CLASA: a IX A

DISCIPLINA: Dirigenie
TEMA: Planul meu de via
PROPUNTOR: prof. Octavian Butuza
COMPETENE SPECIFICE:
1. Formarea i dezvoltarea capacitii de autocunoatere
2. Dezvoltarea capacitii de valorizare maxim a potenialului propriu
3. Stimularea motivaiei nvrii continue n scopul dezvoltrii propriei cariere
4. Dezvoltarea abilitii de informare privind cariera
5. Formarea i dezvoltarea capacitii decizionale
6. Armonizarea i exersarea propriului sistem de valori n acord cu cel social
OBIECTIVE OPERAIONALE: Elevii vor fi capabili s:
O1 s precizeze dac s-au hotrt ce doresc s fac n via, enumernd factorii care au contribuit n luarea
acestor decizii;
O2 s evidenieze rolul activ sau pasiv al prinilor n opiunea lor;
O3 s i expun prerea n legtur cu plecarea tinerilor n strintate pentru a-i asigura un viitor;
O4 s precizeze dac ar alege opiunea plecrii n strintate, motivnd aceast alegere;
O5 s evidenieze n ce msur ar putea s se afirme n ar peste civa ani dac ar urma domeniul dorit;
O6 s argumenteze dac n present cariera profesional a unui tnr depinde de calitile sale i de
performanele obinute la nvtur, sau de cunotine i de bani.

STRATEGIA DIDACTIC
RESURSE PROCEDURALE: metode i procedee: conversaia, aprobarea,
dezaprobarea, exemplul
forme de organizare: frontal, individual
RESURSE MATERIALE: cri, reviste

CONINULTUL INFORMAIONAL AL LECIEI STRATEGIA DIDACTIC

NR ETAPELE CS METODE FORME DE
CRT LECIEI ACTIVITATEA ACTIVITATEA ELEVILOR I ORGANIZARE
PROFESORULUI PROCEDEE frontal
1. Moment Se consemneaz absenele. Rspund la ntrebri. conversaia
organizatoric Verific existena resurselor Schimb amplasamentul bncilor frontal
(2 minut) materiale. sub form de cadru deschis
Se deplaseaz pentru a forma
grupe de lucru individual
2. Motivarea Viaa omului este preioas Elevii citesc cu atenie textul i
elevilor: numai atunci cnd urmrete ncearc o posibil caracterizare a conversaia
- sensibiliza- un ideal noiunii de plan de via. individual
rea elevilor (Liviu aprobarea frontal
- captarea Rebreanu)
ateniei Numai o dat n a ta via
(3 minute) Stai cu norocul fa-n fa dezaprobare
Prinde-l atuncea cu putere, a
Leag-l n lanuri, leag-l n
fiare,
Cci, dac-i scap din mn individual
atunci,
Cu orice putere nu-l mai
aduci.
(Mihai
Eminescu)
3. Comunicarea Se propune abordarea a dou Elevii ascult cu atenie i noteaz
obiectivelor aspecte de baz : tema n caiete
leciei - care ar fi planul de viitor
(2 minute) privind cariera profesional i
cum s-a ajuns la luarea
deciziilor?
- considerai c o carier
profesiolan depinde numai de
calitile omului, de frontal
performanele lui, sau i de ali
factori?
4. Desfurarea O1 Se pun n discuie termenii de
dezbaterii carier i plan de via.
(20 minute)
Avei un plan de viitor n
ceea ce privete cariera
voastr profesional?
Cine v-a influenat n acest
sens?
Ce modele ai urmat?
O2
Avei posibilitatea de a opta
singuri n ceea ce privete
viitorul vostru?
V influeneaz prinii n copiilor i dac aceast libertate
alegerea viitorului? n ce sens?
Se pune n discuie
posesivitatea prinilor i
libertatea copiilor n luarea
deciziilor.
O3
Ce prere avei despre valul
de tineri care pleac n
O4 strintate pentru a se realiza?
Considerai c au dreptate s
rmn acolo?
Ai alege s plecai n
strintate? Ce motivaie
avei?
Elevii se implic activ n conversaia
dezbaterea aspectelor propuse.
Explic i exemplific planurile lor
de viitor. individual
exemplul
frontal
Argumenteaz de ce nu s-au lasat
influenai n luarea deciziilor individual
asupra viitorului lor sau de ce s-au aprobarea frontal
lasat influenai i de ctre cine?
individual
Enumer persoanele alese ca dezaprobare frontal
modele de via i dau exemple de a
caliti pe care acestea le au.
Sunt stimulai s se exprime dac exmplul
au posibilitatea de a lua singuri
decizii n privina viitorului
Comenteaz rolul i importana
prinilor in luarea deciziilor.
Sintetizeaz avantajele/
dezavantajele implicrii prinilor n
orientarea lor viitoare.
conversaia
Exemplific i motiveaz.
Sunt stimulai s se exprime pna
unde ar trebui s mearg libertatea
submineaz autoritaea prinilor.
Comenteazpe baza fenomenului
de migraie a tinerilor (exportul de
materie cenuie i de for de aprobarea
munc).
Motiveaz de ce/ de ce nu ar dezaprobare
emigra. a
exemplul
conversaia
aprobarea
dezaprobare
a
5. Obinerea Considerai c o carier Comenteaz rolul i importana conversaia
performanei O6 profesiolan depinde de anumitor factori in ascensiunea
(10 minute) calitile omului, de profesional exemplul
performanele lui, sau de Exemplific i argumenteaz.
cunotine sau bani?
7. Concluzii Credei c peste 10 ani, cnd Exemplific i comenteaz conversaia
(5 minute) O5 ar trebui sa fii angajai ntr-un alegerea fcut.
serviciu, lucrurile vor fi altfel exemplul
i v vei putea realiza
profesional aa cum dorii n
ar?
8. Anunarea Anun tema: Legea i Noteaz tema
temei pentru ora temeiul democraiei
urmtoare
(3 minut)