PROYECTO DE ESTABLECIMIENTO DE ESTNDARES PARA LA EDUCACIN PRIMARIA EN CENTROAMRICA

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

CONCLUSIONES
1. La definicin de Estndares de Calidad para el nivel primario es una metodologa
que conduce a establecer con claridad por qu y para qu deben asistir los nios
y nias a los centros educativos.

2. La definicin de Estndares de Calidad para el nivel primario permite velar por el cum-
plimiento de las metas y los objetivos de la educacin mediante un sistema de monitoreo.

3. Los Estndares de Calidad para el nivel primario constituyen un base para establecer la
congruencia entre el currculo nacional, la filosofa de los libros de texto y el sistema na-
cional de medicin de logros acadmicos.

4. Los Estndares de Calidad para el nivel primario constituyen una base para establecer
congruencia entre el currculo nacional y la formacin inicial de docentes y las activida-
des de capacitacin para los docentes en servicio.

5. Los Estndares de Calidad a nivel centroamericano constituyen la base para establecer

la congruencia externa y para elevar los niveles de desempeo en cada pas.

6. La participacin en el Proyecto ha dejado aprendizajes que pueden ser adecuados al

movimiento renovador del Currculo en nuestro pas.

7. La metodologa utilizada para la definicin de Estndares de Calidad puede ser uno de

los medios vlidos para establecer la definicin del Currculo Nacional Mnimo constitui-
do por los Niveles de Logro Marcado.

RECOMENDACIONES
1. Utilizar los esquemas de contenido y expectativas de desempeo, las metas y submetas
nacionales as como los Estndares de Ejecucin y Niveles de Logro Marcado y niveles
de logro marcado como elementos para orientar y apoyar el desarrollo de futuros proyec-
tos educativos.

2. Profesionalizar y actualizar al docente guatemalteco a travs de talleres que le permitan

conocer y estudiar contenidos y metodologas adecuadas para alcanzar la excelencia
educativa.

3. Analizar las guas curriculares y textos escolares oficiales de manera cclica y constan-
te para la bsqueda de innovaciones y mejoras en la calidad de la educacin.
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4. Profesionalizar a los futuros docentes actualizando y reforzando el currculo con asigna-

turas pedaggicas y acadmicas.

5. Utilizar los esquemas de contenido, expectativas de desempeo, las metas y submetas

validadas, los Estndares de Ejecucin y Niveles de Logro Marcado y niveles de logro
marcado como elementos de apoyo para la elaboracin de materiales escolares y acti-
vidades de carcter curricular.

6. Transferir a otros profesionales de la educacin la metodologa aplicada en la ejecucin

del presente proyecto.

7. Medir a corto, mediano y largo plazo el impacto del proyecto en funcin de la calidad
educativa.

8. Mantener una comunicacin abierta y fluida entre coordinadoras y especialistas de los

diferentes pases centroamericanos para intercambiar experiencias educativas.

9. Aplicar el mismo proceso para el establecimiento de estndares para la educacin Na-

cional y Centroamericana en las reas de Estudios Sociales (nivel primario), idiomas de
otros Pueblos, Espaol como segunda lengua, y continuar el proceso en el nivel medio.

10. Establecer estrategias de incorporacin de la metodologa utilizada en el Proyec-

to en el movimiento renovador del currculo.

11. Sistematizar la experiencia con las otras reas del currculo que no fueron estudiadas con
el Proyecto y divulgar los resultados.

12. Ampliar el proyecto con el propsito de proporcionar cooperacin tcnica especfica se-
gn el movimiento renovador del currculo en cada pas.

13. Concluir los estndares de calidad a nivel centroamericano y proponer lineamientos para
establecer la congruencia externa para cada pas.