Ministerul Educaiei al Republicii Moldova

Centrul de Excelen n Transporturi

"Aprob"
Directorul Centrului de Excelen n
Transporturi

_______________ Boris Rusu

27 12
"___"____________2016

Curriculumul modular
S.05.O.021 ntreinerea tehnic a automobilelor I

Specialitatea: 71660 - Exploatarea tehnic a transportului auto

Calificarea: Tehnician mecanic n exploatarea tehnic a transportului auto

Chiinu 2016

1 / 19
 Curriculumul a fost elaborat n cadrul Proiectului EuropeAid/133700/C/SER/MD/12
"Asisten tehnic pentru domeniul nvmnt i formare profesional
n Republica Moldova",
implementat cu suportul financiar al Uniunii Europene

Autori:

1. Ghenadie Cazacu, gradul didactic doi, Centrul de Excelen n Transporturi.

2. Aurel Nirones, gradul didactic doi, Centrul de Excelen n Transporturi.

3. Valeriu Carau, gradul didactic nti, Centrul de Excelen n Transporturi.

Aprobat de:
Consiliul metodico-tiinific al Centrului de Excelen n Transporturi.

Director _______________________
Boris Rusu

27 12
"___"____________2016

Recenzeni:

1. Vasile Carp, gradul didactic doi, Centrul de Excelen n Transporturi.

2. Igor Grla, gradul didactic doi,Centrul de Excelen n Transporturi.

Adresa Curriculumului n Internet:

Portalul naional al nvmntului profesional tehnic

http://www.ipt.md/ro/produse-educationale

2 / 19
 Cuprins

I. Preliminarii ............................................................................................................................ 4

II. Motivaia, utilitatea modulului pentru dezvoltarea profesional........................................ 5

III. Competenele profesionale specifice modulului ................................................................ 5

IV. Administrarea modulului .................................................................................................... 6

V. Unitile de nvare ............................................................................................................ 7

VI. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare .................................................. 11

VII. Studiu individual ghidat de profesor ................................................................................ 11

VIII. Lucrrile practice recomandate ...................................................................................... 13

IX. Sugestii metodologice ....................................................................................................... 13

X. Sugestii de evaluare a competenelor profesionale .......................................................... 15

XI. Resursele necesare pentru desfurarea procesului de studii ......................................... 15

XII. Resursele didactice recomandate elevilor ....................................................................... 16

3 / 19
 I. Preliminarii

Curriculumul modular ntreinerea tehnic a automobilelor I este un document

normativ i obligatoriu pentru realizarea procesului de formare profesional tehnic
postsecundar a tehnicienilor mecanici n exploatarea transportului auto, care vor ndepli sarcini
cu caracter tehnic n domeniul ce asigur funcionarea mainilor, motoarelor i instalaiilor
mecanice i a elementelor acestora prin realizarea lucrrilor de ntreinere tehnic i reparaie
a mainilor, motoarelor i instalaiilor; asigur controlul tehnic a procesului de producere;
asigur respectarea normelor de securitate i sntate n munc, prevenirea incediilor i
protecia mediului; soluioneaz problemele tehnice ce apar n procesul muncii. Sarcinile
specialitilor cu nivel mediu de calificare constau: n ndeplinirea lucrrilor tehnico-inginereti
simple sau de complexitate medie.
Funciile de baz ale Curriculumul sunt:
act normativ al procesului de predare, nvare, evaluare i certificare n contextul unei
pedagogii axate pe competene;
reper pentru proiectarea didactic i desfurarea procesului educaional din perspectiva
unei pedagogii axate pe competene;
component de baz pentru elaborarea strategiei de evaluare i certificare;
orientare a procesului educaional spre formare de competene la elevi;
component fundamental pentru elaborarea manualelor tiprite, manualelor electronice,
ghidurilor metodologice, testelor de evaluare.
Curriculumul este destinat:
cadrelor didactice din instituiile de nvmnt profesional tehnic postsecundar;
autorilor de manuale i ghiduri metodologice;
elevilor ce studiaz la specialitatea n cauz i prinilor acestora;
membrilor comisiilor pentru examenele de calificare;
membrilor comisiilor de identificare, evaluare i recunoatere a rezultatelor nvrii,
dobndite n contexte non-formale i informale.
Scopul studierii acestui modul const n formarea i dezvoltarea competenei
profesionale specifice de prestare serviciilor de ntreinere a automobilelor n cadrul service-
urilor auto, respectarea condiiilor tehnice la efectuarea lucrrilor de ntreinere a
automobilelor, selectarea materialelor de exploatare n corespundere cu recomandrile
productorilor de automobile, normele de securitate i sntate n munc i prevenirea
incendiilor, protecia mediului ambiant. De asemenea, modulul contribuie la dezvoltarea
competenei profesionale generale de organizare a atelierului, planificarea activitii proprii i
a subalternilor.
Unitile de curs ce n mod obligatoriu ce trebuie certificate pn la demararea
procesului de instruire la modulul respectiv:
S.04.O.020 Automobile I i II;
S.03.O.019 Materiale de exploatare auto;

4 / 19
 II. Motivaia, utilitatea modulului pentru dezvoltarea profesional

Curriculumul modular ntreinerea tehnic a automobilelor I are un rol important n

formarea competenei de organizare i coordonare a lucrrilor de ntreinere tehnic a
automobilelor.
Dinamica societii a impus dezvoltarea activitii industriale de construcii de maini i
a determinat realizarea unor producii ct mai mari, de calitate ridicat i costuri ct mai
reduse. Toate organismele, toate structurile anorganice i toate componentele echipamentelor
i mainilor sunt supuse efectului timpului. Aa de puternic este aceast for nct rolul
ntreinerii nu este att de a preveni degradarea ct de a o ncetini, de a menine automobilele
n circulaie ct mai mult posibil, n condiii de siguran maxim i fr poluarea mediului
nconjurtor, sau de a nlocui componentele defecte, de a evita defectarea lor n trafic.
Prin mentenan se nelege un ansamblu de activiti tehnico-organizatorice, care au
ca scop asigurarea obinerii unor performane maxime pentru automobilul considerat, o
combinaie de activiti tehnice, administrative i de management canalizate pentru a repune
n funciune, a menine n condiii de siguran funcionarea automobilelor.
n ultima vreme, se consider c mentenana reprezint o treapt superioar a
deservirii activitii de transport rutier, care trebuie s ptrund n toate companiile, trebuie
adoptat o nou cultur i o optic modern asupra ntreinerii i exploatrii automobilelor,
care s conduc la obinerea unei eficiene maxime a activitii economice.
Lucrrile de ntreinere au un caracter de prevenire a uzurilor anormale i a
defeciunilor tehnice ce pot interveni pe parcursul exploatrii, precum i de asigurarea unui
aspect estetic corespunztor circulaiei pe drumurile publice.
Capacitatea ce trebuie s o ndeplineasc un automobil este fiabilitatea (funcionarea
fr defeciuni ntr-un interval de timp, n anumite condiii). Pentru a mri fiabilitatea i de a
preveni defectarea accidentar se recomand efectuarea aa ziselor ntreineri tehnice.
La momentul efecturii ntreinerii automobilelor, acestea funcioneaz n condiii de
siguran pn la instalarea unui anumit nivel de uzur, sau apariia unui defect. Obiectivul
final al mentenanei este executarea lucrrilor de ntreinere la momentul oportun, nainte ca
automobilul respectiv s ajung nefuncional n timpul cursei.
O atenie deosebit n cadrul activitilor educaionale se pune accent pe formarea la
elevi a abilitilor de identificare a defectului prin controlul vizual; de consultare a
recomandrilor, instruciunilor, softw-urilor productorilor auto; de stabilire a nomenclaturii
lucrrilor de ntreinere tehnic a automobilelor n corespundere cu parcursul efectuat; de
determinat condiiile tehnice la realizarea lucrrilor de ntreinere tehnic a automobilelor n
corespundere cu recomandrile productorilor de automobile; de selectare a materialelor de
exploatare necesare; de acordare a suportului necesar subalternilor n cazul apariiei
problemelor complexe; de a monitoriza executarea lucrrilor planificate i respectarea
termenelor de execuie; de a executa lucrrile de ntreinere.

III. Competenele profesionale specifice modulului

n cadrul modulului ntreinerea tehnic a automobilelor I va fi format i dezvoltat

urmtoarea competen profesional Organizarea i coordonarea activitilor de ntreinere a
automobilelor.

5 / 19
 n realizarea competenei profesionale specificate n cadrul modulului vor fi formate
urmtoarele uniti de competene specifice:
CS.1. Argumentarea rolului i importanei ntreinerii automobilelor pe parcursul exploatrii;
CS.2. Organizarea i coordonarea lucrrilor de ntreinere zilnic a automobilelor;
CS.3. Organizarea i coordonarea lucrrilor de ntreinere a mecanismelor i sistemelor
motorului;
CS.4. Organizarea i coordonarea lucrrilor de ntreinere a echipamentului electric;
CS.5. Organizarea i coordonarea lucrrilor de ntreinere a componentelor transmisiei;

IV. Administrarea modulului

Numrul de ore
Numrul
Semestrul Contact direct Lucrul Modalitatea
de
liceu Total individual de evaluare
Prelegeri Practic/Seminar credite
liceu liceu liceu

V 90 41 34 15 examen 3

6 / 19
 V. Unitile de nvare
Uniti de
Uniti de coninut/Cunotine
competen
1. Noiuni generale din ntreinerea tehnic a automobilelor
CS.1. Argumentarea 1.1. Destinaia i scopul ntreinerii
rolului i importanei tehnice a automobilelor.
ntreinerii 1.2. Cauzele schimbrii strii
automobilelor pe tehnice a agregatelor
parcursul exploatrii. autovehiculului.
1.3. Factorii care influeneaz
asupra strii tehnice a
autovehiculului.
1.4. Sistemul de ntreinere tehnic
a automobilelor.
1.5. Tipurile de ntreinere tehnic,
periodicitatea i descrierea
acestora.
1.6. Normativele periodicitii
ntreinerii tehnice a mijloacelor de
transport i adaptarea acestora la
condiiile reale de exploatare.
2. ntreinerea tehnic zilnic a automobilului
CS.2. Organizarea i 2.1. Rolul i importana lucrrilor
coordonarea de control i ntreinere zilnic.
lucrrilor de 2.2. Nomenclatura lucrrilor
ntreinere zilnic a ndeplinite i personalul de
automobilului. execuie.
2.3. Condiiile tehnice la realizarea
lucrrilor de ntreinere zilnic.
2.4. Echipamente i SDV (scule,
dispozitive i verificatoare) pentru
realizarea ntreinerii zilnice.
2.5. Instalaiile de curare-splare
7 / 19
Abiliti (A)
1.1. Definirea destinaiei lucrrilor
de ntreinere tehnic.
1.2. Argumentarea influenei strii
tehnice a automobilului asupra
proprietilor de exploatare a
acestora.
1.2. Determinarea factorilor ce au
contribuit la modificarea strii
tehnice a autovehiculului.
1.3. Corelarea defeciunii i
cauzelor de producere a acesteia.
1.4. Consultarea recomandrilor
prevzute de productorii
automobilelor viznd tipurile i
periodicitatea ntreinerii tehnice
n corespundere cu marca i
modelul autovehicului.
1.5. Stabilirea tipului de
ntreinere tehnic n
corespundere cu parcursul
autovehiculului sau cu nsemnrile
n cartea de service a
autovehiculului.
1.6. Corectarea periodicitii
ntreinerii tehnice conform
condiiilor reale de exploatare.
2.1. Consultarea i stabilirea
nomenclaturii lucrrilor de
ntreinere tehnic zilnic n
corespundere cu recomandrile
productorilor de automobile.
2.2. Selectarea materialelor
necesare pentru realizarea
ntreinerii tehnice zilnice n
corespundere cu recomandrile
productorilor de automobile.
2.3. Selectarea echipamentelor i
 Uniti de
Uniti de coninut/Cunotine
competen
a automobilelor.
3. ntreinerea tehnic a mecanismelor i sistemelor motorului
CS.3. Organizarea i 3.1. Defeciunile n exploatare a
coordonarea mecanismelor i sistemelor
lucrrilor de motorului.
ntreinere a 3.2. Nomenclatura lucrrilor
mecanismelor i ndeplinite la ntreinerea tehnic.
sistemelor motorului. 3.3. Condiiile tehnice la realizarea
lucrrilor de ntreinere tehnic a
mecanismelor i sistemelor
motorului.
3.4. Echipamente i SDV (scule,
dispozitive i verificatoare) pentru
realizarea ntreinerii tehnice a
mecanismelor i sistemelor
motorului.
3.5. Msurile de siguran la
ntreinerea tehnic a
mecanismelor i sistemelor
motorului.
8 / 19
Abiliti (A)
SDV (sculelor, dispozitivelor i
verificatoarelor) pentru realizarea
ntreinerii tehnice zilnice.
2.4. Verificarea funcionrii
echipamentelor viznd depistarea
defeciunilor vizibile.
2.5. Executarea lucrrilor de
ntreinere tehnic zilnic.
2.6. Aplicarea normelor de
securitate i sntate n munc.
3.1. Depistarea defeciunilor n
exploatare a mecanismelor i
sistemelor motorului.
3.2. Consultarea i stabilirea
nomenclaturii lucrrilor de
ntreinere tehnic a
mecanismelor i sistemelor
motorului n corespundere cu
recomandrile productorilor de
automobile.
3.3. Consultarea recomandrilor
productorilor de automobile i
determinarea condiiilor tehnice la
realizarea lucrrilor de ntreinere
tehnic a mecanismelor i
sistemelor motorului.
3.4. Selectarea echipamentelor i
SDV (sculelor, dispozitivelor i
verificatoarelor) pentru realizarea
ntreinerii tehnice a
mecanismelor i sistemelor
motorului.
3.5. Verificarea funcionrii
echipamentelor viznd depistarea
defeciunilor vizibile.
3.6. Executarea lucrrilor de
ntreinere tehnic a
mecanismelor i sistemelor
motorului.
3.7. Aplicarea normelor de
securitate i sntate n munc,
protecia mediului ambiant.
 Uniti de
Uniti de coninut/Cunotine Abiliti (A)
competen
4. ntreinerea tehnic a echipamentului electric
CS.4. Organizarea i 4.1. Defeciunile n exploatare a 4.1. Depistarea defeciunilor n
coordonarea echipamentului electric. exploatare a echipamentului
lucrrilor de 4.2. Nomenclatura lucrrilor electric.
ntreinere a ndeplinite la ntreinerea tehnic. 4.2. Consultarea i stabilirea
echipamentului 4.3. Condiiile tehnice la realizarea nomenclaturii lucrrilor de
electric. lucrrilor de ntreinere tehnic a ntreinere tehnic a
echipamentului electric. echipamentului electric n
4.4. Echipamente i SDV (scule, corespundere cu recomandrile
dispozitive i verificatoare) pentru productorilor de automobile.
realizarea ntreinerii tehnice a 4.3. Consultarea recomandrilor
echipamentului electric. productorilor de automobile i
4.5. Msurile de siguran la determinarea condiiilor tehnice la
ntreinerea tehnic a realizarea lucrrilor de ntreinere
echipamentului electric. tehnic a echipamentului electric.
4.4. Selectarea echipamentelor i
SDV (sculelor, dispozitivelor i
verificatoarelor) pentru realizarea
ntreinerii a echipamentului
electric.
4.5. Executarea lucrrilor de
ntreinere tehnic a
echipamentului electric.
4.6. Aplicarea normelor de
securitate i sntate n munc.
5. ntreinerea tehnic a componentelor transmisiei
CS.5. Organizarea i 5.1. Defeciunile n exploatare a 5.1. Depistarea defeciunilor n
coordonarea componentelor transmisiei. exploatare a componentelor
lucrrilor de 5.2. Nomenclatura lucrrilor transmisiei.
ntreinere a ndeplinite la ntreinerea tehnic. 5.2. Consultarea i stabilirea
componentelor 5.3. Condiiile tehnice la realizarea nomenclaturii lucrrilor de
transmisiei. lucrrilor de ntreinere tehnic a ntreinere tehnic a
componentelor transmisiei. componentelor transmisiei n
5.4. Echipamente i SDV (scule, corespundere cu recomandrile
dispozitive i verificatoare) pentru productorilor de automobile.
realizarea ntreinerii tehnice a 5.3. Consultarea recomandrilor
componentelor transmisiei. productorilor de automobile i
5.5. Msurile de siguran la determinarea condiiilor tehnice la
ntreinerea tehnic a realizarea lucrrilor de ntreinere
componentelor transmisiei. tehnic a componentelor
transmisiei.
5.4. Selectarea prin consultarea

9 / 19
 Uniti de
Uniti de coninut/Cunotine Abiliti (A)
competen
recomandrilor productorilor de
automobile i alimentarea cu
lichide tehnice i materiale
lubrifiante a componentelor
transmisiei.
5.5. Selectarea echipamentelor i
SDV (sculelor, dispozitivelor i
verificatoarelor) pentru realizarea
ntreinerii a componentelor
transmisiei.
5.6. Verificarea funcionrii
echipamentelor viznd depistarea
defeciunilor vizibile.
5.7. Executarea lucrrilor de
ntreinere tehnic a
componentelor transmisiei.
5.8. Aplicarea normelor de
securitate i sntate n munc,
protecia mediului ambiant.

10 / 19
 VI. Repartizarea orientativ a orelor pe uniti de nvare

Numrul de ore
Nr. Contact direct
Uniti de nvare Lucrul
crt. Total Practic/ individual
Prelegeri
Seminar
1. Noiuni generale din ntreinerea
10 8 - 2
tehnic a automobilelor
2. ntreinerea tehnic zilnic a
10 4 4 2
automobilului
3. ntreinerea tehnic a mecanismelor i
47 18 22 7
sistemelor motorului
4. ntreinerea tehnic a echipamentului
10 4 4 2
electric
5. ntreinerea tehnic a componentelor
13 7 4 2
transmisiei
Total 90 41 34 15

VII. Studiu individual ghidat de profesor

Modaliti de Termeni de
Materii pentru studiul individual Produse de elaborat
evaluare realizare
1. Noiuni generale din ntreinerea tehnic a automobilelor
1.1. Determinarea factorilor ce
influeneaz asupra fiabilitii i Prezentarea
Referat Sptmna 2
longevitii autovehiculelor n referatului
exploatare.
1.2. Compararea periodicitilor de Sptmna
ntreinere tehnic a autovehiculelor de Studiu de caz Demonstrarea 30
productori diferii. Semestrul VI
2. ntreinerea tehnic zilnic a automobilului
2.1. Lucrrile ndeplinite la curare i
splarea autovehiculelor speciale Prezentarea
Sarcin individual Sptmna 4
(transportarea produselor alimentare, sarcinii
deeurilor, etc.).

11 / 19
 Modaliti de Termeni de
Materii pentru studiul individual Produse de elaborat
evaluare realizare
2.2. Echipamentele pentru realizarea
Prezentarea
lucrrilor de curare-splare a Sarcin individual Sptmna 6
sarcinii
automobilelor.
2.3 Elaborarea procesului tehnologic de Sptmna
ntreinere tehnic zilnic a Demonstrarea
Proiect individual 30
automobilului. proiectului
Semestrul VI
3. ntreinerea tehnic a mecanismelor i sistemelor motorului
3.1. Compararea periodicitilor de
ntreinere tehnic a mecanismelor i
sistemelor motorului la diferite mrci de Studiu de caz Demonstrarea Sptmna 8
automobile, n corespundere cu
recomandrile date de productor.
3.2. Echipamente i SDV (scule,
dispozitive i verificatoare) pentru Prezentarea
Sarcin individual Sptmna 9
realizarea ntreinerii a mecanismelor i sarcinii
sistemelor motorului.
3.3 Elaborarea procesului tehnologic de Sptmna
ntreinere tehnic a mecanismelor i Demonstrarea
Proiect individual 30
sistemelor motorului. proiectului
Semestrul VI
4. ntreinerea tehnic a echipamentului electric
4.1. Tehnologia de verificare i reglare a Derularea Sptmna
Prezentare
luminii farurilor. prezentrii 11
4.2. Echipamente i SDV (scule,
dispozitive i verificatoare) pentru Prezentarea Sptmna
Sarcin individual
realizarea ntreinerii a echipamentului sarcinii 12
electric.
4.3 Elaborarea procesului tehnologic de Sptmna
Demonstrarea
ntreinere tehnic a echipamentului Proiect individual 30
proiectului
electric. Semestrul VI
5. ntreinerea tehnic a componentelor transmisiei
5.1. Compararea tehnologic a
operaiilor de nlocuire a uleiului din Prezentarea Sptmna
Sarcin individual
componentele transmisiei la diferite sarcinii 14
mrci de autovehicule.
5.2. Echipamente i SDV (scule,
dispozitive i verificatoare) pentru Prezentarea Sptmna
Sarcin individual
realizarea ntreinerii a componentelor sarcinii 15
transmisiei.

12 / 19
 Modaliti de Termeni de
Materii pentru studiul individual Produse de elaborat
evaluare realizare
5.3 Elaborarea procesului tehnologic de Sptmna
Demonstrarea
ntreinere tehnic a componentelor Proiect individual 30
proiectului
transmisiei. Semestrul VI
Not: Fiecare elev pe parcursul studierii modulului ntreinerea tehnic a
automobilelor va primi o sarcin individual, n baza creia va fi elaborat un proiect de an,
realizat n cadrul orelor de studiu individual ghidat de profesor. Acest proiect de an va
contribui la formarea unitilor de competene specifice: organizarea i coordonarea
activitilor procesului de ntreinere a automobilelor; organizarea i coordonarea lucrrilor de
ntreinere zilnic a automobilelor; organizarea i coordonarea lucrrilor de ntreinere a
mecanismelor i sistemelor motorului; organizarea i coordonarea lucrrilor de ntreinere a
echipamentului electric; organizarea i coordonarea lucrrilor de ntreinere a componentelor
transmisiei; organizarea i coordonarea lucrrilor de ntreinere a sistemului de susinere i
propulsie; organizarea i coordonarea lucrrilor de ntreinere a caroseriei, instalaiilor de
ventilare i climatizare a salonului automobilului; organizarea i coordonarea lucrrilor de
ntreinere a sistemelor de comand; organizarea sectoarelor i atelierelor de mentenan a
automobilelor.

VIII. Lucrrile practice recomandate

Lucrrile practice vor fi efectuate n form de lucrri de laborator. Tematica lucrrilor

recomandate:
1. Controlul i ntreinerea zilnic a automobilului.
2. ntreinerea tehnic a mecanismului biel-manivel.
3. ntreinerea tehnic a mecanismului de distribuie a gazelor.
4. ntreinerea tehnic a sistemului de rcire.
5. ntreinerea tehnic a sistemului de ungere.
6. ntreinerea tehnic a sistemului de alimentare a motoarelor cu aprindere prin
scnteie.
7. Testarea i curarea cu ultrasunete a injectoarelor a motoarelor cu aprindere prin
scnteie.
8. ntreinerea tehnic a sistemului de alimentare cu combustibili gazoi.
9. ntreinerea tehnic a sistemului de alimentare a motoarelor cu aprindere prin
comprimare.
10. Testarea i reglarea injectoarelor a motoarelor cu aprindere prin comprimare.
11. ntreinerea tehnic a elementelor echipamentului electric.
12. ntreinerea tehnic a transmisiei automobilului.

IX. Sugestii metodologice

Coninutul modulului se va prezenta elevilor ntr-o form accesibil, cu

utilizarea ultimelor realizri ale tiinei i tehnicii, a mijloacelor didactice de instruire,

13 / 19
mostrelor, planelor, schemelor, standurilor de demonstrare, pieselor, ansamblurilor i
aparatelor.
n cadrul predrii modulului se vor aplica urmtoarele tipuri de lecie: mixt, de
comunicare/nsuire de cunotine noi, de formare de priceperi i deprinderi, de recapitulare i
sistematizare, de evaluare.
Metodele tradiionale de predare i cele interactive vor fi combinate cu elemente de
instruire programat, excursii la ntreprinderile de transport auto i staiile de service auto.
n acest context, se contureaz urmtoarele principii specifice cursului:
a). Principiul abordrii integrate a cursului structurarea coninuturilor ntr-un model
integrant, modular, concentric, ce se va axa pe dezvoltarea competenelor specifice, n scopul
organizrii i coordonrii activitilor de ntreinere a automobilelor.
b). Principiul centrrii activitii/demersului didactic pe elev acceptarea unui model
de nvare activ, centrat pe elev, orientat spre activiti individuale sau n grup, care s
contribuie dezvoltarea independenei de aciune, a originalitii, creativitii, capacitii de
lucru n echip, luarea de decizii personalizate, combinnd acestea cu individualizarea ritmului
de nvare.
c). Principiul funcionalitii/utilitii sociale a procesului didactic dezvoltarea
dexteritilor i competenelor necesare pentru integrarea profesional a elevilor n procesul
de producere la ntreprinderile de transport auto i staii de service auto. Toate acestea se vor
realiza n rezultatul rezolvrii unor situaii de problem, care vor contribui la formarea
capacitilor de autoperfecionare (autoinstruire).
d). Principiul corelaiei interdisciplinare studierea unitii de curs este bazat pe
cunotinele elevilor obinute n rezultatul studierii unitilor de curs Automobile I i II,
Materiale de exploatare. Cunotinele vor avea un caracter aplicativ, ceea ce va permite
elevilor s dein abiliti de soluionare a problemelor practice, n procesul activitii la
ntreprinderile de transport auto i staiile de service auto. Toate acestea vor contribui la
sporirea productivitii muncii, micorrii preului de cost a serviciilor de ntreinere tehnic,
mbuntirii condiiilor de munc a muncitorilor.
Alegerea tehnicilor de instruire revine profesorului, care are drept obiectiv de a
individualiza i adapta procesul didactic la particularitile elevilor; de a centra procesul de
predare/nvare pe elev, necesitile i disponibilitile acestuia. n valorificrile obiectivelor
propuse, profesorul se va axa pe individualizarea nvrii, coninuturile axiologice,
diferenierea sarcinilor i timpului alocat .a. Lucrul n grup, simularea, discuiile de grup,
prezentrile video, multimedia i electronice, temele i proiectele integrate, vizitele etc.
contribuie la nvarea eficient, dezvoltarea abilitilor de comunicare, negociere, luarea
deciziilor, asumarea responsabilitii, sprijin reciproc, precum i a spiritului de echip,
competiional i a creativitii elevilor.
Spre realizarea competenelor se recomand rezolvarea exerciiilor de depistare a
defectelor n urma controlului vizual a agregatelor i mecanismelor automobilului, consultarea
i stabilirea nomenclaturii lucrrilor de ntreinere tehnic a automobilelor n corespundere cu
recomandrile productorilor de autovehicule, executarea lucrrilor de ntreinere tehnic a
automobilelor respectnd condiiile tehnice n corespundere cu recomandrile productorilor
de autovehicule, selectarea materialelor de exploatare pentru realizarea lucrrilor de
ntreinere tehnic n corespundere cu recomandrile productorilor de automobile. n acest
scop se recomand utilizarea unor surse de informaii diverse i pertinente (mass-media,
Internet, literatur de specialitate, softuri specializate, set de legi, ageni economici).

14 / 19
 Propunerea mijloacelor didactice se va realiza n corelaie cu metodele didactice de
predare/nvare i coninutul tiinific al leciei. Se vor folosi mijloace didactice specifice
pentru cabinete / laboratoarele de reparare a automobilelor sau a altor spaii special
amenajate i dotate corespunztor.
Se recomand utilizarea:
- fielor de lucru;
- fielor tehnologice;
- crilor tehnice, cataloagelor de componente, manualelor de ntreinere i reparaii,
revistelor de specialitate;
- machetelor funcionale cu componentele diferitelor agregate, mecanisme ale
automobilului;
- suporturilor de curs / aplicative audio-video sau/i multimedia;
- soft-urilor educaionale specifice.
Se recomand desfurarea procesului instructiv-formativ conform strategiilor
moderne de nvare, eventual integrate ntr-un sistem multimedia, astfel nct s fie meninut
i stimulat interesul elevilor pe tot parcursul leciilor i activitilor aplicative realizate pentru
obinerea impactului propus prin studierea acestei uniti de curs.

X. Sugestii de evaluare a competenelor profesionale

Activitile de evaluare vor fi orientate spre motivarea elevilor i obinerea unui

feedback continuu, fapt ce va permite corectarea operativ a procesului de nvare,
stimularea autoevalurii i a evalurii reciproce, evidenierea succeselor, implementarea
evalurii selective sau individuale.
Pentru a eficientiza procesele de evaluare, nainte de a demara evalurile, cadrul
didactic va aduce la cunotina elevilor tematica lucrrilor, modul de evaluare
(bareme/grile/criterii de notare) i condiiile de realizare a fiecrei evaluri.
Se recomand utilizarea urmtoarelor metode i instrumente de evaluare :
observarea sistematic, pe baza unei fie de observare;
fie de lucru;
proba practic;
teste cu itemi obiectivi i semiobiectivi;
investigaia;
proiectul;
autoevaluarea;
lucrare individual .a.
Pentru integrarea sistemic a cunotinelor dobndite, elevii pot fi evaluai, de
exemplu, prin portofolii, lucrri individuale, eseuri libere sau structurate, referate tematice etc.

XI. Resursele necesare pentru desfurarea procesului de studii

Cerine minime fa de slile de curs: tabl colar, proiector multimedia i ecran. Opional:
tabl interactiv. conexiune la internet.
Cerine minime fa de slile pentru activiti practice:

15 / 19
Pentru activitatea practic nr. 1, 2, 3, este necesar de minim 5 posturi de lucru echipate fiecare
cu automobil, SDV (scule, dispozitive i verificatoare) pentru realizarea ntreinerii
automobilelor.
Pentru activitatea practic nr. 4-6, 8-10 i 11-16 este necesar de minim 5 posturi de lucru
echipate fiecare cu elevator i automobil, SDV (scule, dispozitive i verificatoare) pentru
realizarea ntreinerii automobilelor.
Pentru activitatea practic nr. 7 este necesar de un post de lucru echipat cu echipament pentru
testarea i curarea injectoarelor a motoarelor cu aprindere prin scnteie.
Pentru activitatea practic nr. 10 este necesar de un post de lucru dotat cu echipament pentru
testarea i reglarea injectoarelor a motoarelor cu aprindere prin comprimare.
Opional: soft-urle specializate:TEHDOC; AUTODATA; ELSA; ETKA. Calculatoare conectate prin
reea la o imprimant.

XII. Resursele didactice recomandate elevilor

Locul n care poate Numrul de

Nr. fi consultat/ exemplare
Denumirea resursei
crt. accesat/ disponibile
procurat resursa
1. Bltreu Cerasela-Gabriela Diagnosticarea,
ntreinerea i repararea automobilului /
Bibliotec 1
Bucureti: Editura Didactic i Pedagogic,
2011, 188 pag.
2. Corpocean Anatolie, Proiectarea tehnologic a
ntreprinderilor auto. ndrumar metodic pentru
Bibliotec 20
proiect de an. Universitatea Tehnic a
Moldovei, Chiinu: 2011, 94 pag.
3. Corpocean A., Rotaru I., Proiectarea
tehnologic a ntreprinderilor auto. Curs
Bibliotec 20
universitar. Universitatea Tehnic a Moldovei,
Chiinu: 2010, 149 pag.
4. Ene Vladimir, Russu Tudor, Stoianov Gheorghe,
Ene Octavian, Buimestru Lidia, Tehnologii
avansate la alimentarea motoarelor auto. Bibliotec 20
Instalaii, combustibili, toxicitate., Xerox,
Chiinu: 2003, 306 pag.
5. Etzold H. R., OPEL ASTRA G 3/98, OPEL ZAFIRA
4/99. Manual de ntreinere i reparaii. Internet
PERGAM: 2008, 296 pag.
6. Etzold H. R., OPEL ASTRA H, OPEL ZAFIRA B.
Manual de ntreinere i reparaii auto. Internet
PERGAM: 2000, 317 pag.

16 / 19
 Locul n care poate Numrul de
Nr. fi consultat/ exemplare
Denumirea resursei
crt. accesat/ disponibile
procurat resursa
7. Fril Gh., Fril Mariana, Samoil St.,
Automobile, cunoatere, ntreinere i reparaie,
Bibliotec 200
Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti,
2008.
8. Goian V., Ene V., Pdure O., Diagnosticarea
tehnic a automobilelor, Universitatea Tehnic Bibliotec 30
a Moldovei, Chiinu: 2010, 296 pag.
9. Mihai Ionescu, Tehnologia de ntreinere,
exploatare i reparare a autovehiculelor rutiere,
Bibliotec 10
Editura Didactic i Pedagogic, R.A. Bucureti:
1997, 428 pag.
10. Mondiru Corneliu Automobile Dacia:
Diagnosticare-ntreinere-reparare/Bucureti: Bibliotec 5
Editura Tehnic: 2003, 412 pag.
11. . .,
, , -- Bibliotec 2
: 2005.
12. . ., . ., . .,
. ., . ., . .,
. ., . . Internet 2
.
, : 2004, 480 .
13. . ., :
. . 3- Bibliotec 2
- , : 2006, 620 .
14. .,
. , , Internet
. , : 2012, 140 .
15. ..,

Bibliotec 50
. , : 1985, 231
.
16. . ., . .,

, Bibliotec 1
., . , :
2013.

17 / 19
 Locul n care poate Numrul de
Nr. fi consultat/ exemplare
Denumirea resursei
crt. accesat/ disponibile
procurat resursa
17. . ., , ,

. . Internet
179/ , 065255
30.06.97: , 332 .
18. . ., . .,
.., . .,
:
Bibliotec 1
/
, .
: : 2004, 448 .
19. . .,
. / . , Internet
: 2001, 160 .
20. . .,

. Bibliotec 50
. ,
: 1982, 224 .
21. . .
. - : : Internet
: 2003, 335 .
22. ., .,
.
. Internet
. , - -
- : 2006, 595 .
23. . .
, , Bibliotec 1
: 1999, 440 .
24. , .
, , ., Bibliotec 1
, : 1999.
25. www.24iveco.ru/im
IVECO. ages/instr/iveco_da
ily.

18 / 19
 Locul n care poate Numrul de
Nr. fi consultat/ exemplare
Denumirea resursei
crt. accesat/ disponibile
procurat resursa
26. . Iveco Stralis. www.gruzovikpress
.ru
27. Scania. www.scania-
. piter.ru/dload/tech
_4_series.pdf.
28. Mercedes-Benz Sprinter. http://www.mb-
sprinter.ru/
29. Site-uri didactice http://www.vwmot
ors.ru/
http://www.autopr
ospect.ru
http://loganman.ru
/
30. VAG: SSP. http://wiki.vag.cc/i
ndex.php

19 / 19