Sunteți pe pagina 1din 7

Programa de limba englez pentru studiul opionalului

BRUSHING UP ON THE BASICS FOR FCE


la clasa a IX-a (liceu teoretic, filologie, limba modern 1, intensiv)

ARGUMENT

Prezenta program a fost elaborat n scopul studierii limbii engleze ca opional, la clasa a
IX-a, limba modern 1.
Programa urmrete stimularea interesului elevilor pentru obinerea Certificatelor
Cambridge Pre-First/First Certificate sau Certificates in English Language Skills (CELS),
punnd accentul pe o pregtire profund i susinut, menit a le asigura succesul la acest
examen.
Aceast program vizeaz att pregtirea teoretic, ct i cea practic a elevilor, pentru
cele cinci probe de examen: reading, writing, use of English, listening, speaking, iar activitatea la
clas se bazeaz pe o varietate de teste practice din diverse cri de specialitate, de la editurile
Oxford, Longman, Macmillan, care vor fi de un real folos pentru familiarizarea elevilor cu
strategiile de susinere a acestor examene.
Se urmrete recapitularea, extinderea, verificarea cunotinelor de limba englez, precum
i aprofundarea unor tehnici i strategii menite s le permit elevilor s-i structureze
cunotinele, s utilizeze informaiile dobndite, s realizeze comparaii, s-i exprime punctele
de vedere.
Programa vizeaz participarea activ a elevilor, ncurajarea lor n folosirea limbii engleze
i n afara orelor de curs, prin lectura unor texte autentice (cri, ziare, reviste etc. ), i audierea
unor vorbitori nativi (radio, TV, CD, film etc. ) i conversaia direct cu acetia.
Sperm ca, prin accesul la noile informaii i prin testele lucrate la clas, elevii s-i
aprofundeze cunotinele, s-i valorifice informaiile i s obin succese maxime.
Programa asigur un caracter unitar ntre competenele specifice i tipurile de activiti
care ajut la formarea acestora.
VALORI I ATITUDINI

Manifestarea felxibilitii n cadrul schimbului de idei i n cadrul lucrului n echip, n


diverse situaii de comunicare.

Contientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la patrimoniul culturii


universale.

Disponibilitatea pentru acceptarea diferenelor i pentru manifestarea toleranei, prin


abordarea critic a diferenelor i a stereotipurilor culturale.

Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice, prin


receptarea unei varieti de texte n limba englez i prin raportarea la civilitaia spaiului
cultural anglo-saxon.
COMPETENE SPECIFICE ACTIVITI DE NVARE CONINUTURI MODALITI DE SPTMNA
SUGESTII METODOLOGICE EVALUARE
1.1 Identificarea sensului - exerciii de identificare Tema 1: Viaa personal - Observarea 1-2
global al unui - exerciii de discriminare (alimentaie, sntate, sistematic (pe baza
mesaj - exerciii de verificare a nelegerii educaie, activiti de timp
1.2 Anticiparea elementelor unei fie de
sensului global dintr-un text oral liber)
de coninut ale 8-9
sau scris Tema 2 : Repere de cultur i observare)
unui text pe baza titlului /
unui stimul vizual - exerciii de selectarea ideilor civilizaie ale spaiului cultural - Tema de lucru (n
1.3 Identificarea de detalii principale dintr-un text (oral sau de limb englez i ale culturii
clas, acas)
din mesaje orale / scris) universal
scrise (autentice) - exerciii de desprindere / Tema 3: Aspecte din viaa conceput n vederea 15-16
1.4 Selectarea de informaii nelegere a ideilor dintr-un text contemporan (sociale, evalurii
din mai multe
(dialog structurat, conversaie, literare, tehnice, ecologice)
texte n scopul ndeplinirii - Proiectul
unei sarcini descriere, discuie, raport, grafic, Tema 4: Viaa cultural i 22-23
prezentare, povestire) lumea artelor (film, muzic, - Portofoliul
structurate de lucru
1.5 Identificarea de - exerciii de operare cu fragmente expoziii) - Autoevaluare
informaii cheie din de texte / texte de informare sau Tema 5: Universul 29-30
texte autentice literare (completare de tabele / adolescenei (cultura, arte,
1.6 Recunoaterea diagrame, ordonare n ordinea sport)
organizrii logice a
logic a desfurrii unor - Reading:
unui paragraf / text literar
evenimente, Texte autentice de
complexitate medie,
Texte literare
Texte de informare general
Texte de tipuri diverse (de
lungime medie) de informare
general din diverse surse
Texte adecvate profilului
- Listening:
Conversaii / nregistrri
audio / video sau citite cu glas
tare de ctre profesor
Interviuri / rapoarte orale
nregistrri audio-video din
programe de tiri
2.1 Descrierea (oral / n - exerciii de formulare de ntrebri Tema 1: Viaa personal - Observarea 3-4
scris) a unor i rspunsuri (alimentaie, sntate, sistematic (pe baza
activiti cotidiene, obiceiuri; - exerciii de completare de educaie, activiti de timp
2.2 Relatarea coninutului unei fie de
formulare, text lacunar liber)
unui film / al 10-11
- exerciii de construire a Tema 2 : Repere de cultur i observare)
unei povestiri, pe baza unui
plan de idei dat paragrafului civilizaie ale spaiului cultural - Tema de lucru (n
2.3 Redactarea de paragrafe / - exerciii de redactare simpl cu de limb englez i ale culturii
clas, acas)
texte pe o ntrebri de sprijin i plan universal
tem de interes - exerciii de prezentare, relatare / Tema 3: Aspecte din viaa conceput n vederea 17-18
2.5 Redactarea de texte repovestire, rezumare - dialog, contemporan (sociale, evalurii
funcionale simple
conversaie dirijat sau liber, literare, tehnice, ecologice)
2.6 Relatarea sub form de - Proiectul
raport a simulare, interviu, joc de rol, Tema 4: Viaa cultural i 24-25
dezbatere lumea artelor (film, muzic, - Portofoliul
desfurrii unei activiti de
grup / - discuii, descrieri, asocieri, expoziii) - Autoevaluare
proiect individual / activiti comparaii, povestire, comentariu, Tema 5: Universul 31-32
cotidiene etc. brainstorming - expunere / adolescenei (cultura, arte,
prezentare sub form de monolog sport)
- exerciii de formulare de - Writing:
coresponden personal / oficial Descrieri de obiecte,
(mesaje, scrisori, e-mail, felicitare) persoane
- exerciii de redactare: paragraf, Povestire scris
rezumat, eseu structurat Paragrafe, articole pe
- exerciii de rezumare / diverse arii tematice
expansiune (oral i n scris) Eseuri structurate /
ghidate
Rapoarte scrise
- Speaking:
Povestire oral / scris
Interviu
Exprimarea opiniei
Conversaie pe suport vizual
3.1 Formularea de idei / - exerciii pe perechi i n grup: Tema 1: Viaa personal - Observarea 5-6
preri pe teme de dialog, conversaie (fa n fa sau (alimentaie, sntate, sistematic (pe baza
interes n cadrul unei discuii telefonic), interviu, mesaj, educaie, activiti de timp
/ n mesaje de unei fie de
scrisoare de rspuns, liber)
rspuns
- joc de rol, discuie, dezbatere Tema 2 : Repere de cultur i observare)
3.2 Adaptarea formei 12-13
mesajului la situaia de - prezentare civilizaie ale spaiului cultural - Tema de lucru (n
comunicare n funcie de - exerciii de grup: formulare / de limb englez i ale culturii
clas, acas)
stilul formal / ordonare / esenializare a unor universal
informal folosit de idei / enunuri Tema 3: Aspecte din viaa conceput n vederea 19-20
interlocutor - exerciii de formulare / construire contemporan (sociale, evalurii
3.3 Redactarea de scrisori de
a unei argumentri literare, tehnice, ecologice)
rspuns n - Proiectul
care sunt exprimate preri - exerciii de redactare a unor Tema 4: Viaa cultural i 26-27
texte / scrisori ghidate lumea artelor (film, muzic, - Portofoliul
despre
subiecte legate de - exerciii de luare de notie expoziii) - Autoevaluare
preocuprile tinerilor Tema 5: Universul 33-34
adolescenei (cultura, arte,
sport)
- Speaking:
Dialogul
Discuia
Interviul ghidat
- Writing:
Mesaje personale
Scrisori personale
Scrisori oficiale simple
4. 1Transformarea unor - exerciii de transfer i Tema 1: Viaa personal - Observarea 7
mesaje din vorbire transformare (alimentaie, sntate, sistematic (pe baza
direct n vorbire indirect - exerciii de transfer de informaie educaie, activiti de timp
4. 3 Sintetizarea sub form unei fie de
n i din coduri non-lingvistice liber)
de schem / 14
(grafice, scheme, imagini) Tema 2 : Repere de cultur i observare)
notie a coninutului unui
text scris / mesaj - exerciii de reformulare i civilizaie ale spaiului cultural - Tema de lucru (n
oral transpunere n alt registru de limb englez i ale culturii
clas, acas)
funcional, luare de notie universal
- exerciii de transformare a unui Tema 3: Aspecte din viaa conceput n vederea 21
text narativ n dialog i invers contemporan (sociale, evalurii
literare, tehnice, ecologice)
- Proiectul
Tema 4: Viaa cultural i 28
lumea artelor (film, muzic, - Portofoliul
expoziii) - Autoevaluare
Tema 5: Universul 35
adolescenei (cultura, arte,
sport)
- Speaking/Listening:
Mesaje orale (nregistrate sau
emise de profesor sau elevi)
Texte de informare general
Notie
Prezentri (nregistrri audio)
BIBLIOGRAFIE

1. First Certificate Practice Tests, Plus 1, N. Kenny, L. Luque-Mortimer, Longman

2. First Certificate Practice Tests, Plus 2, Diana L. Fried-Booth, Longman

3. Going for Gold, Language Maximiser, Sally Burgess, Cambridge

4. English Grammar in Use, Raymond Murphy, Cambridge

5. Rising Star, Test Booklet, George Vassilakis, Luke Promou, Macmillan