Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin- Actividad
de reconocimiento general del curso.

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Acadmica Humanidades
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin interdisciplinar bsica comn
Formacin
Nombre del curso Competencias Comunicativas
Cdigo del curso 40003
Tipo de curso Terico Habilita S N
ble i o
Nmero de crditos 3

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de Individ Colaborat
de 2
actividad: ual iva
semanas
Momento de la Intermed
Inicial Final
evaluacin: ia
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 25 puntos
evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
martes, 5 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante explora y conoce los seis entornos que hacen parte del
curso.
Temticas a desarrollar:
Reconocimiento general al curso, el estudiante explorar todos los
entornos del curso y reconocer a sus compaeros de grupo.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

El curso de Competencias Comunicativas implementa la estrategia de

aprendizaje Basado en Tareas; que consiste en presentarle al
estudiante una serie de actividades, que, de manera progresiva, le
permitirn profundizar en los contenidos del curso y desarrollar las
diferentes competencias propuestas.

Fase: Reconocimiento del curso.

Actividades a desarrollar

Pasos a seguir para el desarrollo de la actividad de

reconocimiento:

PASO 1: Ingresar a todos los entornos del curso. El estudiante debe

explorar todos los links que se encuentran en cada uno de estos
entornos.

PASO 2: Con la informacin que encuentre va a resolver el siguiente

cuadro de reconocimiento:

Con qu situacin Con cul de sus expectativas

Entornos vivida lo asocia? actuales lo relaciona?
Informacin
Inicial
Conocimiento
Aprendizaje
Colaborativo
Prctico
Seguimiento
y evaluacin
Gestin del
estudiante

Importante: Debe justificar y/o argumentar cada respuesta.

Entornos para
 Los seis entornos (informacin inicial,
conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje
prctico, seguimiento y evaluacin, gestin del
estudiante) sern explorados por el estudiante.

su desarrollo Entorno de seguimiento y evaluacin:

-Entregar el trabajo individual en Word.

Individuales:
1. Contenido del cuadro de reconocimiento.
Peso evaluativo 15 puntos
2. Entrega documento final.
Peso evaluativo 10 puntos

Documento final individual

3. Un documento en Word que Debe ser subido

en el entorno de evaluacin y seguimiento en
Productos a
el espacio Actividad de Reconocimiento.
entregar por
el estudiante
El documento Word debe incluir:
Portada.
Introduccin.
Cuadro reconocimiento.

Antes de enviar la actividad de

reconocimiento, recuerde verificar los
requerimientos de la actividad (Ver rubrica de
evaluacin que se encuentra al final del
presente documento).
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin de Aunque la tarea es de tipo individual, el entorno de

actividades trabajo colaborativo es el espacio ideal para que
para el cada integrante del grupo se realimente de los
desarrollo del aportes realizados por sus compaeros,
trabajo contrastando sus propuestas con las del resto del
colaborativo grupo.
Roles a
desarrollar por
el estudiante El estudiante no asume un rol en particular ya que
dentro del la tarea es individual.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilida
des para la
El estudiante asume la elaboracin, revisin y
produccin de
entrega del trabajo de manera individual.
entregables
por los
estudiantes
Para presentar las citas y las referencias se deben
Uso de
utilizar las normas APA, versin 3 en espaol
referencias
(Traduccin de la versin 6 en ingls)
Polticas de Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
plagio definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio
es una falta grave: es el equivalente en el mbito
acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace

uso de cualquier porcin del trabajo de otra
persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente
que todos contamos con las ideas de otros a la
hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los
dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de
una cita o por medio de un parfrasis anotado
(estos trminos sern definidos ms adelante).
Cuando hacemos una cita o una parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo
para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la
cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rbrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad 2
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja e
El contenido del
El contenido del
cuadro abarca solo
Contenido El contenido del cuadro cuadro abarca solo
algunos de los seis
cuadro de abarca los seis entornos y algunos de los seis
entornos y no
reconocim responde correctamente a entornos y no 15
responde a las
iento las preguntas formuladas. responde a las
preguntas
preguntas formuladas.
formuladas.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
El trabajo final es enviado El trabajo final es
El estudiante no
por el entorno de enviado por el entorno
enva el trabajo final
evaluacin y seguimiento y de evaluacin y
Documen por el entorno de
contiene: -Portada.- seguimiento y contiene 10
to final evaluacin y
Introduccin.- Cuadro de solo algunos de los
seguimiento.
reconocimiento. tems solicitados.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 25