Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2017-2018
UNIDAD EDUCATIVA FE Y ALEGRA
AO LECTIVO:
2017-2018
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Educacin Cultural y Artstica Asignatura: Educacin Cultural y Artstica
Docente(s): Lic. Teresa Palacios
Grado/curso: Dcimo Nivel Educativo: Educacin General Bsica Superior
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
trabajo
2 horas a la semana 40 semanas en total 4 semanas 36 Semanas 72 Periodos
3. OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS DEL REA OBJETIVOS DEL GRADO/CURSO
OG.ECA.1. Valorar las posibilidades y limitaciones de materiales, herramientas y O.ECA.4.1. Comparar las posibilidades que ofrecen diversos materiales y tcnicas de los
tcnicas de diferentes lenguajes artsticos en procesos de interpretacin y/o creacin de diferentes lenguajes artsticos, en procesos de interpretacin y/o creacin individual y colectiva.
producciones propias. O.ECA.4.2. Participar en la renovacin del patrimonio cultural, tangible e intangible, mediante la
OG.ECA.2. Respetar y valorar el patrimonio cultural tangible e intangible, propio y de creacin de productos culturales y artsticos en los que se mezclan elementos de lo ancestral y lo
otros pueblos, como resultado de la participacin en procesos de investigacin, contemporneo.
observacin y anlisis de sus caractersticas, y as contribuir a su conservacin y O.ECA.4.3. Explicar el papel que desempean los conocimientos y las habilidades artsticas en la
renovacin. vida de las personas, como recursos para el ocio y el ejercicio de distintas profesiones.
OG.ECA.3. Considerar el papel que desempean los conocimientos y habilidades O.ECA.4.4. Participar en proyectos de creacin colectiva demostrando respeto por las ideas y
artsticos en la vida personal y laboral, y explicar sus funciones en el desempeo de formas de expresin propias y ajenas, y tomar conciencia, como miembro del grupo, del
distintas profesiones. enriquecimiento que se produce con las aportaciones de los dems.
OG.ECA.4. Asumir distintos roles y responsabilidades en proyectos de interpretacin O.ECA.4.5. Reconocer algunas caractersticas significativas de eventos culturales y obras
y/o creacin colectiva, y usar argumentos fundamentados en la toma de decisiones, para artsticas de distintos estilos, y utilizar la terminologa apropiada para describirlos y comentarlos.
llegar a acuerdos que posibiliten su consecucin. O.ECA.4.6. Utilizar algunos medios audiovisuales y tecnologas digitales para el conocimiento,
OG.ECA.5. Apreciar de manera sensible y crtica los productos del arte y la cultura, produccin y disfrute del arte y la cultura.
para valorarlos y actuar, como pblico, de manera personal, informada y comprometida. O.ECA.4.7. Utilizar las posibilidades del cuerpo, la imagen y el sonido como recursos para
OG.ECA.6. Utilizar medios audiovisuales y tecnologas digitales para el conocimiento, expresar ideas y sentimientos, enriqueciendo sus posibilidades de comunicacin, con respeto por
el disfrute y la produccin de arte y cultura. las distintas formas de expresin, y autoconfianza en las producciones propias.
OG.ECA.7. Crear productos artsticos que expresen visiones propias, sensibles e O.ECA.4.8. Exponer ideas, sentimientos y puntos de vista personales sobre distintas
innovadoras, mediante el empleo consciente de elementos y principios del arte. manifestaciones culturales y artsticas, propias y ajenas.
OG.ECA.8. Explorar su mundo interior para ser ms consciente de las ideas y
emociones que suscitan las distintas producciones culturales y artsticas, y las que
pueden expresar en sus propias
creaciones, manifestndolas con conviccin y conciencia.
Justicia y Solidaridad
Participacin y equidad de genero
Espiritualidad transformadora y compromiso
4. EJES TRANSVERSALES:
Responsabilidad y respeto a la diversidad y a la diferencia
Formacin ciudadana para la democracia y proteccin del medio ambiente
Educacin para la salud (nutricin, higiene, trastornos alimenticios )
OG.ECA.8. Explorar su
mundo interior para ser ms
consciente
I.ECA.4.6.3. Elabora
producciones audiovisuales
y/o multimedia, originales o
derivadas de la remezcla o
reelaboracin de contenidos
existentes, reconociendo la
aportacin de los creadores
originales y la riqueza de las
nuevas versiones. (S.3., I.4.,
J.3.)
I.ECA.4.1.3. Organiza
cronolgicamente piezas
musicales y obras artsticas de
distintas caractersticas,
elaborando lneas del tiempo u
otros recursos grficos. (I.3.,
S.3.)
I.ECA.4.2.5. Aprecia la
diversidad de las expresiones
culturales y artsticas del
Ecuador y de otras culturas, y
aplica con autonoma criterios
de seleccin y consumo de
contenidos. (I.4., S.2.)
I.ECA.4.6.3. Elabora
producciones audiovisuales
y/o multimedia, originales o
derivadas de la remezcla o
reelaboracin de contenidos
existentes, reconociendo la
aportacin de los creadores
originales y la riqueza de las
nuevas versiones. (S.3., I.4.,
J.3.)
conviccin y conciencia.
Bibliografa:
Actualizacin Curricular de Educacin Cultural y Artstica 2016. Ministerio de Educacin y la pertinente bibliografa
citadas en el mismo.
Fecha: Fecha:
2016 - 2017
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
ECA.4.1.4. Componer monlogos, con la intencin de representarlos ante los dems, en los que los estudiantes relaten hechos, ancdotas o experiencias, I.ECA.4.4.1. Aplica tcnicas, recursos y
y en los que haya la intencionalidad de expresar sentimientos y emociones. convenciones bsicos de los distintos
ECA.4.1.15. Elaborar y exponer presentaciones relacionadas con obras, creadores y manifestaciones artsticas contemporneas (pintura, msica, lenguajes artsticos en la representacin
arquitectura, escultura, ilustracin, novela grfica, fotografa, instalaciones, artesanas, tecnologa), en las que se atienda a la coherencia y a la de la figura humana, en representaciones
adecuada organizacin de la informacin. teatrales inspiradas en poemas o cuentos,
en monlogos o en la creacin de planos y
maquetas. (J.4., I.4.).
I.ECA.4.2.2. Demuestra la comprensin de
datos sobre manifestaciones artsticas y
culturales obtenidos en procesos de
observacin y bsqueda de informacin
organizndolos y emplendolos en la
elaboracin de presentaciones, guas
culturales, dosieres y otros documentos
impresos o digitales. (I.2., S.3.)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
2016 - 2017
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
ECA.4.1.11. Utilizar aplicaciones informticas sencillas para la creacin de diaporamas con secuencias de imgenes de la propia historia o relacionadas I.ECA.4.6.1. Busca, analiza y selecciona
con un tema especfico. informacin relacionada con el arte y la
ECA.4.1.12. Seleccionar las piezas musicales ms adecuadas para sonorizar un diaporama atendiendo al carcter y emociones que se quieran transmitir cultura para construir conocimiento y
(diapora: varias diapositivas a la vez). utilizarla en investigaciones y en la
elaboracin de diaporamas, pequeas
producciones audiovisuales,
presentaciones multimedia, etc. (I.2., S.1.)
I.ECA.4.6.2. Utiliza las posibilidades que
ofrecen los medios audiovisuales y
recursos tecnolgicos a su alcance para la
creacin individual o colectiva, y para la
difusin de contenidos artsticos,
exponindolos ante un pblico global. (I.3.,
S.3.)
I.ECA.4.6.3. Elabora producciones
audiovisuales y/o multimedia, originales o
derivadas de la remezcla o reelaboracin
de contenidos existentes, reconociendo la
aportacin de los creadores originales y la
riqueza de las nuevas versiones. (S.3., I.4.,
J.3.)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
ECA.4.2.10. Conocer las fuentes que informan sobre el patrimonio histrico y la produccin artstica actual, y recopilar informacin previa a una visita I.ECA.4.1.1. Observa con cierta autonoma
cultural en grupo: normas que rigen en los espacios culturales, contenidos de los mismos, programaciones, itinerarios posibles, etc. manifestaciones culturales y artsticas, y
expresa las caractersticas de lo observado
y sus puntos de vista en situaciones de
dilogo. (I.3., S.1., S.3.)
I.ECA.4.1.2. Selecciona las fuentes de
informacin ms adecuadas para obtener
datos previos y posteriores a una visita
cultural. (I.2., S.3.)
I.ECA.4.1.3. Organiza cronolgicamente
piezas musicales y obras artsticas de
distintas caractersticas, elaborando lneas
del tiempo u otros recursos grficos. (I.3.,
S.3.)
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: 12 SEMANA DE INICIO: Semana 13
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
ECA.4.2.11. Reelaborar los datos e impresiones obtenidos en visitas culturales y dejar constancia en guas que servirn para animar a familias y I.ECA.4.2.1. Utiliza tcnicas de bsqueda y
compaeros a realizar dichas visitas, de forma autnoma o guiados por los propios estudiantes. organizacin de la informacin, mtodos
sencillos de investigacin, tcnicas de
entrevista y otros procedimientos
adecuados para adquirir datos relevantes
relacionados con distintas formas de
expresin artstica y cultural. (I.1., I.4.)
I.ECA.4.2.3. Analiza y compara datos
referidos a la consideracin social e
histrica de elementos, formas de
expresin o agentes relacionados con el
arte: la figura humana, las mujeres, el
trabajo de artesanas y artesanos, el cine,
etc. (I.4., S.1.)
I.ECA.4.2.4. Reconoce y describe algunas
caractersticas diferenciadoras en
manifestaciones artsticas y culturales.
(I.1., S.2.)
I.ECA.4.2.5. Aprecia la diversidad de las
expresiones culturales y artsticas del
Ecuador y de otras culturas, y aplica con
autonoma criterios de seleccin y
consumo de contenidos. (I.4., S.2.)
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
ECA.4.3.4. Investigar, disear y crear una presentacin multimedia o un producto audiovisual que muestre los itinerarios de estudio y las salidas I.ECA.4.6.1. Busca, analiza y selecciona
profesionales de las distintas especialidades artsticas. informacin relacionada con el arte y la cultura
para construir conocimiento y utilizarla en
investigaciones y en la elaboracin de
diaporamas, pequeas producciones
audiovisuales, presentaciones multimedia, etc.
(I.2., S.1.)
I.ECA.4.6.2. Utiliza las posibilidades que ofrecen
los medios audiovisuales y recursos
tecnolgicos a su alcance para la creacin
individual o colectiva, y para la difusin de
contenidos artsticos, exponindolos ante un
pblico global. (I.3., S.3.)
I.ECA.4.6.3. Elabora producciones audiovisuales
y/o multimedia, originales o derivadas de la
remezcla o reelaboracin de contenidos
existentes, reconociendo la aportacin de los
creadores originales y la riqueza de las nuevas
versiones. (S.3., I.4., J.3.)
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: INDICADORES ESENCIALES DE
EVALUACIN:
ECA.4.3.12. Indagar sobre construcciones que pertenecen al patrimonio artstico y recrear dichos monumentos mediante representaciones en plano I.ECA.4.4.3. Transforma o recrea
(croquis, planos, proyecciones) o en volumen (maquetas), imaginando cmo seran en su origen: completar partes que se han destruido, terminar lo que creaciones artsticas preexistentes
no se lleg a hacer, recuperar el color que se ha perdido, etc. (construcciones, danzas, canciones, etc.)
ECA.4.3.6. Disear y elaborar una gua turstica que incluya diferentes espacios dedicados al arte (museos, auditorios, teatros, salas de cine, etc.) del utilizando tcnicas de remezcla, aadiendo
Ecuador. elementos del arte contemporneo o
combinando distintas formas de expresin
(por ejemplo, danza y video; imgenes y
expresin corporal, etc.). (S.3., I.4., J.2.).
I.ECA.4.2.1. Utiliza tcnicas de bsqueda y
organizacin de la informacin, mtodos
sencillos de investigacin, tcnicas de
entrevista y otros procedimientos
adecuados para adquirir datos relevantes
relacionados con distintas formas de
expresin artstica y cultural. (I.1., I.4.)
I.ECA.4.2.2. Demuestra la comprensin de
datos sobre manifestaciones artsticas y
culturales obtenidos en procesos de
observacin y bsqueda de informacin
organizndolos y emplendolos en la
elaboracin de presentaciones, guas
culturales, dosieres y otros documentos
impresos o digitales. (I.2., S.3.)
EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad. PERIODOS: SEMANA DE INICIO: Semana 31
12
Actividades de evaluacin/ Tcnicas /
Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro
instrumentos
Experiencias Cuaderno de trabajo 1. Indaga sobre construcciones que pertenecen al EVALUACIN DIAGNSTICA
Exploracin sensorial Lpiz patrimonio artstico y recrea dichos monumentos Instrumento: Pruebas escritas
Observacin e indagacin Colores mediante representaciones en plano o en volumen.
Pizarra Tcnica: Observacin
Conceptualizacin grfica 2. Elabora una gua turstica de diferentes espacios
Tcnica: Autoevaluacin y Coevaluacin
Marcadores dedicados al arte.
Conceptualizacin visual
Computador
Trabajo colaborativo Cartn EVALUACIN SUMATIVA
Exposiciones Cartulina Instrumento: Pruebas escritas
Proyectos Cartn corrugado
Dramatizaciones Lminas
Uso de tics Fotografas
Tijeras
Goma
3. ADAPTACIONES CURRICULARES