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Preguntas generadoras

Tutora 1

1. Que son los lineamientos?

Son las orientaciones epistemolgicas, pedaggicas y curriculares que define el


MEN con el apoyo de la comunidad acadmica educativa para apoyar el proceso
de fundamentacin y planeacin de las reas obligatorias y fundamentales
definidas por la Ley General de Educacin en su artculo 23.

En el proceso de elaboracin de los Proyectos Educativos Institucionales y sus


correspondientes planes de estudio por ciclos, niveles y reas, los lineamientos
curriculares se constituyen en referentes que apoyan y orientan esta labor
conjuntamente con los aportes que han adquirido las instituciones y sus
docentes a travs de su experiencia, formacin e investigacin.

Los lineamientos constituyen orientaciones para que las instituciones educativas


del pas ejerzan la autonoma para adelantar el trabajo permanente en torno a
los procesos curriculares y al mejoramiento de la calidad de la educacin.
Igualmente, la resolucin 2343 de 1996, adopta un diseo para estos y establece
los indicadores de logros para la educacin formal, proporcionando elementos
conceptuales para construir el ncleo comn del currculo en las instituciones y
la formulacin de los indicadores desde las dimensiones del desarrollo. En el
proceso de elaboracin de los Proyectos Educativos Institucionales y sus
correspondientes planes de estudio por niveles (preescolar, bsica primaria,
bsica secundaria y media) y reas, los lineamientos curriculares constituyen
referentes de apoyo, junto con los aportes que han adquirido las instituciones y
sus docentes a travs de su experiencia, formacin e investigacin.

MI OPINION:

lineamiento pedaggico y curricular se constituye en una herramienta a ser


implementada en cada jardn o colegio y por los equipos de maestros y maestras,
de acuerdo al proyecto pedaggico, con sus saberes y con las caractersticas y
particularidades de los nios y las nias con el fin de contribuir a la formacin de
sus procesos integrales partiendo de sus habilidades y necesidades.

2. Qu implicaciones tiene para el educador, el asumir la educacin


como un fenmeno social y poltico?

MI OPINION: Es necesario tener presente que la sociedad est en continuos


cambios que exigen la implantacin de estrategia innovadoras, investigacin
continua y estar a la manguardia de la nueva tecnologa que permitirn que
los educandos vayan camino a la transformacin ya son los docentes quienes
sern los responsables del aprendizaje de sus nios y nias, con todo lo que
ello implica, son a su vez aprendices de otros profesores, de los que van a
recibir las nociones que les van a permitir a relacionarse con una sociedad,
se cabe destacar que el profesor dejo de ser un transmisor de conocimiento
e inicio a involucrarse en el aprendizaje con sus estudiantes proponiendo,
escuchando, y participando en los procesos de aprendizaje llevando a la
prctica diaria herramientas de socializacin y cooperacin , logrando
aportar de una manera significativa en los conocimientos de sus estudiante,
participando tambin en hacer valer los derechos de los nios y nias ya que
son parte fundamental en este proceso de formacin.
Caractersticas del docente actual:
- Mediador/a ms que instructor.
- Conocedor/a disciplinar.
- Educador/a con pensamiento crtico.
- Capacidad profesional autnoma.
- Atender la diversidad.
- Actitud colegial. Comunicacin y procesos colaborativos.
- Proponedor/a de valores.
- Solucin de problemas, conflictos y toma de decisiones.
- Trabajador/a con la comunidad. conocedor/a del entorno.
- Conocedor/a de vivir diario.