Metodologa y

Concepto Caractersticas Postulados Rol del docente Rol del alumno Ejemplo
estrategias
El aprendizaje es un Disea actividades de realiza actividades. Conocer los En la clase de ingls
Ausubel representante
proceso activo. aprendizaje. Construye su propio conocimientos se les da a cada
principal.
Los alumnos en Ensea a aprender. aprendizaje. previos del alumno una copia
Desarrolla la autonoma y alumno.
interaccin con el Evala Se autoevala. con una cancin que
el desarrollo crtico del Organizacin
medio elaboran sus Facilitador de entornos Es proactivo. todos conocen, la
alumno mediante un propios aprendizajes. donde los alumnos Es reflexivo y crtico del material del cual est incompleta,,
proceso reflexivo y
El aprendizaje es un interacten entre s. sobre lo aprendido. curso. los alumnos saben el
continuo.
proceso social que Enlaza los procesos de Usa lo aprendido Motivacin del significado de
Es un aprendizaje
genera procesos construccin del alumno para superar alumno. algunas palabras.
dinmico por si carcter psicolgicos como la con el saber obstculos de la vida Sistematizacin Escuchan la cancin
cclico que sern comunicacin, el culturalmente cotidiana. dos veces la tercera
utilizados para procesar lenguaje y el organizado. vez juntos
la nueva informacin. razonamiento. compartimos y
Es un proceso meta Los alumnos con comparamos las
cognitivo porque el mayor experiencia respuestas.
alumno aprende a pueden lograr mayores
Aprendizaje aprender. niveles de aprendizaje.
Significativo Es personal, debido a Los conocimientos
que el carcter nuevos producen
significante de la nueva reestructuracin de los
informacin depende de conocimientos
los intereses particulares anteriores o saberes
de la persona. previos.
La educacin es un
proceso de
socializacin,
culturizacin y
humanizacin.
Aprender es elaborar
sus propias
representaciones y
significado en el
pensamiento.
Aprendizaje Aprendizaje basado en el El entendimiento con Da un papel protagonista Asumir su Leer y analizar En la clase de ingls
basado en alumno. respecto a una al alumno en la responsabilidad ante el problema. se les plantea a los
Problemas El aprendizaje se situacin de la realidad construccin de su el aprendizaje. Realizar lluvia alumnos que
produce en grupos surge de las aprendizaje. Trabajar con de ideas. imaginen que
pequeos. interacciones con el Tiene que ser consciente diferentes grupos Lista de lo que tendrn una
Los profesores son medio ambiente. de los logros que gestionando los se conoce. entrevista para
facilitadores o guas. El conflicto cognitivo al consiguen sus alumnos. posibles conflictos Lista de lo que obtener un trabajo, la
Desarrollo de habilidades enfrentar cada nueva Es un gua, un tutor, un que surjan. se desconoce. cual ser en ingls.
de solucin de situacin estimula el facilitador del aprendizaje Tener una actitud Lista de lo que Los alumnos en
problemas. aprendizaje. que acude a los alumnos receptiva hacia el se debe de pequeos grupos
Aprendizaje autodirigido. El conocimiento se cuando le necesitan y intercambio de ideas hacer para deben de crear un
desarrolla mediante el que les ofrece con los compaeros. resolver el cuestionario con
 informacin cuando la Compartir problema. posibles preguntas
necesitan. informacin y Definir el que ellos creen
Ofrecer a los alumnos aprender de los problema. podran hacerles en
diversas oportunidades dems. Obtener su entrevista,
de aprendizaje. Ser autnomo en el informacin. posteriormente
reconocimiento y Ayuda a sus alumnos a aprendizaje y saber Presentar deben de
aceptacin de los que piensen crticamente pedir ayuda y resultados. responderlas, cada
procesos sociales y la orientando sus orientacin cuando lo equipo dar a
Elk aprendizaje resulta
evaluacin de las reflexiones y formulando necesite. conocer sus
de la colaboracin y la
diferentes cuestiones importantes. Disponer de las cuestionarios que
cooperacin.
interpretaciones Realizar sesiones de estrategias crearon a sus
individuales del mismo tutora con los alumnos. necesarias para compaeros, habr
fenmeno. planificar, controlar y una retroalimentacin
evaluar los pasos y finalmente
que lleva a cabo en decidirn cual tiene
su aprendizaje. las preguntas ms
apegadas a una
entrevista de trabajo.
Es un experto que Es visto como un Creacin de
ensea una situacin ente social. zonas de
interactiva. Reconstruye el desarrollo.
Crea sistemas de apoyo. conocimiento. Maestro
(andamiaje) alumno.
Se convierte en Enseanza
espectador emptico. recproca.
Los procesos
Induce, modela en Se trabaja en
psicolgicos deben de
funcin de las pequeos
estudiarse en su
competencias que grupos.
desarrollo.
Zona de desarrollo muestren los alumnos. Se plantea una
Los procesos
prximo. serie de
psicolgicos tienen su
Formacin de actividades.
Paradigma origen en los procesos
conceptos. El docente
Sociocultural sociales.
Interfuncionalismo del funciona como
Los procesos mentales
lenguaje y gua y hacer
se entienden mediante la
pensamiento. participar a
comprensin de los
todos los
instrumentos y signos
individuos del
que actan de
grupo por
mediadores.
turnos.
Los alumnos
exponen frente
al grupo.
Retroalimentaci
n de los
alumnos.