INVENTARIO FISICO DEL AREA DE EDUCACIN FISICA

2014
N BIENES MATERIALES O B R M TOTAL OBSERVACION
HERRAMIENTAS DE
TRABAJO
01 BALONES DE FUTBOL 00 01 02 03
02 BALONES DEVOLEY 00 01 00 01
03 BALONES DEBASKET 01 06 10 17
04 BALONES DE PLASTICO 00 02 00 02
05 CONOS CHICOS 00 20 22 44
06 CONOS GRANDE3S 04 00 00 04
07 DISCO DE METAL 00 00 00 14
08 DISCO DE JEBE 00 00 01 1
09 NET O RET 00 00 01 01
10 MALLA DE ARCO 00 02 00 02
11 BALA DE DAMAS 00 02 00 02
12 BALA DE VARONES PESAS 00 01 00 01
13 POLS AZULES 00 08 00 10
14 UNIFORME COMPLETO 13 00 00 13
15 POLOS DE TELA 06 00 00 06
16 PLOPOLOS CHICOS 06 00 00 06
17 POLOS AZULES 06 00 00 06
18 TABURETE 00 03 00 03
19 TABLERO DE BASQUET 03 00 01 04
20 TALLIMETRO 00 01 00 01
21 JABALINA 01 00 00 01
22 PARANTE VOLEY 00 01 00 01
23 SILLAS 00 06 00 6
24 SILLA GIRATORIA 00 01 00 01
25 COLCHONETAS DURAS 00 03 00 03
26 COLCHONETAS BLANDAS 03 14 02 19
28 BOTIQUIN DE MADERA 00 00 00 01
29 FRORECENTE 01 00 00 01
30 RAQUETA 00 00 00 00
31 CUADRO 01 00 00 01
32 ESCOBA 01 0 00 01
33 CRONOMETRO 01 00 00 01
34 SILBATO 01 00 00 01
35
36
37
38
39
40

LIC, HUARILLOCLLA VILCA DEMTRIO

 ALUMNOS DESAPROBADOS EN EL AREA DE
EDUCACION FISICA
2014
ALUMNO(a) GRADO NOTA SECCION
01.- MUCHA FLORES Brya Job Primero 10 B
02.-BENANCIO HUYTA Gean Glider Segundo 10 A
03.-DENEGRI QUISPE Hugo Segundo 09 A
04.-RIVERA CASTRO Cristina mercedest Segundo 10 A
05.-CALZADO CABANILLAS David tercero 09 B
06.-FLORES BERNAVEL Junior tercero 10 B
07.-PAZ MOREAN Luis tercero B
08.-PEREZ MONTEZA josue tercero 10 B
09.-PRADO PORTILLA Karoline tercero 10 B
10.-TANBO LOPEZ luis daniel tercero 10 B
11.-MUCHA FLORES Joel alcides cuarto 09 A
12.-QUISPE CARIAJANO Vanesa quinto 10 a

.
..

HUARILLOCLLA VILCA DEMTRIO

 BALOTARIO DE EDUCACIN FSICA

Quinto
1.-Historia de los siguientes deportes:
Ftbol, Voleibol, Atletismo y Bsquet.
2.-Fundamentos de las siguientes disciplinas deportivas :
FTBOL: Pases, Recepcin , Conduccin.
VOLEIBOL: Recepcin, Voleo, Saques, Mates.
ATLETISMO: Salto, Carrera pedestre, Velocidad, Carrera de relevos .
BSQUET: Pases, Forma de encestar, Manejo correcto de el baln.
3.-Medidas reglamentarias de las siguientes disciplinas deportivas:
Voleibol, Ftbol, Bsquet y pista Atletica.
4.-Trabajo de esfuerzo fsico con todos los segmentos del cuerpo tanto
aerbicos y anaerbico con la presencia del ,cido lctico y alactico.
5.-La evaluacin se realizar tanto practico como terico.
6.- Historia de cmo y cuando se inicia los deportes individuales y colectivos ,como
llega a nuestro pas : Ftbol, Voley , Bsquet, atletismo, Baln Mano, gimnasia,
futsal y Ajedrez.
7.- Fundamentos especficos de cada disciplina deportiva tanto colectiva e individual
practico y terico.
8.- Conocer y ejecutar las medidas reglamentarias de las diferentes campos
deportivos tanto colectivas e individuales.
9.-Realizar trabajos de esfuerzos fsicos donde intervengan todos los segmentos
del cuerpo en forma individual con aparatos o sin ella.
10.-Realizar trabajos de circuito con aparatos y sin aparatos.
11.- Los msculos y los huesos de nuestro organismo tericos y prcticos.
12.- La evaluacin se realizara tanto practico y terico : previo coordinacin.
13.-El alumno tiene que dominar el arbitraje y el reglamento de: Voley,
Ftbol , Futsal, atletismo y otros deportes .
14.- conocer sus msculos de su cuerpo un mnimo 300

NOTA: Tendr que presentar un trabajo terico de todo lo mencionado,

alumnos tendrn que asistir con ropa deportiva.

....................................................................
LIC: HUARILLOCLLA VILCA D.
Cieneguilla 2014
 BALOTARIO DE EDUCACIN FSICA

Primero

1.-Historia de los siguientes deportes:

Ftbol, Voleibol, Atletismo y Bsquet.

2.-Fundamentos de las siguientes disciplinas deportivas :

FTBOL: Pases, Recepcin , Conduccin.
VOLEIBOL: Recepcin, Voleo, Saques, Mates.
ATLETISMO: Salto, Carrera pedestre, Velocidad, Carrera de relevos .
BSQUET: Pases, Forma de encestar, Manejo correcto de el baln.

3.-Medidas reglamentarias de las siguientes disciplinas deportivas:

Voleibol, Ftbol, Bsquet y Atletismo.

4.-Trabajo de esfuerzo fsico con todos los segmentos del cuerpo tanto
aerbicos y anaerbico con la presencia del ,cido lctico y alactico.
5.-conocer sus huesos un mnimo de 150

NOTA: Tendr que presentar un trabajo terico de todo lo

mencionado, alumnos tendrn que asistir con ropa deportiva.

.
LIC: HUARILLOCLLA VILCA D.
Cieneguilla 2014
 BALOTARIO DE EDUCACIN FSICA
Segundo
1.-Historia de los siguientes deportes:
Ftbol, Voleibol, Atletismo y Bsquet.

2.-Fundamentos bsicos de las siguientes disciplinas deportivas :

FTBOL: Pases, Recepcin , Conduccin driblen con obstculos.
VOLEIBOL: Recepcin, Voleo, Saques, Mates o remates.
ATLETISMO: Salto alto, Carrera Velocidad, Carrera de relevos,
resistencia 4 kilmetros.
BSQUET: Pases, Forma de encestar, Manejo correcto de el
baln.

3.-Medidas reglamentarias de las siguientes disciplinas deportivas:

Voleibol, Ftbol, Bsquet y Atletismo.

4.-Trabajo de esfuerzo fsico con todos los segmentos del cuerpo

tanto aerbicos y anaerbico con la presencia del ,cido lctico y
alactico.

5.-La evaluacin se realizar tanto practico como terico.

6.- Historia de cmo y cuando se inicia los deportes individuales y

colectivos
7.-conocer sus huesos un mnimo de 150

NOTA: Tendr que presentar un trabajo terico de todo lo

mencionado, alumnos tendrn que asistir con ropa deportiva .

.
LIC: HUARILLOCLLA VILCA D.
Cieneguilla 2014
 BALOTARIO DE EDUCACIN FSICA
tercero

1.-Historia de los siguientes deportes:

Ftbol, Voleibol, Atletismo y Bsquet.

2.-Fundamentos de las siguientes disciplinas deportivas :

FTBOL: Pases,(empeine total ,interno , externo total cabeza,
pecho)
Recepcin, ,(empeine total, cabeza, pecho, muslo)
Conduccin. empeine total ,interno , externo
VOLEIBOL: Recepcin, Voleo, Saques, Mates.
ATLETISMO: Salto alto , , Velocidad, Carrera de relevos resistencia .
BSQUET: Pases(pecho , sobre la cabeza, bisbol ),
Forma de encestar,Doble ritmo etc.
Manejo correcto de el baln.

3.-Medidas reglamentarias de las siguientes disciplinas deportivas:

Voleibol, Ftbol, Bsquet y campo o pista del Atletismo.

4.-Trabajo de esfuerzo fsico con todos los segmentos del cuerpo tanto
aerbicos y anaerbico con la presencia del ,cido lctico y alactico.

5.-La evaluacin se realizar tanto practico como terico.

6.- Historia de cmo y cuando se inicia los deportes individuales y colectivos

7.- conocer sus msculos de su cuerpo un mnimo 200

NOTA: Tendr que presentar un trabajo terico de todo lo mencionado,

alumnos tendrn que asistir con ropa deportiva.

.
LIC: HUARILLOCLLA VILCA D.
Cieneguilla 2014
 BALOTARIO DE EDUCACIN FSICA
CUARTO

1.-Historia de los siguientes deportes:

Ftbol, Voleibol, Atletismo y Bsquet.(conocer en forma terica y practica)

2.-Fundamentos de las siguientes disciplinas deportivas :

FTBOL: Pases,(empeine total ,interno , externo total cabeza,
pecho)
Recepcin, ,(empeine total, cabeza, pecho, muslo)
Conduccin. empeine total ,interno , externo
VOLEIBOL: Recepcin, Voleo, Saques, Mates.
ATLETISMO: Salto alto , , Velocidad, Carrera de relevos resistencia .
BSQUET: Pases(pecho , sobre la cabeza, bisbol ),
Forma de encestar,Doble ritmo etc.
Manejo correcto del baln con las dos manos.

3.-Medidas reglamentarias de las siguientes disciplinas deportivas:

Voleibol, Ftbol, Bsquet y campo o pista del Atletismo.

4.-Trabajo de esfuerzo fsico con todos los segmentos del cuerpo como
circuitos de varios estaciones , tanto aerbicos y anaerbico con la presencia
del ,cido lctico y alactico.

5.-La evaluacin se realizar tanto practico como terico.

6.- Historia de cmo y cuando se inicia los deportes individuales , colectivos en el

Per.
7.- conocer sus msculos de su cuerpo un mnimo 250

NOTA: Tendr que presentar un trabajo terico de todo lo mencionado,

alumnos tendrn que asistir con ropa deportiva.

.
LIC: HUARILLOCLLA VILCA D.
Cieneguilla 2014
 INFORME ESTADISTICO 2011

AREA DE EDUCACIN FISICA LIC. HUARILLOCLLA VILCA DEMETRIO

1 A

1 B

2 A

2 B

3 A

3 B

4 A

4 B

5 A

5 B
CONDICION % % % % % % % % % %

MATRICULADOS 31 100 31 100 28 100 26 100 33 100 35 100 24 100 27 100 29 100 28 100
RETIRADOS 00 00 3 10 00 00 4 15 1 3 4 11 1 4 0 0 0 0 1 4
APROBADOS 30 87 28 90 27 96 27 96 31 94 25 71 23 96 26 96 28 96 21 75
DESAPROBADOS 1 7 00 00 1 4 1 4 1 3 6 17 0 0 1 4 1 4 6 21

TOTAL 31 100 31 100 28 100 26 100 33 100 35 100 24 100 27 100 29 100 28 100

AREA DE EDUCACIN POR EL ARTE

2 A

2 B
CONDICION % %

MATRICULADOS 28 100 26 100

RETIRADOS 00 00 4 15
APROBADOS 22 79 18 70
DESAPROBADOS 6 21 04 15
TOTAL 28 100 31 100
LIC: HUARILLOCLLA VILCA D.
Cieneguilla 2011
 INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2011

AREA EDUCACION FISICA PROFESOR : HUARILLOCLLA VILCA DEMETRIO GRADO1ro. SECCIONA B.

PROCESOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

PROGRAMACIN Se ha desarrollado un 87% de de lo Falta de inters de parte de los Se debe programar en forma
CURRICULAR programado alumno en el curso y los coordinada con todos los
REESTRUCTURACION
DEL PCI materiales deportivo es muy docentes de la I.E. para as
escasa y en algunos casos no fijar un solo objetivo
existe
IMPLEMENTACION Carecemos de implementacin de Escasa bibliografa en la Cada ao se debe programar
CURRICULAR parte de UGEL para capacitarnos especialidad de educacin fsica una capacitacin de parte de la
en la especialidad de educacin en el medio ugel as poder avanzar en el
fsica proceso de aprendizaje
EJECUCION La efectividad de lo programado se Alguno alumnos no cumplen en Que los alumnos deben tener
CURRICULAR realizo de forma ascendente de ejecucin de la clase por falta de mas horas de actividad fsica y
menos a mas hasta poder ropa deportiva no la vida sedentaria de tal
alcanzar sus expectativas de los forma malogran su organismo.
alumnos
EVALUACION La evaluacin se realizo en forma Se ha reprogramado segn el La evaluacin de parte de los
CURRICULAR permanente utilizando los avance de de la programacin alumnos debe ser de alumno a
indicadores y criterios programados se evala segn como se va alumno y el alumno tambin
avanzado debe evaluar su despeo de
cada docente
 INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2011
I.E.:VICTOR RAUL HAYA DE LA TORRE RED EDUCATIVA .. NIVEL :SECUNDARIA 1A,B;2A,B;3,A,B; 4,A,B ;5,A,B
AREA:EDUCACION FISICA PROFESOR : HUARILLOCLLA VILCA DEMETRIO DISTRITO DE CIENEGUILLA TELEFONO .3611910

PROCESOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS PARA EL 2012

PROGRAMACIN Se ha desarrollado un 87% de de lo programado Falta de inters de parte de los alumno en el curso Se debe programar en forma coordinada con
CURRICULAR y los materiales deportivo es muy escasa y en todos los docentes de la I.E. para as fijar un
REESTRUCTURACION algunos casos no existe solo objetivo para el avanc de los educandos
DEL PCI
IMPLEMENTACION Carecemos de implementacin de parte de UGEL Escasa bibliografa en la especialidad de Cada ao se debe programar una capacitacin
CURRICULAR para capacitarnos en la especialidad de educacin educacin fsica en el medio de parte de la ugel as poder avanzar en el
fsica proceso de aprendizaje
EJECUCION La efectividad de lo programado se realizo de forma Alguno alumnos no cumplen en ejecucin de la Que los alumnos deben tener mas horas de
CURRICULAR ascendente de menos a mas hasta poder alcanzar clase por falta de ropa deportiva actividad fsica y no la vida sedentaria de tal
sus expectativas de los alumnos forma malogran su organismo.
EVALUACION La evaluacin se realizo en forma permanente Se ha reprogramado segn el avance de de la La evaluacin de parte de los alumnos debe ser
CURRICULAR utilizando los indicadores y criterios programados programacin se evala segn como se va de alumno a alumno y el alumno tambin debe
segn el grado avanzado evaluar su despeo de cada docente

SUPERVISION Y
MONITOREO
Uso y conservacin de Se ha conservado de manera coordinada con los El almacenamiento o el deposito que se tiene no es Se debe construir un departamento para
alumnos los pocos bienes que se tiene dentro del lo adecuado para ello educacin fsica y almacenamiento para los
materiales Educativos departamento que se tiene materiales
Informe de clases
virtuales
Plan lector dentro de su
rea

Concurso y Se ha logrado participar en el campeonato
convocatoria inter escolar logrando ser campeones en
futbol masculino sub 14 :vley femenino
sub 14 y 17 , futbol femenino sub 17
quedando sub campeonas anivelo de ugel
06 ate Vitarte
Tiene que apoyar los padres de familia y
los docentes ya que los alumnos se han
esforzado de una manera increble para
logra el objetivo de ser campeonas a nivel
de cieneguilla
Que la apafa debe destinar un
fondo econmico para el trabajo de
los alumnos en los deportes que
puedan participar

Lic. Huarilloclla vilca Demetrio

 INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2011
AREA EDUCACION FISICA PROFESOR : HUARILLOCLLA VILCA DEMETRIO GRADO2do. SECCIONA B.
PROCESOS LOGROS
PROGRAMACIN Se ha desarrollado un 90% de lo
CURRICULAR programado en el area , lo cual es
necesario trabajar mas en el
aspecto de las clases .
IMPLEMENTACION Carecemos de implementacin o
CURRICULAR caoacitacion de parte de la UGEL
para capacitarnos en la
especialidad de educacin fsica
EJECUCION La efectividad de lo programado se
CURRICULAR realizo de forma ascendente de
menos a mas hasta poder
alcanzar los objetivo trazados en la
programacin correspondiente y
las expectativas de los alumnos
EVALUACION La evaluacin se realizo en forma
CURRICULAR permanente utilizando los
indicadores y criterios programados
en cada l clase tanto teorico como
DIFICULTADES
Poca interes de parte de
algunos alumnos; en el curso y los
materiales deportivo es muy poca
, escasa y en algunos casos no
existe
Escasa bibliografa en la
especialidad de educacin fsica
en el medio para los alumnos y
para el docente.
Alguno alumnos no cumplen en
ejecucin de la clase por falta de
ropa deportiva , escaso material
deportivo etc.
Se evalua segn el avance de
de la programacin pero hay
dificultades por el poco tiempo de
la clase y segn como se va
SUGERENCIAS
Se debe programar en forma
coordinada con todos los
docentes de la I.E. para as
fijar un solo objetivo para cada
grado correspondiente.
Cada ao se debe programar
una capacitacin de parte de la
ugel as poder avanzar en el
proceso de aprendizaje
Que los alumnos deben tener
mas horas de actividad fsica y
no la vida sedentaria de tal
forma malogran su organismo. Y
se deben comprar los materiales
de parte de apafa
La evaluacin de los alumnos
debe ser de alumno a alumno
(coevaluacion)y el alumno
tambin debe evaluar su
 practico
INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2011
AREA EDUCACION FISICA PROFESOR : HUARILLOCLLA VILCA DEMETRIO GRADO3ro. SECCIONA B.
PROCESOS LOGROS
PROGRAMACIN Se ha desarrollado un 86% de lo
CURRICULAR programado en el rea de
educacin fsica , lo cual es
necesario trabajar mas en las
clases y as logra los objetivos
trazados
IMPLEMENTACION Carecemos de implementacin o
CURRICULAR capacitacin de parte de la UGEL
y del ministerio as como de los
gobiernos locales para
capacitarnos en la especialidad de
educacin fsica
EJECUCION La efectividad de lo programado se
CURRICULAR realizo de forma ascendente de
menos a mas hasta poder
alcanzar los objetivo trazados en la
programacin correspondiente y
las expectativas de los alumnos
EVALUACION La evaluacin se realizo en forma
avanzado lo programado
DIFICULTADES
Faltan algunos alumnos es mas
tienen mnimo inters de parte
de algunos alumnos; en el curso y
los materiales deportivo es muy
pobre , escasa y en algunos
casos no existe
En el medio carecemos o hay
Escasa bibliografa en la
especialidad de educacin fsica
tanto para los alumnos y para el
docente.
Alguno alumnos no cumplen en
ejecucin de la clases tericas o
practicas por falta de
bibliografa , escaso material
deportivo en la institucin
educativa etc.
Se evala segn el avance de de la
despeo de cada docente
Lic HUARILLOCLLA VILCA Demetrio
SUGERENCIAS
Se debe programar en forma
coordinada con todos los
docentes de la I.E. para as
fijar un solo objetivo para cada
tercer grado correspondiente.
La direccin junto con gobiernos
locales deben programar una
capacitacin de parte de la ugel y
del ministerio de educacin as
poder avanzar en el proceso de
aprendizaje de los alumnos.
Que los alumnos deben tener mas
horas de actividad fsica y no la vida
sedentaria de tal forma malogran su
organismo. Y se deben comprar los
materiales deportivo para la ejecucin
de las clases de parte de apafa
La evaluacin de los alumnos
CURRICULAR permanente utilizando los indicadores
y criterios programados en cada l
clase tanto terico como practico
INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2011
AREA EDUCACION FISICA PROFESOR : HUARILLOCLLA VILCA DEMETRIO GRADO4to. SECCIONA B.
PROCESOS LOGROS
PROGRAMACIN Se ha desarrollado un 94% de lo
CURRICULAR programado en el rea de educacin fsica
, lo cual es una satisfaccin de parte del
docente pero es necesario trabajar mas
en las clases y as lograr los objetivos
IMPLEMENTACION Carecemos de implementacin o
CURRICULAR capacitacin de parte de la UGEL
y del ministerio as como de los
gobiernos locales para
capacitarnos en la especialidad de
educacin fsica
EJECUCION La efectividad de lo programado se
CURRICULAR realizo de forma ascendente lo
cual es beneficioso para los
alumnos hasta poder alcanzar los
objetivo trazados en el rea y el
cuarto grado as estn satisfecho
los alumnos
EVALUACION La evaluacin se realizo en forma
programacin pero hay dificultades
por el poco tiempo de la clase y
segn como se va avanzado lo
programado
DIFICULTADES
No contamos; en el curso los
materiales deportivos es muy
pobre , escasa y en algunos
casos no existe
En el medio carecemos o hay
Escasa bibliografa en la
especialidad de educacin fsica
tanto para los alumnos y para el
docente.
Algunos alumnos se esfuerzan a
lo mximo pero no cumplen en
ejecucin de la clases tericas o
practicas por falta de
bibliografa , escaso material
deportivo en la institucin
educativa etc.
Se evala segn el avance de de la
debe ser de alumno a alumno
(coevaluacion)y el alumno tambin
debe evaluar su despeo de cada
docente
Lic HUARILLOCLLA VILCA Deme
SUGERENCIAS
Se debe programar en forma
coordinada con todos los
docentes de la I.E. para as
fijar un solo objetivo para cada
cuarto grado correspondiente.
La direccin junto con gobiernos
locales deben programar una
capacitacin de parte de la ugel y
del ministerio de educacin as
poder avanzar en el proceso de
aprendizaje de los alumnos.
Que los alumnos deben tener
mas horas de actividad fsica y
crear v talleres en las tardes de
diferentes deportes Y se deben
comprar los materiales deportivo
para la ejecucin de las clases
de parte de apafa
La evaluacin de los alumnos debe
CURRICULAR permanente utilizando los indicadores
y criterios programados en cada l
clase tanto terico como practico
Lic HUARILLOCLLA VILCA Demetrio
INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2011
AREA EDUCACION FISICA PROFESOR : HUARILLOCLLA VILCA DEMETRIO GRADO5to. SECCIONA B.
PROCESOS LOGROS
PROGRAMACIN Se ha desarrollado un 93% de lo
CURRICULAR programado con la diversificacin curricular
en el rea de educacin fsica , lo cual es
una satisfaccin de parte de los alumnos y
el docente pero es necesario trabajar mas
en las clases y as lograr los objetivos
IMPLEMENTACION La implementacin o capacitacin no se ha
CURRICULAR realizado pero se ha trabajado en forma
progresista para el bienestar del alumno de
quinto secundaria y as ellos realicen el
efecto multiplicador a su comunidad
EJECUCION La efectividad de lo programado se realizo
CURRICULAR con la diversificacin curricular programado
para los alumnos de quinto de secundaria lo
cual es beneficioso para los alumnos
hasta poder alcanzar los objetivo trazados
en el rea y l as estn satisfecho los
alumnos.
EVALUACION La evaluacin se realizo en forma
CURRICULAR permanente y constante utilizando los
indicadores , criterios ,fichas, exmenes
escritos programados en cada l clase
programacin pero hay dificultades
por el poco tiempo de la clase y
segn como se va avanzado lo
programado en las clases.
DIFICULTADES
El rea de educacin fsica No cuenta
con los materiales deportivos es muy
pobre , escasa y en algunos casos no
existe
Escasa bibliografa en la especialidad de
educacin fsica tanto para los alumnos
y para el docente.
Algunos alumnos se esfuerzan a lo
mximo pero no cumplen en ejecucin
de la clases tericas o practicas por falta
de bibliografa , escaso material
deportivo en la institucin educativa etc.
Se evala segn el avance de de la
programacin pero hay dificultades por
el poco tiempo de la clase y segn como
se va avanzado lo programado en las
ser con fichas personles de cada y
alumno a alumno (coevaluacion)y el
alumno tambin debe evaluar su
despeo de cada docente
SUGERENCIAS
Se debe programar en forma
coordinada con todos los docentes de
la I.E. para as fijar un solo objetivo
para cada quinto grado
correspondiente.
La direccin junto con gobiernos
locales deben programar una
capacitacin de parte de la ugel y del
ministerio de educacin as poder
avanzar en el proceso de aprendizaje
de los alumnos.
Que los alumnos deben tener mas
horas de actividad fsica y crear v
talleres en las tardes de diferentes
deportes Y se deben comprar los
materiales deportivo para la ejecucin
de las clases de parte de apafa
direccin de la I.E.
La evaluacin de los alumnos debe
ser de alumno a alumno
(coevaluacion)y el alumno tambin
debe evaluar su despeo de cada
 tanto terico como practico clases. docente

Lic HUARILLOCLLA VILCA Demetrio

INFORME TECNICO PEDAGOGICO 2011

AREA EDUCACION POR EL ARTE PROFESOR : HUARILLOCLLA VILCA DEMETRIO GRADO2do SECCION A B

PROCESOS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

PROGRAMACIN Se ha desarrollado un 85% de lo
CURRICULAR programado con la diversificacin curricular
en el rea de educacin por el arte , lo
cual es una satisfaccin de parte de los
alumnos y el docente pero es necesario
trabajar mas en las clases y as lograr
los objetivos
IMPLEMENTACION La implementacin o capacitacin no se ha
CURRICULAR realizado diversificando la curricula
nacional pero se ha trabajado en forma
armoniosa para el bienestar del alumnos
de segundo secundaria y as ellos realizan
trabajos de artes indstriales para su
comunidad
EJECUCION La efectividad de lo programado se realizo
CURRICULAR con la diversificacin curricular programado
para los alumnos de segundo secundaria lo
cual es beneficioso para los alumnos
hasta poder alcanzar los objetivo trazados
en el rea y l as estn satisfecho los
alumnos.
EVALUACION La evaluacin se realizo en forma
CURRICULAR permanente y constante utilizando los
El rea de educacin por el arte algunos
alumnos no cuentan con sus materiales
para poder realizar sus trabajos de artes
industriales como la bisutera
Poca bibliografa en la especialidad de
educacin por el arte tanto para los
alumnos y para el docente.
Algunos alumnos se esfuerzan a lo
mximo pero no cumplen en ejecucin
de la clases tericas o practicas por falta
de bibliografa , escaso material en la
institucin educativa etc.
Se evala segn el avance de la
programacin y de los trabajos pero hay
Se debe programar en forma
coordinada con todos los docentes de
la I.E. para as fijar un solo objetivo
para cada segundogrado
correspondiente.
La direccin junto con gobiernos
locales deben programar una
capacitacin de parte de la ugel y del
ministerio de educacin as poder
avanzar en el proceso de aprendizaje
de los alumnos.
Que los alumnos deben tener mas
horas de actividad por el arte y crear v
talleres en las tardes de diferentes artes
, como danza artes plstica trabajos
artes industriales en la I.E.
La evaluacin de los alumnos debe
ser de alumno a alumno
indicadores , criterios ,fichas, exmenes dificultades por el poco tiempo de la (coevaluacion)y el alumno tambin
escritos programados en cada clase clase y segn como se va avanzado lo debe evaluar su despeo de si mismo
tanto terico como practico programado en las clases.

Lic HUARILLOCLLA VILCA Demetrio