Nuevas

Tecnologas en
Entornos de
Aprendizaje
 Ordenadores conceptuales - Mdulos 1 y 2
Mdulo 1
Ests aqu
Mdulo 1 - La sociedad del
conocimiento y la informacin
1 La sociedad del conocimiento
y la informacin
1.1 El lugar de las tecnologas
en la educacin actual
1.1.1 Nuevos escenarios para la
educacin
1.2 Nuevos procesos de
subjetivacin y socializacin
1.2.1 Las TIC como rasgo de la
cultura y de los cdigos de
comunicacin
Categoras conceptuales Relaciones conceptuales. ideas
enlazadas
Las nuevas tecnologas en entornos
de aprendizaje estn situadas en un
Conceptos de sociedad de la
contexto histrico y cultural
informacin y sociedad del
globalizado, donde las
conocimiento.
comunicaciones y el acceso a la
informacin se ven incrementados y
Principios del Modelo de se desarrollan ms rpidamente. En
aprendizaje nuevo. este contexto, se incorporan los
conceptos de sociedad de la
Conceptos de analfabeto informacin y sociedad del
funcional y analfabeto conocimiento.
digital.
El desarrollo tecnolgico impacta en
la educacin y la atraviesa, e
Integracin pedaggica de introduce nuevos sistemas
las TIC. operativos y la utilizacin de
recursos informticos. Se destacan
Expansin de las TIC: la red de Internet como medio de
Internet. comunicacin y la hipermedia, que
generan nuevas formas de actuacin
en la tarea del docente.
Desigualdad de
oportunidades: brecha El aprendizaje presenta un nuevo
digital. modelo que se adapta a las nuevas
exigencias de incorporar la
tecnologa de manera crtica y
Integracin pedaggica de reflexiva que tenga como fin la
las TIC. educacin permanente.
El concepto de analfabeto funcional
Funciones del docente como avanza hacia la incorporacin del
mediador pedaggico.
1

1.2.2 Formas de interaccin y
estrategias de construccin de
subjetividades
1.3 Condiciones actuales que
impone la sociedad red
1.3.1 La participacin mediada
por la tecnologa
1.4 Nativos digitales
Mdulo 2
Ests aqu
concepto de analfabeto digital, que
demanda el conocimiento de
Internet y las tcnicas relacionadas
Nuevo paradigma de las TIC. con l. La integracin pedaggica de
las TIC en educacin debe ser
significativa para el alumno y debe
responder a sus necesidades e
Transformacin del mundo intereses actuales. Existen
actual. Virtualidad. diferencias de posibilidades para
acceder a las TIC, lo que genera
desigualdad de oportunidades y
Integracin crtica de las TIC. pone de relieve el concepto de
brecha digital.
Los nuevos procesos de
Nativos e inmigrantes subjetivacin y socializacin
digitales. Caractersticas. configurados por las nuevas
tecnologas de la informacin y
comunicacin desarrollan y
acrecientan las posibilidades para
relacionarse e interactuar, y
producen avances en la accin
educativa que exige al docente un
nuevo rol de mediador.
Las caractersticas de los conceptos
de nativos e inmigrantes digitales
permitirn comprender las nuevas
formas de aprender de los
estudiantes a partir de nuevos
lenguajes audiovisuales y digitales.
Relaciones conceptuales. Ideas
Categoras conceptuales enlazadas
Los cambios generados por la
tecnologa en todos los escenarios nos
2
Mdulo 2 - Las TIC y la
educacin
2 Las TIC y la educacin
2.1 Cambio tecnolgico e
innovacin pedaggica
2.1.1 Aportes de las TIC a los
procesos de cognicin
2.2 Abordajes y anlisis de las
TIC
2.2.1 Utilizacin de estas en los
procesos de enseanza y
aprendizaje
2.2.2 Modos de transmisin de
la informacin, lectura crtica y
apropiacin de saberes
2.3 Redes de enseanza y
aprendizaje
2.4 Proyectos institucionales
Cambios introducidos por las replantean el desafo de incorporar
TIC en el escenario cientfico las TIC a los procesos de enseanza y
y educativo. aprendizaje, con herramientas que
Entornos de aprendizaje facilitan las comunicaciones que se
presenciales. dan en las comunidades educativas en
variados entornos de aprendizajes
Educacin a distancia, presenciales y virtuales.
evolucin histrica y
actualidad. La evolucin y el crecimiento de la
educacin a distancia est
Pensamiento secuencial. relacionado con el desarrollo de
Pensamiento tabular. Internet.
Inteligencias mltiples.
Los aportes de las TIC han modificado
Multitarea. Aprendizaje las formas de llegar al conocimiento y
colaborativo. Heteronimia, los procesos de cognicin. Los nativos
autonoma. digitales presentan diferentes formas
de percepcin y estrategias de
Diferentes narrativas y pensamientos que se desarrollarn de
lenguajes. Diferentes modos mejor manera mediante la utilizacin
de apropiarse del de la tecnologa en sus procesos de
conocimiento y de enseanza y aprendizaje.
construirlo. Labor y rol El rol docente resulta relevante para
docente. guiar y mediar en los modos de
trasmisin de la informacin y la
Lectura crtica. Apropiacin apropiacin de saberes, a partir de
de saberes y modos de ensear a los alumnos a ser usuarios
transmisin de la que construyan buenos criterios para
informacin. la utilizacin de las TIC y que puedan
discriminar la informacin valiosa y
Entornos tecnolgicos. confiable.
Avances y usos. Redes y
comunidades. Participacin y Los entornos tecnolgicos facilitan la
privacidad. formacin de redes y comunidades de
enseanza que amplan nuevos
Reflexiones sobre los escenarios de interaccin a partir de
proyectos institucionales. Internet.
Los proyectos institucionales debern
adecuarse al contexto, responder a
objetivos educativos, incorporar las
TIC en diferentes entornos
presenciales o virtuales y estar
comprometidos con el avance hacia
un futuro ms participativo e
3
inclusivo.