2.

Trazado de partes y piezas

en construcciones metlicas
INTRODUCCIN

En este mdulo de 228 horas se busca que los y las En este mdulo se busca que cada estudiante lleve a
estudiantes comprendan la importancia del trazado de cabo los ejercicios en forma individual para desarrollar
partes y piezas, y reconozcan las tareas, maquinarias, los conocimientos y las destrezas relacionadas con los
herramientas y equipos de acuerdo a los procesos de diferentes contenidos. Para ello, el o la docente debe
trazado, corte, soldadura, mecanizado, conformado y planificar las actividades propias de cada proyecto
armado de estructuras metlicas. en forma secuenciada, considerando los procesos de
planificacin, trazado, preparacin de materiales para
As, se espera que sean capaces de planificar el trazado cada corte, operaciones de mecanizado, conformado
de partes y piezas metlicas; elaborar el informe tcnico y soldadura para terminar de dar forma al proyecto.
respectivo de acuerdo a la simbologa, las escalas de los
planos y las especificaciones tcnicas del proyecto; y
confeccionar el listado de partes y piezas a trazar sobre
chapas, perfiles y tubos, determinando el material,
la forma, la calidad, las medidas y las tolerancias
correspondientes. Adems, se pretende que logren
preparar tiles, herramientas, materiales, croquis y
plantillas para trazar partes y piezas metlicas, segn
los planos y las especificaciones tcnicas del proyecto;
y trazar partes y piezas metlicas para los procesos de
corte, soldadura, mecanizado, conformado y armado
de estructuras metlicas. Para estos efectos, se espera
que sean capaces de extraer de los planos y las
especificaciones tcnicas del proyecto la informacin
que requiera, y marcar en forma precisa y prolija
las lneas de corte, los puntos de taladrado, unin
y doblado, y la preparacin de bordes en chapas,
perfiles y tubos.

48 Especialidad CONSTRUCCIONES METLICAS | 3 y 4 medio | Programa de Estudio

 2.

APRENDIZAJES ESPERADOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN

MDULO 2 TRAZADO DE PARTES Y PIEZAS 228 horas TERCERO medio

EN CONSTRUCCIONES METLICAS
objetivos de Aprendizajes de la especialidad

OA 2
Trazar piezas y partes de construcciones metlicas, para orientar la ejecucin de trabajos de fabricacin, mantenimiento
y reparacin, incluyendo uso de herramientas computacionales.

OBJETIVOS DE
Aprendizajes esperados Criterios de evaluacin
APRENDIZAJE GENRICOS

1. Programa el 1.1
trazado de partes Mediante el uso de TIC, investiga, identifica y elabora una A B C
y piezas segn las lista de todas las herramientas, equipos e instrumentos
especificaciones que se utilizan en estructuras metlicas de acuerdo al
tcnicas del proceso de trazado, indica las normas de prevencin que
proyecto, y se deben considerar en su uso y reconoce el impacto H
prepara los tiles, medioambiental de estas.
herramientas,
1.2
materiales, plantillas
Elabora un informe tcnico detallado en formato digital de
y croquis necesarios
la planificacin del proceso de trazado, en el que seala
para llevarlo a cabo. H I K
los elementos necesarios llevarlo a cabo, de acuerdo a
la simbologa, los planos y las especificaciones tcnicas
del proyecto.

1.3
Confecciona un listado en formato digital de todas las
partes y piezas a trazar sobre chapas, perfiles y tubos,
A C H
y determina el material, la forma, calidad, medidas y
tolerancias de acuerdo a los planos y las especificaciones
tcnicas del proyecto.

Programa de Estudio | 3 y 4 medio | Especialidad CONSTRUCCIONES METLICAS 49

 Aprendizajes esperados Objetivos de
Criterios de evaluacin Aprendizaje genricos
1.4
Selecciona y revisa que se encuentren en condiciones
de seguridad y calidad los tiles, las herramientas y los
B C
instrumentos necesarios para confeccionar plantillas, de
acuerdo a la orden de trabajo, el plano y las especificaciones
tcnicas del proyecto.
1.5
Dibuja un croquis de partes y piezas metlicas a escala
real, de acuerdo a los planos de detalles de construcciones B
metlicas, utilizando apropiadamente, con limpieza y
calidad, los elementos de trabajo.

2. Ejecuta el trazado 2.1

de piezas y partes Confecciona plantillas que permitan el trazado sobre
C K
de construcciones chapas, perfiles y tubos, segn el plano de detalles del
metlicas para proyecto, respetando las normas de seguridad.
los trabajos de
2.2
fabricacin,
Selecciona las herramientas e instrumentos ms adecuados
mantenimiento y
para la ejecucin de un trazado de calidad y precisin en B C
reparacin segn
chapas, perfiles y tubos, de acuerdo a los planos y las
los planos y las
especificaciones tcnicas del proyecto.
especificaciones
tcnicas del proyecto, 2.3
cumpliendo con Traza formas geomtricas simples y de cuerpos en chapas,
C K
los estndares de perfiles y tubos, segn el plano de detalles, aplicando
calidad, las normas las normas de seguridad.
de seguridad y 2.4
medioambientales Marca, segn estndares de calidad, las lneas de corte,
y los plazos los puntos de taladrado, unin, doblado, bordes en
establecidos. B C K
chapas, perfiles y tubos, de acuerdo a la orden de trabajo,
los planos y las especificaciones tcnicas del proyecto,
respetando las normas de seguridad.
2.5
Elabora un informe tcnico en formato establecido y
mediante herramientas digitales, en el que seala los
B H
tiempos de ejecucin en el trabajo de chapas, perfiles
y tubos, de acuerdo a los planos y las especificaciones
tcnicas del proyecto.

50 Especialidad CONSTRUCCIONES METLICAS | 3 y 4 medio | Programa de Estudio

 Ejemplo de actividad de aprendizaje
NOMBRE DEL MDULO Trazado de partes y piezas en construcciones metlicas
2.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Programar el trazado
DURACIN DE LA ACTIVIDAD 6 horas

AprendizajeS esperadoS Criterios de evaluacin que incluye

1. 1.1 Mediante el uso de TIC, investiga, identifica y elabora una lista de

Programa el trazado de partes y piezas segn
las especificaciones tcnicas del proyecto, y
prepara los tiles, herramientas, materiales,
plantillas y croquis necesarios para llevarlo
a cabo trazado.
todas las herramientas, equipos e instrumentos que se utilizan en
estructuras metlicas de acuerdo al proceso de trazado, indica las
normas de prevencin que se deben considerar en su uso y reconoce
el impacto medioambiental de estas.

METODOLOGAS SELECCIONADAS Texto gua

Descripcin de las tareas que realizan docentes y estudiantes, y los recursos que se utilizan en cada
una de las siguientes etapas:

PREPARACIN DE LA Docente:
ACTIVIDAD Prepara una gua con las herramientas, los equipos y los instrumentos que se usan para el
trazado, sin entregar sus nombres y funciones, para que las y los estudiantes puedan demostrar
aprendizajes previos.
En esta, adems, seala las normas de seguridad en el uso de las mquinas y el impacto
ambiental que se puede ocasionar.
Alista un set de herramientas, equipos e instrumentos en el taller que sern usados, por sus
estudiantes, en el taller.
Prepara una gua de pginas web en las que sus estudiantes pueden investigar las formas de
usar las herramientas, equipos e instrumentos y sus normas de seguridad.
Recursos:
Papel.
Taller.
Set de herramientas.
Equipos.
Herramientas para trazado.
Sala de computacin con internet.

Programa de Estudio | 3 y 4 medio | Especialidad CONSTRUCCIONES METLICAS 51

 Descripcin de las tareas que realizan docentes y estudiantes, y los recursos que se utilizan en cada
una de las siguientes etapas:

Ejecucin Docente:
Entrega las instrucciones para trabajar la gua.
Da instrucciones para ingresar al taller y explica las formas de manipular las herramientas,
equipos e instrumentos.
Entrega las instrucciones para trabajar en la sala de computacin.
Estudiantes:
En parejas, leen y contestan las preguntas de la gua, les dan nombres a las herramientas,
equipos e instrumentos que aparecen en esta y especifican sus funciones, de acuerdo a sus
aprendizajes previos.
Visitan el taller y manipulan las herramientas, equipos e instrumentos, realizando una
simulacin con ellos.
Asisten al laboratorio de computacin, ingresan a las pginas web sugeridas e investigan
el nombre de las herramientas, instrumentos y equipos, sus funciones y formas de utilizar.
Rectifican sus respuestas, si fuese necesario.

CIERRE Estudiantes:
Asisten al taller y llevan a cabo un ejercicio prctico con una herramienta, equipo e instrumento,
de acuerdo a la investigacin realizada.
Docente:
Realiza la demostracin del uso de las herramientas, equipos e instrumentos.
Responde las preguntas o inquietudes que pueden tener sus estudiantes.

52 Especialidad CONSTRUCCIONES METLICAS | 3 y 4 medio | Programa de Estudio

 Ejemplo de actividad de aprendizaje
NOMBRE DEL MDULO Trazado de partes y piezas en construcciones metlicas
2.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Confeccionar plantillas
DURACIN DE LA ACTIVIDAD 6 Horas

AprendizajeS esperadoS Criterios de evaluacin que incluye

2. 2.1 Confecciona plantillas que permitan el trazado sobre chapas, perfiles

Ejecuta el trazado de piezas y partes de y tubos, segn el plano de detalles del proyecto, respetando las
construcciones metlicas para los trabajos normas de seguridad.
de fabricacin, mantenimiento y reparacin
segn los planos y las especificaciones
tcnicas del proyecto, cumpliendo con
los estndares de calidad, las normas de
seguridad y medioambientales y los plazos
establecidos.

METODOLOGAS SELECCIONADAS Demostracin guiada

Descripcin de las tareas que realizan docentes y estudiantes, y los recursos que se utilizan en cada
una de las siguientes etapas:

PREPARACIN DE LA Docente:
ACTIVIDAD Investiga o prepara un recurso audiovisual que permita motivar a las y los estudiantes.
Define los aprendizajes previos que requieren los y las estudiantes para desarrollar la actividad.
Dispone del taller con los materiales y herramientas de trazado, medicin y corte.
Recursos:
Proyector.
Computador.
Cartulina.
Plancha galvanizada.
Reglillas metlicas.
Huincha de medir.
Lpiz grafito.
Rayador.
Mesn de trabajo.
Tijeras hojalatera.
Elementos de proteccin personal.

Programa de Estudio | 3 y 4 medio | Especialidad CONSTRUCCIONES METLICAS 53

 Descripcin de las tareas que realizan docentes y estudiantes, y los recursos que se utilizan en cada
una de las siguientes etapas:

EJECUCIN Docente:
Presenta el recurso audiovisual y, posteriormente, formula preguntas para rescatar aprendizajes
previos de sus estudiantes.
Corrige la informacin entregada por sus estudiantes.
Realiza una demostracin, paso a paso, de la construccin de una plantilla en cartulina.
Ejemplifica el mecanismo correcto para tratar los residuos.
Lleva a cabo la demostracin del traspaso de una plantilla de cartulina a la plancha galvanizada.
Corrige en forma inmediata a sus estudiantes si detecta algn error en la fabricacin de las
plantillas.
Estudiantes:
Observan el video y anotan las ideas principales de este.
Responden las preguntas relacionadas con sus aprendizajes previos y toman nota de los
conceptos que deben manejar, las actitudes que deben adoptar y las normas de prevencin
de riesgos que deben considerar.
Prestan atencin a las demostraciones de su docente y formulan preguntas de inmediato a
las dudas que se les presenten. Registran las respuestas recibidas.
Construyen las plantillas en cartulina y verifican si corresponden a los planos.
Explican y argumentan el proceso que siguieron para construir la plantilla.
Repiten el proceso con nuevas plantillas hasta que no cometen errores. Entonces, aplican el
proceso en la plancha metlica.

CIERRE Docente:
Solicita a sus estudiantes que presenten el producto terminado y que expliquen el proceso de
elaboracin, adems de sealar las medidas de seguridad aplicadas y el tratamiento de residuos.
Corrige los errores y destaca los aciertos de sus estudiantes.

54 Especialidad CONSTRUCCIONES METLICAS | 3 y 4 medio | Programa de Estudio


NOMBRE DEL MDULO
Aprendizajes ESPERADOS
Ejemplo de actividad de EVALUACIN
Trazado de partes y piezas en construcciones metlicas
2.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Criterios de evaluacin
genricos a evaluar

2. Ejecuta el trazado de piezas 2.1 A

y partes de construcciones
metlicas para los
trabajos de fabricacin,
mantenimiento y reparacin
segn los planos y
las especificaciones
tcnicas del proyecto,
cumpliendo con los
estndares de calidad,
las normas de seguridad
y medioambientales y los
plazos establecidos.
Confecciona plantillas que
permitan el trazado sobre
chapas, perfiles y tubos,
segn el plano de detalles
del proyecto, respetando las
normas de seguridad.
Comunicarse oralmente y por escrito con claridad,
utilizando registros de habla y de escritura
pertinentes a la situacin laboral y a la relacin
con los interlocutores.
b
Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados
con el trabajo, tales como especificaciones
tcnicas, normativas diversas, legislacin laboral,
as como noticias y artculos que enriquezcan su
experiencia laboral.
K

Prevenir situaciones de riesgo y enfermedades

ocupacionales, evaluando las condiciones del
entorno del trabajo y utilizando los elementos
de proteccin personal segn la normativa
correspondiente.

Utilizar eficientemente los insumos para los

procesos productivos y disponer cuidadosamente
los desechos, en una perspectiva de eficiencia
energtica y cuidado ambiental.

Seleccin de cmo evaluar

Descripcin de actividades Instrumentos de evaluacin seleccionados

Ejercicio prctico de construccin de plantillas para Escala de valor o apreciacin sobre:

trazado, en cartulina y posteriormente en plancha
Trazado de una plantilla de acuerdo a los planos.
metlica. Las y los estudiantes aplican las normas de
Corte de lminas metlicas segn las dimensiones del plano.
seguridad y ambientales, extraen la informacin de planos
Aplicacin de normas de seguridad.
y especificaciones tcnicas, y explican el proceso realizado
Aplicacin de normas ambientales.
oralmente y por escrito.
Comunicacin clara en forma verbal y escrita.
Trabajo prolijo.
Cumplimiento de los plazos establecidos.
Aplicacin de la informacin.
Uso adecuado de las mquinas y las herramientas.
Respeto por las normas de comportamiento.

Programa de Estudio | 3 y 4 medio | Especialidad CONSTRUCCIONES METLICAS 55

 Ejemplo de escala de apreciacin
CONCEPTOS
INDICADORES
MUY BIEN BIEN SUFICIENTE INSUFICIENTE
Trazado de una plantilla de acuerdo a los planos.
Corte de lminas metlicas segn las dimensiones del
plano.
Aplicacin de normas de seguridad.
Aplicacin de normas ambientales.
Comunicacin clara en forma verbal y escrita.
Trabajo prolijo.
Cumplimiento de los plazos establecidos.
Aplicacin de la informacin.
Uso adecuado de las mquinas y las herramientas.
Respeto por las normas de comportamiento.

56 Especialidad CONSTRUCCIONES METLICAS | 3 y 4 medio | Programa de Estudio

BIBLIOGRAFA

Benito, J. y Carretero, J. (2010). Principios bsicos de estructuras metlicas.

Madrid: Collado Villalba.
2.

Fourez, G. (1997). Alfabetizacion cientifica y tecnologica: acerca de las finalidades

de la ensenanza de las ciencias. Buenos Aires: Colihue.

Fraioli, L. (2002). Historia de la ciencia y de la tecnologia: el siglo de la ciencia.

Mexico: Diana.

Fuentes, A. (2004). Tecnologia y ciencia. Montevideo: Arquetipo.

Gay, A. y lvarez, A. (2000). Algo ms sobre la Tecnologa. Buenos Aires: INET.

Gerling, H. (2000). Alrededor de las maquinas-herramienta. Barcelona: Revert.

Guinot, S. (2007). Tecnologia aplicada. Madrid: Grupo Cultural.

Hernndez, E. y Vacas, J. (1997). Problemas de estructuras metlicas: clculo de

secciones y piezas metlicas (segn NBE-EA-95). Madrid: Colegio de Ingenieros de
Caminos, Canales y Puertos.

Larburu, A. N. (1990). Calderera tecnica. Madrid: Ediciones Paraninfo.

Lpez, J. M. (1988). Mecnica de taller. Madrid: Cultural.

Nonnast, R. (2008). El proyectista de estructuras metalicas. Madrid: Ediciones

Paraninfo.

Sitios web recomendados

Protubsa. (2014). Especialista en tubos y barras de acero.

Recuperado de: http://www.protubsa.com/tubos-y-barras-de-acero/todos-los-
productos/

(Los sitios web y enlaces sugeridos en este programa fueron revisados en marzo
de 2015).

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