Errores comunes al estudiar

1) Tocar muy rpido La velocidad nunca es el objetivo, sino una resultante de una buena prctica. El
objetivo es la claridad y precisin. Cuando tocamos rpido no dejamos al cerebro pensar y se
acentan los problemas de la obra. Se debe estudiar a una velocidad cmoda para poder aprender
gradualmente. Se recomienda el uso del metrnomo.

2) Forzar otro lenguaje sobre la partitura: Cuando aprendemos a leer partitura es frecuente tomar el
hbito de escribir todos los nombres de las notas por arriba de ellas. Este hbito es uno que debe
romperse cuanto antes, dado que no es recomendable. Debemos aprender y practicar leer en
lenguaje musical, y lo nico que se logra anotando los nombres de todas las notas es hacer ms
lento este proceso. A partir de cierto punto las partituras son cada vez ms complejas y agregar
silabas a las notas no es til y sobrecarga la partitura de informacin duplicada. Lo mejor es
aprender a leer partitura de la manera correcta con obras sencillas, leyendo por intervalos y tratando
re relacionar las notas entre s. Esto significa buscar patrones y observar la direccin de la msica
(ascendente, descendente) para facilitar su lectura.

3) Empezar siempre al principio: Es comn al practicar y equivocarse volver al principio de la obra.

Haciendo esto el resultado es que el principio de la obra suena bien pero a medida que avanza
vamos equivocndonos y tocando peor. Adems, se pierde tiempo sobre practicando lo que ya sale,
y perdemos la atencin sobre lo que no sale.

4) Ignorar Errores: Si al tocar aparecen errores reiterados en el mismo lugar de la obra, hay que
detener el metrnomo y poner la lupa en el pasaje en cuestin. Una vez que salga bien ese comps,
podemos probar tocar desde el comps anterior, y gradualmente ir agregando compases previos y
posteriores, hasta que el error desaparezca por completo. Si al tocar la obra a mayor velocidad el
problema re aparece (o aparecen nuevos), nuevamente debemos pausar y focalizar en los pasajes
en cuestin.

5) No crear un habito inteligente de prctica: Es recomendable fijar pequeos horarios durante la

semana para practicar piano y comprometerse con ellos. Es preferible unos pocos minutos por da
antes que muchas horas en un solo da. La clase semanal de una hora no alcanza dado que es
imposible avanzar con solo una hora si no hay prctica diaria entre clases. Adems, las clases no
solo se basan en introducir nuevos conceptos sino en corregir tambin errores que van apareciendo
y en construir sobre lo que el alumno estudia. Sin prctica diaria los errores aparecen una y otra vez,
y el aprendizaje se vuelve lento e ineficiente.

6) Estudiar obras por encima de nuestro nivel: Nuestro ego suele jugarnos malas pasadas a la hora
de estudiar piano. Se debe tener cuidado con elegir obras muy por encima de nuestro nivel actual.
Asumir que las obras fciles son aburridas frente a las difciles es un prejuicio que genera ms
males que cosas buenas. Estudiar una obra por encima de nuestro nivel desemboca en frustraciones
y en una interpretacin incorrecta, carente de validez musical. Al tener muchas cuestiones
complicadas terminamos por no enfocar en nada y perder tiempo valioso. Estudiando obras
adecuadas a nuestro nivel se logra una correcta incorporacin gradual de buena tcnica y
musicalidad, lo cual lleva en el futuro a poder tocar esas obras difciles.

Pianourquiza.com - Guido Tollio