Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin
Unidades 1, 2 y 3: Paso 1 - Lineamientos trabajo de grado

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias de la Educacin
Acadmica
Nivel de
Especializacin
formacin
Campo de
Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del
Seminario de Investigacin
curso
Cdigo del curso 202030
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de
3
crditos

2. Descripcin de la actividad
Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
mircoles, 6 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante crea el tema y ttulo de la propuesta de investigacin,
identifica la lnea de investigacin y su justificacin, y elige la opcin
de grado que desea aplicar en la propuesta de investigacin.

Temticas a desarrollar:

Lineamientos de trabajos de grado

Lneas de investigacin
Opciones de grado
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Paso 1 Lineamientos de trabajos de grado, que consiste en

elaborar un documento escrito, en grupos de dos o tres estudiantes,
con las especificaciones solicitadas, y diligenciar (hasta el numeral 5),
el Formato de presentacin de la propuesta, segn la opcin de trabajo
de grado escogida.
Actividades a desarrollar

Con base en el documento de Lineamientos para la presentacin de

trabajos de grado de los programas de especializacin de la ECEDU, de
manera colectiva y colaborativa deben:

1. Elaborar un documento escrito, en grupos de dos o tres estudiantes

con las siguientes especificaciones:

- Planteamiento del tema

- Ttulo de la propuesta de investigacin
- Lnea de investigacin
- Justificacin de la lnea de investigacin
- Opcin de grado
Entregar el documento colaborativo con normas APA en el Entorno de
seguimiento y evaluacin. Para ello deben:

a) Revisar, elegir y argumentar la opcin de grado que consideren

pertinente, debe tener en cuenta que para Proyecto de investigacin y
Proyecto aplicado pueden trabajar en grupos mximo de 3 integrantes,
y para Monografa mximo 2 integrantes.

b) Escoger la lnea de investigacin pertinente a las Especializaciones y

explicar qu pertinencia en concreto tiene la lnea de investigacin
escogida con el tema y el programa acadmico que estn estudiando.

2. Diligenciar (hasta el numeral 5), el Formato de presentacin de la

propuesta, segn la opcin de trabajo de grado escogida (F-7-9-1-
Proyecto aplicado; F-7-9-2-Proyecto de investigacin; F-7-9-3-
Monografa).

3. Diligenciar formato Informacin propuestas para trabajo de

Investigacin que se encuentra en el anexo a la presente gua.

Entorno inicial (Agenda)

Entornos Entorno colaborativo
para su Entorno de Conocimiento
desarrollo Entorno prctico
Entorno de Seguimiento y Evaluacin

Individuales:
Productos
a entregar
por el N.A
estudiant Colaborativos:
e
1. Documento escrito, en grupos de dos o tres
estudiantes con las especificaciones solicitadas.

2. Formato de presentacin de la propuesta, segn la

opcin de trabajo de grado escogida, diligenciado hasta
el numeral 5.
3. Diligenciar formato Informacin propuestas para
trabajo de Investigacin que se encuentra en el anexo a
la presente gua.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
 Para el adecuado desarrollo del curso es fundamental
participar activamente utilizando el espacio oficial de
colaboracin o el medio de comunicacin acordado
por el equipo para toda la comunicacin relacionada
con la actividad colaborativa; evidenciar el trabajo
colaborativo dejando plasmado all los aportes
Planeacin individuales, los comentarios sobre las participaciones
de de los compaeros, la aceptacin de los acuerdos del
actividades equipo y los resultados del trabajo colaborativo, entre
para el otros; conocer las normas de Netiqueta en entornos
desarrollo virtuales; ser respetuoso y corts en las
del trabajo comunicaciones con los compaeros del equipo. En
colaborativo
caso de no tener objeciones o diferencias de opinin
hacer aportes crticos sobre la idea plasmada por el
compaero y no sobre la persona. Sustentar las
crticas sobre las ideas con argumentos slidos o
fuentes vlidas. Participar en la asignacin de roles y
respetar estos acuerdos.

Cada estudiante es un responsable solidario en el

desarrollo del trabajo colaborativo. El grupo debe
Roles a
realizar aportes significativos al desarrollo de la
desarrollar
actividad, donde se evidencie la apropiacin de los
por el
contenidos abordados. Los roles propuestos son:
estudiante
Compilador.
dentro del
Revisor.
grupo
Evaluador.
colaborativo
Entregas.
Alertas.
Roles y
Compilador
responsabili
dades para Consolidar el documento que se constituye como el
la producto final del debate, teniendo en cuenta que se
produccin hayan incluido los aportes de todos los participantes y
de que solo se incluya a los participantes que
entregables intervinieron en el proceso. Debe informar a la
por los persona encargada de las alertas para que avise a
estudiantes quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluir en el producto a entregar.
Revisor
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Evaluador
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algn ajuste sobre el tema.
Entregas
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos
y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envo, e
indicar a los dems compaeros que se ha realizado
la entrega.
Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajera del curso,
que se ha realizado el envo del documento.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
Uso de
(Traduccin de la versin 6 en ingls)
referencias
 Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real

Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeo. Si
Polticas de un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo
plagio de otra persona, y no documenta su fuente, est
cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que
todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se
basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea
por medio de una cita o por medio de una parfrasis
anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para
dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea. Existen
circunstancias acadmicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluacin
Formato rbrica de evaluacin
Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoracin Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta
media baja
El grupo
construye
colaborativamen
te una sola
El grupo construye
propuesta de
colaborativament
investigacin
e una sola
segn las
propuesta de El estudiante no
especificaciones;
Trabajo investigacin contribuye en la
diligencia el
colaborati segn las propuesta de
formato de
vo especificaciones; investigacin
presentacin de
propuesta de presentacin segn las 25
la propuesta de
de de la propuesta de especificaciones;
investigacin; el
investigac investigacin, no asume ningn
grupo debe
in aunque no cumple rol o no lo asume
garantizar que
con todas las plenamente.
cada uno ejerza
indicaciones de la
su rol. Cumpla
gua de
con todos los
actividades.
requerimientos
solicitados en la
gua de
actividades.
(Hasta 25 (Hasta13 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 25