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8h30-9h Accueil
9h-10h30 Parcours mdical, parcours scolaire, parcours institutionnel
EUNICE NAKAMURA (Anthropologue, LICHSS, Universidade Federal de So Paulo) & TATIANA DE
ANDRADE BARBARINI (Sociologue, Universidade Federal de So Paulo), Care demands and referrals:
networks and flows
PABLO REYES (Psychologue, LaPSoS, Universidad de Chile) & GABRIELA JAUREGUI (Psychologue,
LaPSoS, Universidad de Chile), Expriences du TDA/H Santiago du Chili : une tude exploratoire
des trajectoires de deux lves
AUDE BELIARD (Sociologue, CERMES3, Universit Paris Descartes), JEAN-SEBASTIEN EIDELIMAN
(Sociologue, CeRIES, Universit Lille 3), MALLE PLANCHE (Sociologue, CERMES3, Universit Paris
Descartes), MAA FANSTEN (Sociologue, CERMES3, Universit Paris Descartes), NADIA GARNOUSSI
(Sociologue, CeRIES, Universit Lille 3) & SARRA MOUGEL (Sociologue, CERMES3, Universit Paris
Descartes), Les effets du diagnostic de TDAH sur les parcours des enfants dits agits
Discussion introduite par ANA MARQUES (Sociologue, EPS de Ville-Evrard, Collectif Contrast)
Pause
11h-12h30 Perspectives croises 2 : Prendre en compte le point de vue des enfants
EUNICE NAKAMURA (Anthropologue, LICHSS, Universidade Federal de So Paulo) & TATIANA DE
ANDRADE BARBARINI (Sociologue, Universidade Federal de So Paulo), Children as social actors: the
concept of agency in the childhood studies
ISIS CASTANEDA (Psychologue, LaPSoS, Universidad de Chile) & PABLO COTTET (Psychologue, LaPSoS,
Universidad de Chile), Lenfance lcole comme point de vue ou les politiques de lattention
Discussion introduite par WILFRIED LIGNIER (Sociologue, CNRS, CESSP-CSE)
12h30-14h Pause djeuner
14h-16h Perspectives croises 3 : Rpondre lagitation. Les pratiques professionnelles et leurs
rgulations
SEBASTIAN ROJAS (Sociologue, Kings College), Pharmaceutical entanglements: The multiple
determinants of ADHD medication effects in a high income school in Santiago
ANDERS GUSTAVSSON (Sociologue, Stockholms Universitet) & NOAM RINGER (Psychologue, Stockholms
Universitet), Societal structures and ADHD institutions
LIVIA VELPRY (Sociologue, CERMES3, Universit Paris 8, Collectif Contrast), Rguler les pratiques en
situation dagitation extrme : formalisation des gestes et rflexivit
CELINE BORELLE (Sociologue, CeRIES, Universit Lille 3), JEAN-SEBASTIEN EIDELIMAN (Sociologue,
CeRIES, Universit Lille 3), MALLE PLANCHE (Sociologue, CERMES3, Universit Paris Descartes) &
AMELIE TURLAIS (Sociologue, CREF, Universit Paris Ouest Nanterre La Dfense), Les approches
psychodynamiques dans les prises en charge des enfants agits
Discussion introduite par ALICE LE GOFF (Philosophe, CERLIS, Universit Paris Descartes)