 PRODUCTO 45

CUADRO 19. LA EVALUACIÓN EN LA RIEB 2009

SIGNIFICADO FINALIDAD INSTRUMENTOS

EVALUACION Es reconocer los  Permite la planificación de  Observación directa.

DIAGNOSTIC conceptos previos de las actividades, con el  Exámenes.
A los alumnos en el propósito de responder a las  Coevaluación.
inicio de una necesidades del grupo.  Autoevaluación.
secuencia didáctica,
es útil que el  En este momento se
profesor se percate realiza una detección
de los conocimientos general de los conocimientos
y habilidades que y/o aprendizajes previos de
poseen sus alumnos. los alumnos.

EVALUACION Constituye la parte  Proporciona información  Observación directa

FORMATIVA medular, en ésta el permanente para adecuar los  Lista de cotejo
docente puede contenidos y los  Escalas de valoración
utilizar instrumentos procedimientos indica el  Registro anecdótico
de evaluación que grado en que se están  Escala de actitudes
respalden los logrando los propósitos,  Portafolio
procesos y productos ofrece indicadores acerca de
elaborados y que den  Cuaderno rotativo
la efectividad de cada una de
cuenta del las acciones y permite el  Carpetas
cumplimiento de los reajuste del programa  Coevaluación, autoevaluación y
aprendizajes durante el proceso. heteroevaluación
esperados a través
del trabajo individual
en equipo y por
grupo.

 Su función es definir la  Exámenes

EVALUACION Es la revisión de lo efectividad de la planeación  Portafolio
SUMATIVA ocurrido durante y medir en que grado se  Lista de cotejo
todo el proceso de cumplieron los propósitos y  Escala de actitudes
aprendizaje y la constatarlos.  Registro anecdótico
valoración de los  Apropiar la valoración de  Coevaluación, autoevaluación y
logros alcanzados por productos. heteroevaluación
parte de los alumnos.  Procesos que se
consideran.
 Establecer criterios para
futuras actividades