Red.

Semana 6

Rafael Cunha
Eduardo Valladares
(Bernardo Soares)

Este contedo pertence ao Descomplica. Est vedada a

cpia ou a reproduo no autorizada previamente e por
CRONOGRAMA

07/03 Anlise de
redaes
exemplares

19:15

09/03 Anlise de
redaes
exemplares

09:15

14/03 Interpretao
do tema e
planejamento de
texto

19:15

16/02 Interpretao
do tema e
planejamento de
texto

09:15
21/03 O pargrafo
de introduo:
funes e
estratgias

19:15

23/03 O pargrafo
de introduo:
funes e
estratgias

09:15

28/03 Exerccios de
introduo e
desenvolvimento

19:15

30/03 Exerccios de
introduo e
desenvolvimento

09:15
 21|23
O pargrafo mar
de introduo
Funes e estratgias

01. Resumo
02. Exerccios de Aula
03. Exerccios de Casa
04. Questo Contexto
RESUMO
J vimos, na aula anterior, a necessidade de, bus-
cando criar ideias consistentes que convenam o lei-
tor, apresentarmos uma estrutura dissertativa-argu-
mentativa que divida as informaes em introduo,
desenvolvimento e concluso. De certa forma, tudo
muito semelhante ao que voc j ouviu ao longo
da vida: a introduo resume, de alguma maneira,
as ideias do texto, o desenvolvimento desembru-
lha essas informaes e a concluso retoma tudo
e fecha a redao. Porm, veremos, aqui, algumas
tcnicas essenciais na construo desses pargra-
fos, de forma que aproveitemos cada linha, cada es-
pao, tentando convencer a Banca de correo.
Nesta aula, passaremos pela introduo, o carto de
visitas do nosso texto. Vamos l?
O que a introduo?
A introduo, como voc j sabe, introduz a disser-
tao. Isso significa que, se estamos falando de um
texto dissertativo-argumentativo, o primeiro par-
grafo deve ser responsvel por despertar interes-
se no leitor, falando sobre a temtica e apresentar
o que ser defendido durante o texto. Se seu papel
convencer, no existe pargrafo melhor para mos-
trar a sua opinio global e interessar o leitor.
Na sua etimologia, o verbo introduzir deriva de in-
troducere (intro = dentro; duce = levar), que significa
levar para dentro. Se o foco do nosso texto o con-
vencimento de um leitor, j sabemos quem deve ser
levado para dentro de que lugar, n? Despertando
o interesse da Banca j no primeiro pargrafo, voc
cumpre a ideia da prpria introduo, de levar o lei-
tor para dentro do texto. Para alcan-la, utilizamos
duas funes.
A primeira a de inserir a proposta temtica em de-
terminado contexto. Na prtica, vamos apresentar
ao leitor o que nos faz pensar que essa situao im-
portante, ou seja, que informaes nos fazem per-
ceber a relevncia da questo apresentada.
Assim, se o tema for os limites da liberdade de ex-
presso no mundo contemporneo, por exemplo,
poderemos iniciar o texto falando sobre os debates
presidenciais de 2014, quando as ofensas dos pr-
prios candidatos transformaram a internet e as ruas
em um Fla x Flu. Podemos, tambm, utilizar a trag-
dia com os jornalistas do Charlie Hebdo, no incio
deste ano. Ou, ainda, falar sobre a questo do dis-
curso de dio implementado por grandes veculos
miditicos.
Se a primeira funo j foi cumprida, podemos co-
nhecer a segunda, tambm muito importante, afinal,
como dissemos anteriormente, estamos falando de
um texto dissertativo-argumentativo. Uma introdu-
o que s contextualiza o tema no apresenta car-
ter argumentativo. Por isso, cabe ao pargrafo intro-
dutrio sugerir que caminho ser seguido no texto.
Isso quer dizer que voc precisa mostrar em que
ponto voc quer chegar com a argumentao apro-
fundada no desenvolvimento.
Red. 165
Para entender melhor essa ideia, veja o exemplo a
seguir, feita para um tema sobre O valor da educa-
o nas transformaes sociais do Brasil:
A Campanha da Fraternidade, movimento realiza-
do pela Igreja Catlica desde 1962, busca trazer
tona, anualmente, temas que precisam ser debatidos
e refletidos. O tema de 2015, Fraternidade: Igreja e
Sociedade, tem como discusso a importncia da
escola nas mudanas de que o mundo precisa. Tal
destaque dado pela campanha evidencia a necessi-
dade de integrar a educao nessas transformaes,
relao que, apesar de fundamental, no to ex-
pressiva na atualidade.
Note que, como dissemos anteriormente, a introdu-
o construda pode ser dividida em duas partes: a
contextualizao da proposta (de A Campanha da
Fraternidade a mudanas de que o mundo preci-
sa) e direcionamento (de Tal destaque a atuali-
dade).
Elaborao de uma tese
A melhor forma de cumprir a segunda funo, de
direcionamento, elaborar uma linha de racioc-
nio. Para isso, podemos construir uma frase-tese.
A tese responsvel por apresentar a opinio glo-
bal do texto. Isso, de certa forma, j justifica a sua
presena na introduo, que deve levar o leitor para
dentro da redao. Se pudssemos reduzir o texto
a um nico perodo, sobraria a sua essncia, a sua
ideia principal. Essa ideia a tese.
Observe o pargrafo, sobre a reduo da maiorida-
de penal no Brasil:
Impunidade. Esse o sentimento que leva grande
parte dos brasileiros a defender a reduo da maio-
ridade penal para 16 anos. O estado de violncia no
qual estamos inseridos, somado frequente associa-
o de menores aos atos de violncia expostos pela
mdia, gera um desejo de vingana, que se consuma
com a priso desses transgressores das regras mo-
rais que regem a sociedade. Entretanto, estudiosos
e entidades internacionais condenam essa proposta,
alegando que no reduz a criminalidade. Para com-
preender - e superar - essa discusso, importan-
te analisar os fatores polticos, econmicos e sociais
que sustentam a problemtica no Brasil.
Note que no h um posicionamento bem definido.
O texto apenas diz que, durante o desenvolvimento,
analisaremos diversos fatores a fim de alcanarmos
uma concluso. Essa uma apresentao perigosa,
uma vez que, na introduo, no tem direcionamen-
to, linha de raciocnio. Observe, agora, o mesmo pa-
rgrafo, com uma tese bem elaborada:
Impunidade. Esse o sentimento que leva grande
parte dos brasileiros a defender a reduo da maio-
ridade penal para 16 anos. O estado de violncia no
qual estamos inseridos, somado frequente associa-
o de menores aos atos de violncia expostos pela
mdia, gera um desejo de vingana, que se consuma
com a priso desses transgressores das regras mo-
rais que regem a sociedade. Entretanto, estudiosos
e entidades internacionais condenam essa proposta,
alegando que no reduz a criminalidade. Devemos,
ento, analisar os dois extremos para resolver esse
impasse e encontrar a melhor forma de mostrar que
diminuir a maioridade no o caminho mais interes-
sante.
Perceba que, nesse outro exemplo, j h um posicio-
namento: o autor defender a manuteno da idade
penal. Dessa forma, fica mais fcil convencer o lei-
tor, que, desde a introduo, j sabe o que ser de-
fendido pelo autor do texto.
Tese analtica ou organizado-
ra
Neste modelo, apresentamos, separadamente, os
argumentos que sero desenvolvidos ao longo do
texto. Se seu texto tem 3 pargrafos de desenvolvi-
mento, sua tese precisa ter trs partes. Se seu texto
tem 2 pargrafos de desenvolvimento, sua tese pre-
cisa ter duas partes. Isso significa que cada informa-
o apresentada na tese precisa aparecer com de-
senrolar do texto. Veja:
Certa vez, Paulo Freire, importante educador e fil-
sofo brasileiro, destacou a necessidade de a leitura
ser um ato de amor. Em outra ocasio, Jorge Luis
Borges, poeta argentino, apontou o ato de ler como
uma forma de felicidade. De fato, durante sculos,
tal atividade foi fonte de conhecimento e desenvol-
vimento da sociedade, trazendo importantes ensina-
mentos a quem a tinha como um hbito. Entretanto,
nos dias de hoje, tal avidez tem perdido seu espa-
Red. 166
o no meio social, vtima de uma falta de incentivo
por parte dos setores responsveis por cri-lo (1) e do
prprio mercado, que desestimula um hbito crucial
na vida da populao (2).
Note que h um posicionamento global no texto: o
hbito da leitura perdeu seu espao nos dias de hoje.
Para fundamentar essa ideia, o autor apresenta, en-
to, dois argumentos, em duas camadas da socieda-
de que, de alguma forma, tm responsabilidade na
criao desse hbito: a escola (1) e o mercado (2). No
desenvolvimento, cada um desses argumentos ser
desembrulhado, em busca de um convencimento
j citado algumas vezes.
Tese sinttica ou sugestiva
Temos, aqui, um modelo de tese um pouco mais ela-
borado, mas que precisa de um bom planejamento
de texto, de forma que o desenvolvimento d conta
dos argumentos apresentados. A tese com sugesto
dos pontos de vista aparece quando, por meio de
uma palavra ou expresso-chave, o autor sugere o
seu posicionamento. Veja um exemplo j apresenta-
do, sobre a reduo da maioridade penal no Brasil.
Impunidade. Esse o sentimento que leva grande
parte dos brasileiros a defender a reduo da maio-
ridade penal para 16 anos. O estado de violncia no
qual estamos inseridos, somado frequente associa-
o de menores aos atos de violncia expostos pela
mdia, gera um desejo de vingana, que se consuma
com a priso desses transgressores das regras mo-
rais que regem a sociedade. Entretanto, estudiosos
e entidades internacionais condenam essa propos-
ta, alegando que no reduz a criminalidade. Nesse
sentido, convm analisar dados que deixem de lado a
emoo e levem em considerao a razo, necess-
ria em uma deciso importante como essa.
fcil perceber um posicionamento contrrio re-
duo da maioridade penal. Porm, diferentemente
do pargrafo anterior, o que foi apresentado agora
no divide a tese em argumentos bem organizados.
Ele deixa, apenas, o ponto de vista sugerido.
Podemos, tambm, sugerir um direcionamento por
meio de uma pergunta retrica. Veja o pargrafo,
sobre a livre manifestao de ideias e seus limites
hoje.
A eleio presidencial de 1989 ficou marcada pelo
fervoroso embate entre os candidatos Brizola e Ma-
luf. As ofensas herdadas do perodo ditatorial perma-
neceram ao longo de todos os encontros e chegaram
boca do povo. 25 anos depois, nada foi diferente:
os debates presidenciais mostraram o quanto as pa-
lavras podem definir posies, e, desta vez, no che-
garam s boca do povo, mas tambm aos dedos,
s redes sociais. Diante da falta de respeito em qual-
quer assunto e local, vlido refletir: h mesmo li-
mites na liberdade de expresso no mundo de hoje?
Note que h uma palavra que torna possvel a su-
gesto do ponto de vista: mesmo. Se no houvesse
o mesmo, a pergunta apresentada no fim do par-
grafo seria apenas uma questo sem resposta, no
configurando uma tese. A palavra colocada faz toda
a diferena: mostra que, para o autor, no h limites,
hoje, na liberdade de expresso.
Estratgias de contextualiza-
o da proposta
Embora tendam ao infinito, h alguns modelos bem
interessantes de contextualizao do tema. De fato,
quando o aluno pergunta qual a melhor estratgia
para falar desse tema, milhares de ideias podem vir
cabea, mas, na falta de algo mais concreto, va-
mos apresentar algumas que podem ajudar.
Apresentao literal ou tradi-
cional do tema
Tema: Os efeitos do Marco Civil da Internet na li-
berdade de expresso e privacidade dos brasileiros.
Em 2014, foi aprovado o Marco Civil da Internet, lei
que atua sobre as principais problemticas existen-
tes na rede, buscando uma navegao segura e pro-
dutiva por parte dos cidados. Dentre os objetivos da
lei, a garantia de liberdade de expresso e de priva-
cidade so os principais pontos. Entretanto, em uma
sociedade de perda dos limites da livre manifestao
de ideias e de crimes virtuais, crucial perceber que
tais resolues propostas pelo Marco podem trazer
consequncias negativas para a Internet e seus usu-
rios, como o agravamento de tais problemas j exis-
tentes na contemporaneidade.
Red. 167
Apresentao histrica do
tema
Tema: Os limites da liberdade de expresso no
mundo de hoje.
A eleio presidencial de 1989 ficou marcada pelo
fervoroso embate entre os candidatos Brizola e Ma-
luf. As ofensas herdadas do perodo ditatorial perma-
neceram ao longo de todos os encontros e chegaram
boca do povo. 25 anos depois, nada foi diferente:
os debates presidenciais mostraram o quanto as pa-
lavras podem definir posies, e, desta vez, no che-
garam s boca do povo, mas tambm aos dedos,
s redes sociais. Diante da falta de respeito em qual-
quer assunto e local, vlido refletir: h mesmo li-
mites na liberdade de expresso no mundo de hoje?
Tema: O valor dos animais de estimao no s-
culo XXI.
Em 1978, na Blgica, foi aprovada a Declarao Uni-
versal dos Direitos dos Animais, na qual levantada
uma diversidade de pontos que h muito tempo pa-
recem no ter sido problema na vida em sociedade,
confirmando o valor desses bichos para o indivduo.
Nos ltimos tempos, porm, a mdia tem veiculado
casos extremos de maus-tratos e at morte de ani-
mais, o que nos leva a uma discusso que precisa ser
prioridade no coletivo: se esses seres so to impor-
tantes, por que no cuidar e respeitar?
Apresentao cultural
Tema: O hbito da leitura.
Certa vez, Paulo Freire, importante educador e fil-
sofo brasileiro, destacou a necessidade de a leitura
ser um ato de amor. Em outra ocasio, Jorge Luis
Borges, poeta argentino, apontou o ato de ler como
uma forma de felicidade. De fato, durante sculos,
tal atividade foi fonte de conhecimento e desenvol-
vimento da sociedade, trazendo importantes ensina-
mentos a quem a tinha como um hbito. Entretanto,
nos dias de hoje, tal avidez tem perdido seu espao
no meio social, vtima de uma falta de incentivo por
parte dos setores responsveis por cri-lo e do pr-
prio mercado, que desestimula um hbito crucial na
vida da populao.
Apresentao jornalstica
tuao trgica enfrentada por muitas pessoas que
tentam fugir dos infernos na terra que seus pases se
tornaram por conta de guerras, ditaduras, embates
religiosos. No entanto, se por um lado algumas na-
es se mostram dispostas a ajudar a resolver esse
problema, outras, se esquivam da responsabilidade,
causando um grande desequilbrio.
Dica: Uso da interdisciplinaridade
Em uma redao de vestibular que pede dos alunos
certa informatividade e capacidade de conectar os
diversos conhecimentos adquiridos ao longo do En-
sino Mdio, fundamental o uso da interdiscipli-
naridade. Por isso, aproveite a sua Filosofia, a sua
Sociologia, a Histria, Geografia, Qumica, Fsica,
Biologia, Matemtica e at o Portugus e faa boas
conexes! Veja um exemplo interessante, no qual
unimos redao e Literatura:
Na obra literria Vidas Secas, de Graciliano Ra-

Tema: A questo dos refugiados no mundo de
hoje.
Uma imagem, recentemente, tomou conta das mdias
do mundo inteiro: a de uma criana sria encontra-
da morta numa praia turca, como resultado de uma
tentativa de sua famlia de fugir do pas de origem,
em conflito. Essa cena chocante representa uma si-
Red. 168
mos, perceptvel o contnuo anseio pela sobrevivn-
cia humana, a fim de obter um direito universal in-
questionvel: a gua. A escassez desse bem hdrico
tornou-se um problema atemporal e aflige a socie-
dade contempornea medida que sua demanda e
consumo aumentam. Assim, torna-se imprescindvel
alterar esse uso desregulado e combater a desigual-
dade na obteno de tal recurso.

EXERCCIOS DE AULA
Levando em considerao o pargrafo a seguir, responda:

Em A literatura e a formao do homem, o socilogo e professor Antnio Cndi-

do fala sobre a funo humanizadora da literatura considerando as suas trs fun-
es: a psicolgica, a formativa de tipo educacional e a de conhecimento de mun-
do e de ser. Nesse sentido, ela indispensvel a quem quer que seja, pois contribui
no somente com o enriquecimento intelectual e cultural, mas tambm desenvolve
o senso crtico e amplia a viso de sociedade.

1.
Sobre qual tema a introduo fala?

2.
Que trecho apresenta a contextualizao do tema?
 3.
Que trecho mostra o posicionamento do texto?

Leia a introduo a seguir, sobre o tema A cordialidade brasileira e suas conse-

quncias em questo no sculo XXI:

Em sua obra A casa e a rua, Roberto DaMatta revisita a ideia do homem cordial
ao mostrar que, na teoria, o ambiente privado o lugar do uso da emoo acima
da razo, enquanto, no meio pblico, a moral, as leis coletivas regem o indivduo.
possvel, por meio de sua produo, discutir a cordialidade brasileira e seus
efeitos hoje.

4.
O pargrafo est completo, do ponto de vista das duas funes da introduo?

5.
Identifique a estratgia de contextualizao utilizada no trecho.

Red. 169
6.
Construa uma tese que, de alguma maneira, encaixe no pargrafo acima.

EXERCCIOS PARA CASA

Leia o pargrafo a seguir:

No drama Preciosa, que se passa em 1987, a personagem Claireece comprova

que, h 29 anos, os Estados Unidos j discutiam o to perigoso bullying. Violen-
tada pelo pai e negligenciada pela me, a menina de 16 anos, j com um filho,
ainda precisava lidar com os duros deboches em sala de aula, alimentando o seu
isolamento e, consequentemente, o distanciamento do aprendizado escolar. No
Brasil, a realidade no diferente; porm, a verdadeira preocupao s chegou
s instituies de ensino em 2016, ano em que a preveno e o combate prtica
virou lei no pas. Isso confirma que, diferentemente da situao norte-americana,
a luta aqui recente e precisa ser valorizada, tanto no ambiente escolar quanto
no familiar.

1.
Identifique, no pargrafo, a contextualizao e a estratgia apresentadas pelo
autor.
 2.
Sabendo como se constri uma tese, mostre que trecho define o posicionamen-
to do texto e que estratgia foi utilizada na sua formulao.

3.
Que outra estratgia poderia ter sido utilizada nessa mesma temtica?

Analise o pargrafo para resolver as questes 4 a 6:

Na obra Dom Quixote, do escritor Miguel de Cervantes, o personagem Alonso

Quijano cultivava o prazer pela leitura e explorava sua inclinao imaginria ao
projetar seus sonhos, temores e emoes para o mundo fictcio. Assim como ocor-
re com Alonso, as crianas tambm usufruem da fantasia e, a partir dela, criam
novas vises e questionamentos; neste contexto, a literatura contribui na constru-
o da formao infantil. No entanto, um empecilho ao desenvolvimento dos pe-
quenos que nem sempre h o estmulo leitura, ficando clara a necessidade de
alteraes.

Red. 170
4.
Sabendo que a introduo exemplar, identifique elementos que a tornaram um
pargrafo nota mil.

5.
Identifique outras duas estratgias de contextualizao que poderiam ser utili-
zadas em um tema sobre a importncia da literatura na formao da criana.

6.
Suponha que voc, aluno, tenha decidido defender a ideia de que a literatura,
hoje, tem sido muito valorizada nas escolas e, consequentemente, entre as crian-
as. Formule uma tese com esse posicionamento.

Leia o pargrafo a seguir e faa o que se pede.

No ano de 2010 elegeu-se como lder maior da nao brasileira a presidenta Dilma
Rousseff. A faixa presidencial que ela ostenta desde ento, representa, simboli-
camente, o empoderamento da mulher - algo impensvel h dcadas atrs. Com
isso, o mesmo povo que a colocou no poder capaz de produzir vergonhosa esta-
tstica: ndices crescentes de violncia contra o sexo feminino. Analisar as causas
dessa prtica hedionda o primeiro passo para reverter este triste quadro.
 7.
Como voc j deve imaginar, um bom pargrafo no vem, apenas, de uma utili-
zao perfeita de suas estruturas, mas tambm de alguns outros fatores, como
linguagem, vocabulrio e, principalmente, a modalidade escrita. Nesse contexto,
analise o pargrafo acima e identifique problemas que, em uma avaliao mais
detalhada, possam prejudicar a nota do autor.

8.
Reconhecidos os erros, reescreva o pargrafo e d a ele um contedo nota mil.

GABARITO
01.
fendidos no desenvolvimento: o que de (1) a escola e
(2) a famlia tm papel na resoluo do problema.

Red. 171
Exerccio de aula 3. O aluno poderia apresentar uma anlise his-
1. O tema fala sobre o papel da literatura na trica da ideia de bullying nas escolas, comparando
nossa formao, hoje. a sua presena nesse meio ontem e hoje.
2. De Em A literatura at e de ser. 4. Alm do cuidado gramatical, o pargrafo
3. De Nesse sentido at de sociedade. apresenta uma contextualizao muito interessante,
4. No. Apesar de apresentar uma contextu- levando em considerao a histria e os desafios de
alizao, no h posicionamento claro. , portanto, Dom Quixote, alm de uma tese bem construda e
expositivo. clara.
5. A contextualizao cultural, uma vez que 5. Dados sobre o hbito de leitura entre as
usa a obra de Roberto DaMatta na apresentao do crianas poderiam ser interessantes na contextuali-
tema. zao. Alm disso, o aluno poderia criar uma com-
6. Sugesto de tese: Parece, porm, que, nos parao entre a forma como a leitura levada em
dias de hoje, a prtica tem sido diferente: na socie- considerao aqui, no Brasil, e fora do pas (e os re-
dade do jeitinho brasileiro, o que tem espao so sultados disso).
as pequenas corrupes, a malandragem, reduzindo 6. Um exemplo de tese seria: Percebe-se, en-
os limites entre o espao coletivo e o privativo e for- to, que, j muito valorizada na escola e entre as
mandoum sujeito que s age com o corao. crianas, a literatura s tem a acrescentar na vida
daqueles que tm o hbito de conviver com ela.
7. H problemas de escolha vocabular (ele-
geu-se, em vez de foi eleita), redundncia (h anos
atrs), uso errado do pronome demonstrativo (este,
em vez de esse) e outros.
8. No ano de 2011, tomou posse como lder

02.
Exerccio de casa
1. A contextualizao termina em lei no pas e
tem como estratgia a utilizao de um filme, sendo,
portanto, reconhecida como cultural.
2. A tese, a partir de isso confirma, tem violncia contra o sexo feminino. Analisar as causas
construo de maneira analtica, visto que apresenta,
na sua formulao, os dois argumentos a serem de-
maior da nao brasileira a candidata Dilma Rousse-
ff. A faixa presidencial que ela ostenta desde ento
representa, simbolicamente, o empoderamento da
mulher - algo impensvel dcadas atrs. Contudo, o
mesmo povo que a colocou no poder capaz de pro-
duzir vergonhosa estatstica: ndices crescentes de
dessa prtica hedionda o primeiro passo para re-
verter esse triste quadro.