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21DST0033M
Grado: TERCERO Grupo: C, D, E Bloque TRES
Eje temtico: Manejo de la Informacin Transversalidad:
Vinculacin:
Estndar Curricular: Resuelve problemas que involucran el uso ecuaciones lineales o cuadrticas.
Competencias: Resolver problemas de manera Comunicar informacin matemticas
automtica Validar procedimientos y resultados
Manejar tcnicas eficientemente
Tema: nociones de probabilidad Sesiones: 4 Sesiones
Contenidos: 9.3 1. Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadrticas. Aplicacin de la frmula general para resolver
dichas ecuaciones.
Aprendizaje Esperado Resuelve problemas que implican el uso de ecuaciones de segundo grado.
Evaluacin
Secuencia Didctica/ Actividades / Sesiones Recursos Didcticos
(Herramientas y Formas)
inicio (saber) Bitcora de trabajo Trabajo colaborativo.
Calculen el valor numrico de b - 4ac (discriminante) y las soluciones de cada Libro de texto Problemas resueltos
ecuacin. Luego contesten lo que se pide: de Matemticas 3er. Participacin en clase.
Grado Tareas y trabajos.
Libreta de apuntes. Exmenes parcial y
Libretas de tareas y bimestral
trabajos. Ejercicios
Planes de clase. Ejercicios tipo planea.
Problemas selectos. Autoevaluacin.
Material ldico. Coevaluacin
Laptop Rbrica.
a) Si el valor del discriminante es mayor que cero, cuntas soluciones tiene la Ejercicios Puntualidad
Proyector Procedimiento
ecuacin? Material didctico. Resultado
b) Si el valor del discriminante es igual a cero, cuntas soluciones tiene la ecuacin? Investigaciones
c) Si el valor del discriminante es menor que cero, cuntas soluciones tiene la Pginas de repaso del
ecuacin? libro de texto.
Desarrollo (saber hacer)
En binas calculen el valor numrico de b - 4ac (discriminante) y las soluciones de
cada ecuacin. Luego contesten lo que se pide:
a) Si el valor del discriminante es mayor que cero, cuntas soluciones tiene la
ecuacin?
b) Si el valor del discriminante es igual a cero, cuntas soluciones tiene la ecuacin?
c) Si el valor del discriminante es menor que cero, cuntas soluciones tiene la
ecuacin?
cierre (Saber ser)
Encuentren las ecuaciones que modelan los siguientes problemas y resulvanlas.
a) Un terreno rectangular mide 2 m ms de largo que de ancho y su rea es de 80
m2
b) Erick es dos aos mayor que su hermano. Si la suma de los cuadrados de sus
edades es 340, cuntos aos tiene Erick?
a).- Ricardo sali a caminar cerca de una pendiente y le tom menos tiempo bajar por
el lado ms bajo que por el ms alto.
b).- Maribel manejaba su coche a cierta velocidad, un polica le dijo que se detuviera y
despus de recibir una infraccin y de que el polica se retir, ella manej ms rpido,
lleg a una velocidad mayor a la que vena circulando y mantuvo esa velocidad
durante cierto tiempo para recuperar el tiempo perdido por la infraccin.
c).- En un tanque haba cierta cantidad empez a baar e hizo que la velocidad del
flujo de salida de agua se redujera a cero. Tiempo despus lleg el agua al tanque
hasta que qued lleno.
d).- Beatriz vive en una casa a desniveles. Se encuentra sentada en la cocina de su
casa durante cierto tiempo. Sube las escaleras hacia la sala de su casa y se queda
viendo la televisin durante algn tiempo, finalmente sube las escaleras hacia su
recamara y se queda dormida.
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