UNIVERSIDAD CIENTFICA DEL PER

FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERA

SEDE DE TARAPOTO

SLABO

I. INFORMACIN GENERAL:
1.1 Asignatura : Algebra Lineal
1.2 Cdigo : 0301018
1.3 Carrera Profesional : Ingeniera Civil
1.4 Ciclo : II
1.5 Prerrequisito : Ninguno
1.6 Horas semanales : 4 horas (2 tericos y 2 prcticos)
1.7 Crditos :3
1.8 Semestre Acadmico : 2014 I
1.9 Facultad : Ciencias e Ingeniera Civil
1.10 rea Curricular : Formacin Bsica
1.11 Docente : Ing. Luis Armando Cuzco Trigozo

II. CONTENIDOS TRANSVERSALES

Desarrollo de la cultura de comunicacin e informacin. El acceso masivo a las nuevas tecnologas de la

informacin y las comunicaciones constituye un medio para viabilizar la modernizacin de amplios sectores de la
regin y al pas, as como de la educacin superior de la Universidad Nacional del Altiplano. Esta situacin exige
replantear la necesidad de actualizar los procedimientos pedaggicos y promover la participacin de sus integrantes
en las grandes redes acadmicas. El acceso a la comunicacin e informacin moderna constituye requisito para
mejorar el nivel acadmico.

III. FUNDAMENTACION

La asignatura de lgebra Lineal contribuye en la formacin profesional de alumnos que estudien carreras
profesionales de ingenieras que requieran sostn matemtico, es indispensable el conocimiento de los fundamentos
de lgebra lineal. Por ser sta asignatura necesaria para el tratamiento y estudio de entes que trasciendan en la
formulacin de modelos matemticos a varios problemas relacionados con problemas cientficos, econmicos, etc.
Una de las caractersticas de la formacin de la formacin profesional de futuros ingenieros es el de plantear
soluciones a problemas que requieran diversos clculos y entre ellos podemos mencionar la solucin de ecuaciones
lineales, espacios vectoriales, subespacios y aplicaciones lineales, etc.
Es por estas razones que resulta muy importante el desarrollo de asignaturas que permitan la formacin adecuada de
profesionales en ingeniera de sistemas con caractersticas de alta competencia.

IV. COMPETENCIAS

COMPETENCIA 1

Comprende y realiza el anlisis de las definiciones, conceptos y propiedades de espacios vectoriales y subespacios
vectoriales y demuestra sus propiedades destacando la importancia de sus aplicaciones demostrando iniciativa,
responsabilidad y perseverancia.

COMPETENCIA 2

Aplica sus conocimientos de espacios vectoriales y subespacios vectoriales para entender los conceptos de las
aplicaciones lineales, sus propiedades y la solucin de problemas teniendo en cuenta la gran importancia que tiene la
aplicacin de estas, con iniciativa y responsabilidad y aptitud para el trabajo en equipo.
COMPETENCIA 3

Utiliza los conocimientos de las aplicaciones lineales para determinar los autovalores y autovectores a travs de las
matrices.

V. PROGRAMACION DE LA ASIGNATURA
 4.1. UNIDAD PROGRAMATICA 1

CAPACIDAD 1 : MATRICES Y DETERMINANTES

Establece el reconocimiento de un sistema lineal y matrices

PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL INDICADORES DE ACTITUDES INDICADORES DE

LOGRO ACTITUD
- Definir las matrices 1. Introduccin. Sintetizan los conceptos Iniciativa. Propician y reconocen las
y clasificarlas. 2. Matrices, orden de una y resuelven ejercicios matrices.
matriz, matriz nula, referidos a matrices y Responsabilida
- Realizar clculos matriz identidad, matriz determinantes. d. Asume responsabilidades
con matrices. transpuesta. para realizar eficientemente
3. Adicin de matrices, Aplican conceptos en la Aptitud para el trabajos en equipo.
- Determinar las sustraccin de matrices, solucin de sistemas de trabajo en
matrices inversas multiplicacin de ecuaciones lineales. equipo. Presenta sus trabajos con
para matrices que matrices. puntualidad.
admitan su inversa. 4. Operaciones
fundamentales de filas y Muestra inquietud y deseo
- Calcular columnas en una matriz. de superacin.
determinantes de 5. Determinante de una
matrices cuadradas. matriz.
6. Adjunta de una matriz.
- Estudiar la forma de 7. Frmula de una matriz
un sistema de inversa para una matriz
ecuaciones lineales, inversible.
sus caractersticas y 8. Sistema de ecuaciones
formas de lineales.
soluciones. 9. Sistemas homogneos,
sistemas no
homogneos.

4.1.4. BIBLIOGRAFIA

CHVEZ VEGA Carlos, Algebra Lineal. Edit San Marcos. Lima 1993.
ESPINOZA RAMOS Eduardo. lgebra Lineal. Lima Per, 2002.

FIGUEROA G. Ricardo. Vectores y Matrices. Lima Per 2001.

4.2. UNIDAD PROGRAMATICA 2

CAPACIDAD 2 : ESPACIOS VECTORIALES

Utiliza los conceptos, propiedades y resuelve problemas de espacios vectoriales.

PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL INDICADORES INDICADORES DE

DE LOGRO ACTITUD
- Definir un espacio 1. Introduccin. Sintetizan los Madurez en el Propician y reconocen
vectorial, estudiar las 2. Espacios vectoriales. conceptos y estudio la utilidad de los
propiedades de un 3. Subespacios vectoriales. resuelven espacios vectoriales.
espacio vectorial. 4. Combinaciones lineales. ejercicios referidos Responsabilidad. Asume
5. Dependencia e a espacios responsabilidades para
- Determinar la base independencia lineal de vectoriales. Perseverancia. realizar eficientemente
para un espacio los elementos de un trabajos en equipo.
vectorial. espacio vectorial. Desarrolla su Demuestra Presenta sus trabajos
6. Base de un espacio capacidad de confianza. con puntualidad.
- Estudiar las matrices vectorial. razonamiento. Muestra inquietud y
para el cambio de 7. Dimensin de un deseo de superacin.
bases en un espacio espacio vectorial.
vectorial. 8. Espacio fila, espacio
columna.
9. Vector de coordenadas,
matriz de cambio de
base.

4.2.1. BIBLIOGRAFIA
CHVEZ VEGA Carlos, Algebra Lineal. Edit San Marcos. Lima 1993.
ESPINOZA RAMOS Eduardo. lgebra Lineal. Lima Per, 2002.

FIGUEROA G. Ricardo. Vectores y Matrices. Lima Per 2001.

 4.3. UNIDAD PROGRAMATICA 3

CAPACIDAD 3 : TRANSFORMACIONES LINEALES

Procesa y analiza los conceptos y propiedades de las transformaciones lineales, valores y vectores propios.

PROCEDIMENTAL CONCEPTUAL INDICADORES DE ACTITUDES INDICADORES DE

LOGRO ACTITUD
- Estudiar las 1. Introduccin. Resuelven ejercicios Iniciativa. Valoran la utilidad de las
transformaciones 2. Transformacin lineal. sobre transformaciones aplicaciones lineales
lineales. 3. Ncleo e imagen de lineales determinando su Responsabilidad. fomentando su
una transformacin ncleo e imagen. axiomatizacin.
- Determinar la imagen lineal. Aptitud para el
y el ncleo de una 4. lgebra de Resuelven ejercicios que trabajo en equipo. Presenta sus trabajos con
transformacin lineal. transformaciones trata sobre el clculo de puntualidad.
lineales. valores y vectores Demuestra
- Estudiar los 5. Matriz asociada a una propios. confianza Colabora en la solucin de
operadores mediante transformacin lineal. problemas en grupo.
matrices. 6. Operadores lineales.
7. Operadores lineales Valoran la importancia en
inversibles. otros campos los valores y
8. Representacin vectores propios.
matricial de un
operador lineal. Muestra predisposicin
9. Valores y vectores para asimilar los
propios. conocimientos.
10. Mnimos Cuadrados

4.3.1. BIBLIOGRAFIA
CHVEZ VEGA Carlos, Algebra Lineal. Edit San Marcos. Lima 1993.
ESPINOZA RAMOS Eduardo. lgebra Lineal. Lima Per, 2002.

FIGUEROA G. Ricardo. Vectores y Matrices. Lima Per 2001.

VI. ESTRATEGIA, METODOS Y TECNICAS DIDACTICAS

a. ESTRATEGIAS

El desarrollo de la asignatura se realiza utilizando como estrategia el aprendizaje significativo en las sesiones de
clase, en los cuales los trabajos encargados y talleres permitirn la asimilacin y aplicacin de conceptos en el
lgebra lineal.

b. METODOS

El mtodo seguir las fases del aprendizaje constructivo socializante, por lo tanto se desarrollar nuevos
aprendizajes en los alumnos, relacionando necesariamente con conocimientos previos y recopilando aportes
terico-prcticos para su mejor desarrollo metodolgico.

c. TECNICAS

Se utilizaran las siguientes tcnicas: mapas conceptuales, trabajo de pequeos grupos con debate dirigido para
optimizar el rendimiento acadmico y la presentacin de trabajos encargados.

VII. MEDIOS Y MATERIALES

Los medios auditivos de acceso personal como la voz humana, los visuales; estticos como la pizarra

VIII. EVALUACION

La evaluacin es permanente de acuerdo a lo siguiente:

- El examen parcial y final est formado por:
Dominio de los contenidos conceptuales: DCC
Dominio de los contenidos procedimentales y actitudinales: DCPA.

-Exposicin de Trabajos Prcticos, Asistencia: ETPA

 La calificacin de la asignatura por unidad se obtendr mediante la siguiente frmula:

CU = DCC + DCPA + ETPA

3

- La calificacin mnima para la aprobacin de la asignatura ser 11 (once)

- 30% ms de inasistencias, origina la nota final de CERO (00)
- La inasistencia a un examen o exposicin de trabajo origina la nota parcial de
CERO (00)

La Nota Final se obtendr como promedio de las notas obtenidas en las unidades.

Al finalizar el semestre el estudiante tendr derecho a un examen de recuperacin, cuyo calificativo sustituir al
calificativo ms bajo de los tres exmenes parciales. La asistencia al curso es obligatoria, el 30% de inasistencias
lo inhabilita al estudiante el derecho al examen de recuperacin.

IX. BIBLIOGRAFIA

CHVEZ VEGA Carlos, Algebra Lineal. Edit San Marcos. Lima 1993.
ESPINOZA RAMOS Eduardo. lgebra Lineal. Lima Per, 2002.

FIGUEROA G. Ricardo. Vectores y Matrices. Lima Per 2001.

LAY David. lgebra Lineal y sus aplicaciones. Prentice Hall. Mxico, 2001.

LAZARO CARRION Moises. Algebra Lineal. Lima Per 2001.

3

LAZARO CARRION Moiss. Vectores en R . Lima Per 2000.

PITA RUIZ Claudio. lgebra Lineal. Ediciones McGRAW-HILL Mxico. 1991.

RAFFO LECA Eduardo.Algebra Lineal. Lima Per 1990.

ROJO Armando. Algebra II .Editorial Ateneo. Buenos Aires. 1978.

http://algebra-lineal.blogspot.com/2007/07/transformaciones-lineales-valores-y.html
es.wikibooks.org/wiki/lgebra_Lineal
www.dma.fi.upm.es/mreyes/Algebra/Algebra.html
www.julioprofe.net/p/algebra-lineal.html