PROYECTO CREA

El libro podr tener un mximo de 224 pginas (de acuerdo con los contenidos del programa
respectivo).

Incluir los bloques que indique el programa de estudio.

Cada bloque estar organizado en secuencias didcticas (de 2 o 4 pginas).

El bloque 1 inicia en la pgina 16.

ESTRUCTURA CREA

Preliminares (Portadilla, legal, tabla de contenidos, presentacin, estructura de la obra,

competencias, pgs. 1-15).

Entrada de bloque con aprendizajes esperados y una actividad para desarrollar las habilidades
socioemocionales (pg. 16).

Actividad de comprensin lectora (HOJEA). Esta seccin slo entra una vez a principio de bloque.

Evaluacin diagnstica (VOLTEA). Esta seccin slo entra una vez a principio de bloque.

Los temas se desarrollan en secuencias didcticas, en ellas se seala la apertura (SONDEA), el

desarrollo (REDONDEA) y el cierre (EMPLEA).

Todas las secuencias didcticas deben iniciar con una actividad de apertura que recupere e
identifique los saberes previos relativos a los contenidos que se pretende aprendan los
estudiantes.

Despus entra el desarrollo del tema, subtema y sub de subtema (de ser necesarios) y la actividad
de aprendizaje.

La secuencia didctica cierra con una actividad destinada a que el estudiante aplique en otros
contextos los aprendizajes.

EN RESUMEN, todas las secuencias didcticas deben tener 3 actividades (una de apertura, otra de
desarrollo y una ms de cierre). Las actividades deben contemplar que el alumno escriba en el
libro (si por ejemplo se trata de una investigacin, se puede obtener una conclusin general en el
grupo y escribir un pequeo resumen en el libro).

Todas las actividades DE INICIO deben estar acompaadas de la seccin MOLDEA, donde se
incluirn los valores y actitudes a desarrollar (tomar del programa estos contenidos actitudinales).

Indicar si la actividad es individual, por equipo o grupal.

Considerar el portafolio de evidencias en las actividades (cada bloque debe tener 5 evidencias),
este portafolio se evaluar al final del bloque.
Glosario (RODEA). Entran palabras de difcil comprensin. La palabra en el texto se destaca en color
rojo.

TIC (TECLEA). Sugerencias de sitios de internet serios, por ejemplo, de universidades.

(MACHETEA). Cpsula con informacin adicional, habilidades de estudio o sugerencias para facilitar
las actividades, por ejemplo, si se pide hacer un mapa mental explicar los aspectos que el alumno
debe tener presente al hacerlo.

Transversalidad (PUENTEA). Relacin de la obra con otras asignaturas y con el tema .

EJE TRANSVERSAL. Indica en el libro el sitio donde se desarrolla un tema, una actividad o se
presenta una imagen de temas sociales, ambientales, de salud o habilidades lectoras. En cada
bloque se deben indicar los cuatro ejes.

CREA tu proyecto de vida emprendedor, incluye el proyecto de vida y el proyecto emprendedor.

Instrumentos de evaluacin (PALOMEA). Incluye autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin del

portafolio de evidencias.

Evaluacin tipo PLANEA/PISA. Incluye una pequea lectura con 8 preguntas de opcin mltiple y 2
para reflexionar.

Recapitulacin (RECREA). Es un repaso de los conceptos clave estudiados en el bloque, se sugiere

la utilizacin de mapas conceptuales graduados. En los primeros bloques hay que poner el mapa
conceptual y que los alumnos lo completen, en los siguientes hay que proporcionar un pequeo
modelo para que los alumnos hagan el suyo y en los ltimos bloques slo dar algunos elementos
para que los alumnos elaboren su mapa conceptual.

Evaluacin del bloque (PALMEA). 10 preguntas para evaluar el aprendizaje.