaggica.
h) Registrar sus mritos en la ficha escalafonaria.
i) Recibir orientacin y apoyo moral y espiritual en situaciones especficas dentro
del espritu solidario de la Institucin Educativa Catlica Franciscana.
j) Gozar de libertad acadmica para desarrollar sus actividades docentes. Es
inadmisible toda limitacin de este derecho
k) Ser escuchado y atendidos en sus solicitudes y reclamos y a defenderse en los
casos que sea necesario, en las instancias administrativas correspondientes.
l) Ser defendidos por la institucin ante cualquier fuero, en situaciones derivadas
estrictamente del ejercicio de la docencia.
m) Gozar de la libre asociacin para fines de apoyo de la institucin y para la
defensa de sus derechos.
n) Presentar Proyectos Productivos de bienes y/o servicios, autofinanciados
proponiendo el personal ejecutor, para su aprobacin previa opinin tcnica
administrativa
o) Gozar de los beneficios considerados en el Plan de Capacitacin y su
correspondientes Reglamento.
p) Participar en programas de profesionalizacin pedaggica, perfeccionamiento y
especializacin organizados por el Ministerio de Educacin y otras instituciones
de nivel superior.
q) Vacaciones de (60) sesenta das calendarios al trmino del ao lectivo.
r) Participar, en el caso de Formacin Docente, de manera rotativa como Docente
Informante o Docente de la Especialidad en la Sustentacin del Informe de
Investigacin, fuera de su Jornada Laboral. En el caso de Formacin Tecnolgica,
los docentes deben participar en forma rotativa, como jurado evaluador para
efectos de titulacin en exmenes terico prcticos, fuera de su Jornada laboral.
s) Los docentes estables que participen como miembros del Jurado evaluador en
formacin tecnolgica no podrn participar como tales en formacin pedaggica
y viceversa, a excepcin de los Docentes de Formacin General que podrn
participar en ambas modalidades, segn el tema de investigacin.
t) Hacer uso de permisos por causas justificadas o motivos personales, pudiendo
pedir hasta tres (03) das de permiso al ao con goce de remuneracin.
u) Recibir menciones, distinciones y condecoraciones de acuerdo a los mritos
personales y el Reglamento de Estmulos.
DE LOS DEBERES:
Art. 467. Constituyen deberes del Personal Docente del ISEPCH, adems de los
establecidos en la Ley del Profesorado y otros dispositivos legales vigentes los
siguientes:
a) Asegurar el logro de la Misin y Visin de la institucin
b) Cumplir el desarrollo de las asignaturas, horarios y permanencia asignados a su
responsabilidad.
c) Presentar oportunamente a jefatura de Unidad Acadmica y Secretara
Acadmica, los programas curriculares, programacin de la Unidad Didctica
silabos, para su visacin, previa revisin de los jefes de reas, as como los
dems documentos tcnicos pedaggicos que es responsable.
d) Elaborar y presentar su carga acadmica de 40 horas de trabajo al Jefe de
Unidad Acadmica, y Jefe de rea Acadmica adscripto.
e) Cumplir con los cronogramas de presentacin de documentos bajo su
responsabilidad.
f) Perfeccionarse permanentemente en el rea que se desempea (formacin
pedaggica y/o tecnolgica) e investigacin mediante trabajos de investigacin,
cursos, convenciones, congresos y otras actividades para elevar su calidad
profesional.
g) Elaborar y ejecutar trabajos de investigacin y preparacin de material educativo,
individuales o en equipo, los cuales se realizarn en horas no lectivas de su
jornada laboral, debiendo entregar el avance o el producto final, antes de concluir
el semestre lectivo, bajo responsabilidad funcional.
h) Asistir a las actividades de capacitacin programadas por la Institucin.
i) Participar en los actos cvicos, culturales y espirituales programados y
convocados por la institucin.
j) Tratar con sentido de justicia, respeto y sin discriminacin a los estudiantes.
k) Promover la integracin con los estudiantes y su interrelacin personal y
profesional con los dems docente.
l) Realizar labor intelectual creativa Cientfica, Artstica, Tecnolgica y humanista
m) Velar por el clima institucional acorde.
n) Contribuir y promover la imagen y calidad de la institucin.
DOCUMENTO DE TRABAJO NO CITAR Pg. 101
REGLAMENTO INTERNO DEL ISEPCH (2014)
o) Informar permanente a los estudiantes sobre el resultado de sus evaluaciones,
an sin ser requeridos.
p) Propiciar los Crculos de estudios de autocapacitacin.
q) Ejercer docencia con libertad de pensamiento y con respeto a la discrepancia
cientfica tecnolgica y religiosa.
r) Observar conducta digna, acorde con los principios institucionales y ser ejemplo
de valores ticos y democrticos dentro y fuera de la institucin y en su relacin
con alumnos, compaeros de trabajo y comunidad educativa.
s) Observar buen trato y lealtad hacia la comunidad educativa, hacia los superiores
y compaeros de trabajo.
t) Informar a la superioridad de los actos delictivos o de inmoralidad cometidos en
el ejercicio de la funcin.
u) Asistir a la institucin y a sus clases con puntualidad, registrando su entrada y
salida.
v) Registrar su firma en el parte diario de clases.
w) Actualizar permanentemente su portafolio docente.
x) Asumir con responsabilidad el cargo de consejero de aula que fuera designado
por la Coordinacin de Consejera.
y) Atender consultas, asesora y consejera que los estudiantes requieren en su
correspondiente especialidad.
z) Cumplir con lo establecido en el presente reglamento.
DE LAS PROHIBICIONES:
Art. 469. Son prohibiciones a los docentes y personal administrativo del ISEP Chincha
a) Realizar actividades distintas a su cargo durante el horario normal de trabajo.
DE LOS ESTMULOS:
Art. 470. El otorgamiento de estmulos al docente se har previo informe del jefe
inmediato y/o personal directivo y en aplicacin de la Ley del profesorado Ley N
24029, su modificatoria Ley N 25212 y Reglamento aprobado por Decreto Supremo
N 019-90-ED y el Reglamento de Estmulos Institucional.
Art. 471. Los Docentes por acciones distinguidas tendrn derecho a recibir:
a) Agradecimiento y/o felicitacin por oficio.
b) Felicitacin por Resolucin Directoral del ISEPCH.
c) Resolucin de la DREI por gestin de la Direccin General del ISEPCH.
d) Becas para participar en cursos en otras instituciones.
e) Participacin en Jornadas de Capacitacin y perfeccionamiento en la regin o
fuera de ella en eventos organizados por el Ministerio de Educacin, Consorcio
de Colegios Catlicos, salvadas las obligaciones de desempeo docente.
f) Felicitacin por Resolucin Directoral Regional o Ministerial a propuesta de la
Institucin.
g) Reconocimiento y publicacin por gestin de las mejores producciones
intelectuales elaboradas por los docentes.
h) Pasantas.
i) Otros en el marco de la Ley del Profesorado.
CAPTULO II
DERECHOS, DEBERES, ESTMULOS Y PROTECCIN A LOS ESTUDIANTES
DE LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES:
Art. 478. Son estudiantes del ISEPCH aquellos que se encuentran matriculados en el
ao y semestre correspondiente; tienen asistencia regular y aceptan voluntariamente
cumplir la axiologa institucional, las disposiciones del Ministerio de Educacin, el
presente Reglamento y dems normas internas de la institucin.
Art. 479. Perfil del Estudiante:
El estudiante del ISEPCH se caracteriza por:
a) Ser una persona proactiva, sinrgica, asertiva y formada en valores.
b) Su adhesin voluntaria a la axiologa institucional Catlica Franciscana
sintetizada en el lema de Paz y Bien.
c) Su integridad moral e inters por adquirir un alto nivel tico profesional.
d) Su responsabilidad, solidaridad, honestidad y el reconocimiento y respeto a los
dems.
e) Una constante superacin personal y acadmica.
f) Su creatividad y capacidad de innovacin.
g) La cooperacin en el trabajo y actividades educativas.
h) El ejercicio constante del autoaprendizaje y autodisciplina.
i) Desplegar sanos y constantes esfuerzos para saber ser, saber, convivir, saber
pensar, saber hacer, y saber emprender.
j) Esforzarse permanentemente por alcanzar las dimensiones, saberes y perfiles
que propone los Diseos vigentes.
Art. 482. El uniforme oficial del estudiante del ISEP tiene las siguientes caractersticas:
a) ESTNDAR:
VARONES: - Pantaln gris (segn modelo)
- Saco azul.
- Camisa blanca de manga larga y monograma (segn modelo).
- Corbata guinda (segn modelo)
- Zapatos y medias negras(segn modelo)
- Cabello corte estudiante, bien peinado.
- Sin barba ni bigote
DAMAS: - Falda gris (segn modelo)
- Saco azul (segn modelo)
- Blusa blanca de manga larga y monograma (segn modelo).
- Corbata azul (segn modelo)
- Zapatos negros (segn modelo)
- Medias nylon panty color humo
- Cabello corto o sujeto hacia atrs si es largo
b) DEPORTES Y ACTIVIDADES RECREATIVAS, ser buzo azul marino y polo blanco.
c) PARA LA ESPECIALIDAD DE GASTRONOMA Y ARTE CULINARIO , estar
conformado por camisaco (blanco), pantaln (color gris), garibaldi y mandil
pechera (color guinda).
d) PARA LA ESPECIALIDAD DE ENFERMERA TCNICA, ser totalmente blanco,
incluido los zapatos (utilizado para la realizacin de la prctica) y otro UNIFORME
ESTNDAR.
CAPTULO III
INFRACCIONES Y SANCIONES A LOS ESTUDIANTES
Art. 486. El Rgimen disciplinario, tiene como criterio mejorar la capacidad de
convivencia de los estudiantes, propiciar su crecimiento personal y desarrollo
profesional. Los estmulos deben favorecer la integracin y el mejoramiento
colectivo de la convivencia, as como la prctica de valores. Las sanciones
permitirn la reflexin del estudiante respecto de su comportamiento, como la
solucin efectiva de las circunstancias que lo propiciaron.
Art. 487. Las faltas o infracciones de los estudiantes se tipifican como leves, graves y
muy graves.
Art. 488. Segn la gravedad de la infraccin los estudiantes sern pasibles de las
siguientes sanciones:
a) Amonestacin verbal o escrita por infracciones leves.
b) Suspensin temporal, por infracciones graves.
c) Separacin definitiva de la institucin, por infracciones muy graves.
Art. 489. Los estudiantes recibirn: amonestacin verbal por nica vez de la cual
quedar constancia , o amonestacin escrita va memorndum en caso de
reincidencia, por cometer las siguientes faltas o infracciones:
a) Asistencia a la institucin sin uniforme completo o en forma desaliada o
haciendo uso de objetos o dibujos extraos en el rostro o en el cuerpo.
b) Asistencia impuntual a clases, talleres, eventos convocados por el instituto, o
actividades permanentes debidamente programadas (actos religiosos, culturales,
cvicos o similares).
c) Consumo de alimentos en el aula sin justificacin.
d) Inasistencia a clases sin aviso justificatorio.
e) Mantener el aula en desorden y desaseo durante las clases, o dejarla en ese
estado al trmino de las mismas.
Art. 490. Los estudiantes sern pasibles de suspensin temporal de uno a diez das
hbiles por cometer las siguientes faltas o infracciones tipificadas como graves:
a) Reincidencia en las faltas o infracciones sealadas en el artculo anterior: un da
de suspensin.
b) Inasistencia a las actividades o compromisos dentro o fuera de la institucin para
los que hayan sido previamente designados por las autoridades del instituto: dos
das de suspensin.
Art. 491. Los estudiantes sern pasibles de suspensin definitiva con informe a la
autoridad del sector educacin por cometer las siguientes faltas o infracciones
tipificadas como muy graves:
a) Liderar y/o participar en actos de indisciplina que atenten contra el clima del
instituto o la seguridad del mismo.
b) Falsificacin, adulteracin y presentacin de forma fraudulenta de firmas,
documentos acadmicos o certificaciones.
c) Consumo de sustancias psicoactivas y/o por inducir a otros a usarlas.
d) Fraude o soborno al personal del Instituto y del centro de prctica.
e) Maltrato fsico y/o psicolgico, hostigamiento o acoso sexual y violacin de la
libertad sexual a terceras personas.
f) Delitos comprobados que ameriten penas privativas de la libertad.
g) Inasistencia por ms de 20 das consecutivos o no consecutivos, sin sustento
alguno al desarrollo de las actividades acadmicas del semestre regular.
h) Por otras causas muy graves atentatorias a la dignidad de las personas y
contrarias a la axiologa institucional.
i) Cometer actos de terrorismo
Art. 492. Los procesos disciplinarios se instaurarn de oficio o a peticin de parte, a los
estudiantes del Instituto que hayan cometido una infraccin tipificada como grave o
muy grave en el presente Reglamento Institucional, en las normas del Ministerio de
Educacin o de Sectores diferentes a Educacin (a Tenor del Artculo 71 del D.S. N
004-2010-ED, Reglamento de la Ley N 29394, Ley de Institutos y Escuelas de
Educacin Superior).
CAPTULO IV
INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO,
PERSONAL JERRQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
Art. 497. Infracciones del Personal Docente:
a) No preparar clases
b) Abandonar injustificadamente el aula en horas de clase.
c) Tomar el nombre de la institucin para fines personales.
d) Hacer proselitismo poltico partidarista.
e) Asistir a la institucin en estado etlico.
f) Realizar acciones que alteren el buen clima institucional.
g) Hacer cobros indebidos por calificaciones, asesoramiento de tesis.
h) Realizar actos reidos contra la moral y las buenas costumbres o inducir a
cometerlos.
i) Hacer uso indebido de las instalaciones de la institucin.
j) Citar a los estudiantes fuera de la institucin para acciones indebidas.
k) Fomentar actos dolosos que contravengan a los intereses y axiologa de la
institucin.
l) Motivar a los estudiantes en contra de los integrantes de la Comunidad
Educativa.
m) Provocar desorden e interrumpir el normal desarrollo de las actividades
acadmicas.
n) Comercializar o realizar servicios ajenos a la tarea acadmica dentro de la
institucin.
o) No registrar ni firmar la tarjeta de asistencia.
p) Faltar reiteradamente a la Institucin sin justificacin, y/o a las actividades
permanentes que se programan en la institucin.
q) Inasistir injustificadamente a las reuniones programadas por la Direccin General
o jefaturas.
r) La ausencia injustificada por ms de tres das consecutivos o por ms de cinco
das no consecutivos en feriado de 180 das calendario en forma injustificada.
s) Incumplir las funciones de cargo o desempearla con negligencia.
DOCUMENTO DE TRABAJO NO CITAR Pg. 109
REGLAMENTO INTERNO DEL ISEPCH (2014)
t) Incurrir en abuso de autoridad y uso de cargo con fines indebidas.
u) Malversar o apropiarse de los bienes y fondos del Estado y la Institucin o
comisin que integra.
v) Cometer irregularidades en los exmenes de admisin o en el proceso de
evaluacin acadmica.
w) Incentivar al estudiante a protestar o hacer huelga contra la institucin.
x) Inducir a los estudiantes a gastos econmicos, no considerados dentro de las
prioridades de la Institucin.
y) Hacer comentarios negativos ante docentes y estudiantes que daen la imagen
del personal que labora en la institucin.
z) Ausentarse injustificadamente por ms de tres das consecutivos.
aa) Todas las dems que estn contempladas en la Ley del Profesorado y su
reglamento, y Art. 28 del D.L. N 276.
Art. 499. Las sanciones por faltas disciplinarias para el personal administrativo son:
a) Amonestacin verbal o escrita.
b) Suspensin sin goce de remuneraciones hasta por treinta das.
c) Cese temporal sin goce de remuneraciones hasta por doce meses.
d) Otras sanciones que derivan de la Ley de la Carrera Administrativa, previo
proceso administrativo.
CAPTULO V
LA ASOCIACIN DE EGRESADOS, FUNCIONES Y SEGUIMIENTO
ASOCIACIN DE EGRESADOS:
Art. 505. La Asociacin de Egresados del ISEPCH est conformada por la agrupacin de
Egresados que han obtenido su Ttulo Profesional en este Instituto, y que cumple
con las normas contenidas en sus Estatutos.
Art. 506. La Asociacin de Egresados del ISEPCH es una organizacin sin fines de
lucro, y de beneficio comn, que busca fomentar el desarrollo integral del Instituto, y
los egresados estrechando entre sus miembros los vnculos de fraternidad
emanados por pertenecer a la misma Alma Mter. En busca de su propsito
desarrolla actividades tendientes a incrementar el compaerismo, la ayuda y
solidaridad, entre el Egresado y la Comunidad, todas ellas orientadas a propiciar el
desarrollo y buena imagen de la Institucin mediante la prestacin de servicios a los
egresados y a la comunidad en general.
Art. 507. La Asociacin de Egresados del ISEPCH busca trascender y desarrollar sus
proyectos para que sus beneficios lleguen no solamente a sus miembros, sino a un
conglomerado mayor de personas. La Asociacin de Egresados se da a conocer por
su actualizacin cientfica en todas las ramas del saber, por la ptima calidad de los
servicios que presta, y por el esmerado desarrollo de los proyectos que emprenda o
se le encomienden.
Art. 508. La Asociacin de Egresados del ISEPCH persigue los siguientes objetivos.
a) Velar por la calidad y el progreso del Instituto y todos sus Estamentos.
b) Cooperar con el Instituto para el mejoramiento de los mtodos de investigacin y
sistemas docentes, de acuerdo con la experiencia derivada de la prctica
profesional.
SEGUIMIENTO DE EGRESADOS:
Art. 509. La Direccin General del ISEPCH, mediante resolucin Directoral, designar al
personal Directivo, Jerrquico o docente responsable del proceso de implementacin
del Sistema de Seguimiento de Egresado en la Institucin, previo conocimiento a los
rganos intermedios.
Art. 510. La Direccin General dispondr que el personal Directivo, Jerrquico o Docente
designado como responsable de la implementacin y funcionamiento del Sistema de
Seguimiento de Egresado, cuente con el apoyo permanente de la Secretara
Docente, Jefes de reas de cada una de las carreras profesionales, bajo
responsabilidad de cada uno de ellos.
Art. 511. La Direccin General, remitirn una copia de la R.D. que designa al
responsable de la implementacin y funcionamiento del Sistema de Seguimiento de
Egresado, a la Direccin General de Educacin de Ica y a la Direccin de Educacin
Superior Tecnolgica y Tcnico Productiva del Ministerio de Educacin.
Art. 512. La Secretara Docente, Los Jefes de Unidad Acadmica y Administrativa, Jefes
de reas y Docentes de cada una de las carreras profesionales; realizarn acciones
de apoyo orientadas a la implementacin y funcionamiento del sistema de
seguimiento de egresado, dichas labores sern desarrolladas en horas no lectivas
de su jornada laboral.
Art. 513. El Consejo Directivo deber organizar y promover actividades orientadas a la
actualizacin acadmica de sus egresados, en las respectivas especialidades y
carreras profesionales y realizarn eventos que convoquen a sus egresados, cuando
menos una vez por ao, con el fin de obtener informacin para el sistema de
seguimiento de egresado.
Art. 514. En tanto se realice la implementacin del Sistema de Seguimiento de egresado
en la institucin y se llegue a la utilizacin ptima del software del Sistema, por parte
de los egresados y empleadores; los docentes deben realizar acciones de
sensibilizacin a los estudiantes, para darles a conocer los objetivos de este sistema
y familiarizarlos en el uso del software correspondiente.
Art. 515. El Consejo Directivo del ISEPCH llevarn a cabo acciones de vinculacin con
el sector productivo, orientadas a obtener el compromiso del uso del sistema de
CAPTULO II
PATRIMONIO Y EL INVENTARIO DE BIENES DE LA INSTITUCIN
Art. 536. El Patrimonio Institucional est formado por los bienes propios adquiridos por el
Instituto durante su existencia por cualquier ttulo. Son de orden econmico,
infraestructural, mobiliario, equipos, maquinarias y material educativo. Todos los
bienes del ISEPCH.
Art. 537. El Inventario de Bienes:
Los Bienes del Institutos estarn cuidadosamente consignados en los Inventarios
Oficiales, los cuales se actualizarn anualmente por la Comisin designada para
este fin, bajo responsabilidad de la Jefatura de Unidad Administrativa y de acuerdo a
las normas nacionales y regionales.
Art. 538. Cada ao el ISEPCH a travs de la Unidad Administrativa presentar a la
DREI, los inventarios actualizados para su conformidad y aprobacin.
Art. 539. El receso del ISEPCH procede a solicitud de la Direccin General y por el
Ministerio de Educacin hasta por el plazo de un (01) ao calendario, siempre y
cuando se garantice la culminacin del semestre acadmico en curso. Si vencido el
plazo no se produce su reapertura, caduca automtica la autorizacin de
funcionamiento, la que se materializa con una resolucin de la autoridad educativa
competente.
Art. 540. En caso de receso o de cierre, el ISEPCH garantiza el traslado externo que
permita cumplir con el servicio ofrecido, siempre que cumplan con los requisitos
establecidos por las Instituciones educativas receptoras.
CAPTULO II
DEL CIERRE DE LA INSTITUCIN
Art. 541. El cierre del ISEPCH implica la terminacin definitiva de sus actividades.
Procede cuando la institucin no cumple con lo establecido en la Ley de Institutos y
Escuelas de Educacin Superior o su reglamento.
Art. 542. El ISEPCH se puede cerrar de oficio si vencido el plazo de receso no se
produce su reapertura.
CAPTULO III
DE LA REAPERTURA
Art. 543. La reapertura del instituto debe ser informada por la Direccin General del
ISEPCH con una ampliacin no menor a treinta (30) das calendario a la fecha de
reinicio de actividades, la que ser coincidente con la fecha de inicio del semestre
correspondiente. Asegurando las condiciones acadmicas, infraestructura fsica,
equipamiento y mobiliario suficiente, similar o superior al que fue autorizado.
CAPTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1. El presente Reglamento establece y fija las bases para la realizacin del Programa
Institucional de Tutora y Consejera en los diferentes semestres acadmicos del
Instituto Superior de Educacin Pblico Chincha de conformidad con el Captulo
V, Art. 51 de la Ley General de Educacin del Per 28044; Ley N 29394, Ley de
Institutos y Escuelas de Educacin Superior; D.S. N 004-2010-ED, Reglamento de
la Ley 29394.
Art. 2. La tutora y la consejera, es el servicio a los estudiantes, en forma individual y grupal
con el propsito de:
a) Facilitar la adaptacin del estudiante al sistema acadmico del ISEP Chincha
b) Proporcionar informacin, orientacin y asesoramiento respecto a los
reglamentos del ISEP Chincha (acadmico, tutorial, evaluacin, investigacin,
biblioteca, prcticas, etc.).
c) Posibilitar el desarrollo de las dimensiones formativas relacionadas con: Normas
de convivencia, trabajo colaborativo en equipo, principios ticos y espirituales,
valores y Democracia.
d) Promover la identificacin con la institucin.
e) Fortalecer la orientacin vocacional e informacin acerca del mercado laboral.
f) Acompaar a los estudiantes en sus procesos de integracin, desarrollo y
crecimiento.
g) Asesorar al estudiante en la identificacin de sus dificultades para la toma de
decisiones que ayuden a redefinir su proyecto de vida.
CAPTULO II
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE TUTORA Y CONSEJERA
CAPTULO IV
FUNCIONES DEL TUTOR
CAPTULO V
FUNCIONES DEL CONSEJERO
Art. 17. Apoyar a los estudiantes en el desarrollo de sus propias estrategias de aprendizaje.
Art. 18. Considerar en atencin prioritaria a los estudiantes que tengan dificultad en los
niveles de logro de los aprendizajes.
Art. 19. Propiciar la participacin de los estudiantes en la vida educativa del instituto.
Art. 20. Mostrar disponibilidad cuando el estudiante o grupo de estudiantes requieran de su
consejera.
Art. 21. Mostrar apertura y compaerismo para identificarse y colaborar con los proyectos
tutoriales.
CAPTULO VI
OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE
Art. 22. Acercarse con confianza para buscar ayuda y encontrar en su tutor y/o consejero el
apoyo que le permita ir madurando su formacin integral.
Art. 23. El estudiante deber comunicar inmediatamente al tutor cualquier ocurrencia
personal o grupal que amerite su intervencin.
Art. 24. El estudiante deber cumplir con el programa de trabajo que el tutor le seale, una
vez coordinada las acciones de seguimiento.
Art. 25. En caso que el estudiante deje las acciones de seguimiento, informar al Dpto. de
Bienestar Estudiantil, para retomar el caso.
Art. 26. El estudiante deber asumir con responsabilidad la programacin de actividades
propuestas por el grupo de aula y su tutor.
DOCUMENTO DE TRABAJO NO CITAR Pg. 124
REGLAMENTO INTERNO DEL ISEPCH (2014)
Art. 27. El estudiante deber asumir como importante y bajo responsabilidad el tiempo
asignado a horas de tutora dentro del horario acadmico.
Art. 28. El estudiante propondr temas de inters, considerando el bien y sentido comn del
aula, para ser considerados por el tutor en su plan.
Art. 29. El estudiante, a propuesta del Departamento de Bienestar Estudiantil, evaluar la
accin tutorial y del Departamento, al finalizar el semestre acadmico.
Art. 30. El estudiante encontrar en el tutor y/o consejero su ms cercano orientador y en el
Departamento de Bienestar un primer espacio de acercamiento y ayuda.
CAPTULO VII
REQUISITOS PARA SER TUTOR
TERCERA : La aplicacin del presente reglamento rige desde su aprobacin por R.D.
en concordancia con las normas vigentes y previa opinin del Consejo
Directivo y Consejo Institucional.
I. BASE LEGAL:
a) Constitucin Poltica del Per.
b) Ley General de Educacin
c) Decreto Supremo N 004-2010, Reglamento de la Ley de Institutos y Escuelas
de Educacin Superior.
d) D.S. N 033-83-ED, Constitucin del Sistema Nacional de Bibliotecas.
e) R.M. N 207-94-ED, Creacin de Bibliotecas pilotos.
CAPTULO I
DE LAS CONDICIONES PARA EL USO DE LA BIBLIOTECA
Art. 1. Para hacer uso del material bibliogrfico de la Biblioteca del Instituto Superior de
Educacin Pblico Chincha, se requiere:
a) Pertenecer a la institucin.
b) Poseer carn de alumno regular
c) Tener el carcter de Usuario Externo.
d) Aceptar y cumplir con el presente reglamento.
Art. 2. El carn ser expedido por el Instituto Superior de Educacin Pblico Chincha a los
alumnos que se encuentren en las nminas oficiales del ISEP Chincha. El carn
tendr una validez del ao lectivo que figura en su emisin. De acuerdo al ao
acadmico que se cursa.
Art. 3. Para que se brinde el servicio de Biblioteca, el alumno deber acreditar su condicin
de tal, presentando su carn vigente.
CAPTULO II
DE LA UTILIZACIN DE LOS LIBROS:
CONSULTA EN SALA DE LECTURA
Art. 4. En la sala de lectura se permitir el uso de los libros en los horarios de atencin.
Art. 5. El prstamo de LIBROS, TESIS se har para ser utilizadas por los alumnos,
exclusivamente en la SALA de lectura de la biblioteca.
Art. 6. No se prestarn TESIS a DOMICILIO, ni est permitido sacar fotocopias de stas. En
caso de los LIBROS s se permite fotocopiar.
Art. 7. Se permitir el prstamo del material bibliogrfico y tesis para ser utilizado en el aula,
previa peticin y autorizacin firmada por el docente formador, y ser devuelto al
trmino de las labores acadmicas del da, bajo la responsabilidad del garante.
Art. 9. Para el uso de las computadoras, los alumnos debern pedir asesora en el caso de
no saber utilizar correctamente, ello a los auxiliares.
Art. 10. Al abandonar la sala de lectura, los alumnos debern dejar las sillas y mesas en
orden demostrando respeto hacia los usuarios siguientes.
Art. 11. Los usuarios debern respetar los horarios de atencin as como al personal de
biblioteca.
Art. 12. No est permitido realizar reuniones grupales en la sala de lectura.
CAPTULO IV
DE LAS SANCIONES
Art. 13. Sern sancionados los alumnos que incumplan este Reglamento segn los
Artculos 14 y 15, aparte de otras medidas que crea por conveniente tomar el
Consejo de Disciplina en base al informe presentado por el personal de Biblioteca.
Art. 14. Son causas de sancin:
a) El incumplimiento en la devolucin de material bibliogrfico prestado para sala
de lectura.
b)El retirar libros sin autorizacin.
c) El deterioro o prdida del libro prestado fuera de la reparacin debida.
d)La suplantacin de otro alumno utilizando documentacin ajena.
e) La falta de respeto al personal encargado de Biblioteca, o el mal
comportamiento en la sala de lectura.
f) El deterioro deliberado de libros como arrancar hojas, escribir, subrayar o pintar
en los libros.
Art. 15. Las sanciones sern las siguientes:
a) En caso de incumplimiento en la devolucin de material bibliogrfico prestado
para sala, se proceder de la siguiente forma.
- Suspensin del uso de la Biblioteca por 2 semanas (15 das) si es que
devuelve al da siguiente.
CAPTULO V
PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO
Art. 19. El prstamo de material bibliogrfico a los docentes ser slo para uso en sala.
Art. 20. No est permitido el prstamo de TESIS a domicilio.
Art. 21. El docente que pierda o deteriore un libro, deber sustituirlo por otro igual, previa
autorizacin de la administracin de la biblioteca, para lo cual se levantar un
Acta.
Art. 22. El personal de Biblioteca publicar en un lugar visible la relacin de los profesores
deudores con informe a las instancias superiores.
Art. 23. No proceder el prstamo de un nuevo libro si no se ha devuelto el anterior.
Art. 24. El encargado de la Biblioteca es la nica autorizada a prestar libros a domicilios a
los docentes, siendo el prstamo un mximo de dos libros.
Art. 25. Las sanciones al personal docente, administrativo y de servicio, sern las mismas
que se aplican al alumnado, y con informe a Direccin General.
Art. 26. El personal docente no podr realizar reuniones, ni atender consultas de los
alumnos o dictados de clases en la sala de lectura, salvo excepciones solicitadas y
autorizadas por el personal de biblioteca un da anterior.
Art. 27. La biblioteca cuenta con un Auxiliar de Biblioteca, quien es responsable de la
administracin y codificacin del material bibliogrfico, adems, del prstamo a los
usuarios.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Captulo I
DEL ACCESO Y USO DEL CENTRO DE CMPUTO
Captulo II
DE LAS OBLIGACIONES
Art. 4. Cumplir con las disposiciones generales que en materia de informtica se dicten
desde el Ministerio de Educacin, INDECOPI y el reglamento del centro de
informtica del ISEP Chincha.
Art. 5. Es responsabilidad del docente y los alumnos, el uso adecuado del equipo de
informtica que le sea asignado, respetando el horario asignado y establecido.
Cualquier desperfecto encontrado, debern reportarlo al encargado del centro de
informtica al inicio de clase, caso contrario se har responsable del hecho.
Art. 6. Tener la predisposicin de aprender y cuidar los equipos en todo momento,
respetando las reglas de disciplina.
Art. 7. Contribuir a preservar los inmuebles y mobiliario del centro de informtica,
sujetndose a los mecanismos de control, higiene, seguridad y vigilancia que se
establezcan.
Art. 8. Utilizar nicamente el equipo asignado y en caso de mal funcionamiento del mismo
reportarlo al encargado en su momento respectivo.
Art. 9. Al trmino de uso del equipo, apagarlo correctamente, poner las fundas
correspondientes (si los hubiere) y notificar al encargado.
Art. 10. Grabar informacin de manera provisional durante su sesin de trabajo
nicamente en el directorio y/o unidad que se le ha asignado.
Art. 11. La informacin almacenada en los discos duros tendrn una duracin semestral,
cumplida el plazo se proceder a eliminar todos los archivos. Por ello es
recomendable que utilicen una memoria USB para que guarden su informacin.
Art. 12. No poner contrasea a las aplicaciones de computadoras por ningn motivo, salvo
orden superior.
DOCUMENTO DE TRABAJO NO CITAR Pg. 135
REGLAMENTO INTERNO DEL ISEPCH (2014)
Art. 13. La persona que malogre o dae algn componente de los equipos del centro de
informtica, asumir los gastos respectivos de reparacin y/o reposicin de dicho
componente.
Captulo III
DE LOS ESTUDIANTES
Art. 14. El uso de dispositivos de almacenamiento porttil (memorias USB o CDs) podr
ser utilizado previa revisin del personal encargado, para evitar el contagio de
virus informticos a las computadoras.
Art. 15. El uso de dispositivos de almacenamiento con virus informtico, de forma
premeditada, ser sancionado con la suspensin automtica del centro de
informtica y dependiendo de la gravedad de la falta, con suspensiones de dos o
ms sesiones.
Art. 16. Es obligacin de los alumnos ingresar al centro de cmputo en forma ordenada,
sin ningn tipo de alimento y/o lquido ni mucho menos con las manos mojadas.
Art. 17. Durante el desarrollo de las clases debern seguir las instrucciones nicamente
del docente y/o responsable del centro de informtica.
Captulo IV
DE LOS DOCENTES
Art. 18. Ingresar a la hora exacta, con sus alumnos debidamente ordenados y registrarse
en la hoja de asistencia.
Art. 19. Cualquier requerimiento relacionado con el centro de informtica (ambientes,
instalacin de nuevos software, otros) deber ser solicitado por escrito con
anticipacin de 2 das al responsable del centro de informtica para la
coordinacin respectiva.
Art. 20. Cualquier requerimiento de almacenar informacin con fines didcticos en los
discos duros de las PC, se coordinar con el responsable del centro de
informtica, caso contrario sern eliminados.
Art. 21. Los docentes se harn responsables del centro de informtica y la utilizacin de
los equipos en sus horarios respectivos de clase.
Art. 22. Los docentes deben registrar la asistencia de los alumnos con su respectiva
ubicacin del nmero de PC que posee y reportarlo al responsable del centro de
informtica.
Art. 23. El docente, en el horario de clase deber permanecer en el centro de informtica,
controlando que los estudiantes efectivamente realizan los trabajos asignados. No
se debe permitir el uso de las computadoras para juegos u otros, que no sean
asignados por el docente respectivo.
Captulo V
DE LAS PROHIBICIONES
Art. 24. Utilizar las instalaciones del centro de informtica con propsitos diferentes a los
de tipo acadmico.
Art. 25. Comportarse indebidamente en las instalaciones del centro de informtica.
Captulo VI
DE LOS SERVICIOS
Art. 38. El horario de funcionamiento del centro de informtica, ser coordinado entre el
Jefe de Unidad administrativa y el jefe de rea Acadmica de Computacin e
Informtica, ello para cada semestre,
Art. 39. El usuario, podr solicitar orientacin tcnica al responsable del centro de
informtica, sobre manejo del equipo y software.
Art. 40. La suspensin de la atencin del centro de informtica, solo se deber por:
Conferencias y/o seminarios, cursos de actualizacin, descargas elctricas, y otros
motivos de fuerza mayor, previa autorizacin de la instancia superior.
Art. 41. Para el uso del centro de informtica los estudiantes de especialidad y de otras
especialidades tendrn que abonar a Tesorera el costo aprobado en el TUPA
institucional (siempre y cuando tengan horas de uso)
Captulo VII
DE LAS SANCIONES
Art. 42. Los usuarios del centro de informtica que incumplan el presente reglamento,
sern sancionados con los costos que ocasiona la reparacin del equipo daado.
Art. 43. Por incumplimiento de los puntos mencionados se suspender el ingreso de los
alumnos al centro de informtica por dos o ms sesiones si el caso lo requiere
elevando el informe a la direccin.