Centro Comunitario de Rehabilitacin

Equipo de Rehabilitacin Integral

Evaluacin funcional
de mano 400 puntos
(Modificada)

Protocolo y hoja de resultados

 Protocolo
Evaluacin funcional de mano 400 puntos (Modificada)

Preparacin
Para la aplicacin de la pauta se necesitan 2 mesas, una mesa ubicada al costado
del terapeuta, para disponer la batera de evaluacin. Otra mesa regulable en altura, para
evaluar, ubicada entre el terapeuta y el usuario, de modo que queden sentados frente a
frente. Regule la altura de la mesa con el fin de que el usuario, estando sentado quede con
los brazos al costado de tronco, codos en 90 y con antebrazos y manos sobre la superficie
de la mesa.
Retire todos los elementos de la caja y ordnelos sobre la mesa dispuesta para
ello, esto facilitara el uso de la caja en algunas pruebas y har mas rpida la ejecucin de
la evaluacin.

Valoracin
Se usarn dos criterios de valoracin, el primero para el tem de Evaluacin de la
movilidad manual, y la segunda valoracin para los tems de Evaluacin de la prensin y/o
desplazamiento de objetos y Evaluacin de actividades funcionales.
Esta diferenciacin se realiza bajo la consideracin de que en la primera valoracin
prima la forma y calidad de la ejecucin del movimiento. Y en la segunda valoracin es
ms relevante que el sujeto sea capaz de realizar la tarea, a pesar de las compensaciones
realizadas. Estas ltimas son admitidas, por ejemplo, en usuarios que presenten una
secuela definitiva o una malformacin congnita que efectan las pruebas en condiciones
cercanas a lo normal o con utilizacin optima de sus capacidades remanentes. A
continuacin se definen las palabras claves a utilizar en la aplicacin de los criterios de
valoracin que se detallan en cada tem.

Palabras Claves a usar en los Criterios de Valoracin.

Los criterios se fundamentan en las siguientes palabras claves, cuyas definiciones se
elaboran a partir de la informacin obtenida de los diccionarios Petit Robert (diccionario
francs, extrado de la pauta original) y de la Real Academia dela Lengua Espaola, adems
de la discusin y anlisis de las autoras.
- Normal: que sirve de regla, de modelo, de unidad, de punto de comparacin.
- Movimiento normal: movimiento efectuado con todas sus cualidades, es decir,
comando psicomotriz armonioso, amplitud completa y buena velocidad, gracias a
la integridad fsica de la mano, la mueca y el componente voluntario.
- Conforme: donde la forma es correspondiente, semejante o similar a la de un
modelo.
- Aceptable: calificacin mnima de aptitud o idoneidad, razonable, suficiente.
Admite movimiento compensatorio, definido como aquellos movimientos
realizados con un(os) segmento corporal proximal, que ayuda, colaboran o facilitan
en la ejecucin de una tarea realizada activamente por la extremidad afectada.
 A continuacin, se revisa cada dimensin e tems de la pauta, a fin de escribir
detalladamente la forma de aplicacin y valoracin de las mismas.

1. EVALUACION DE LA MOVILIDAD MANUAL

Se procede a evaluar las dos manos del usuario por medio de 12 movimientos globales
(ver fotografas adjuntas), calificando la calidad de ejecucin de estos de acuerdo al
criterio de valoracin descrito al final del tem.

Postura inicial
Terapeuta sentado frente al usuario, con antebrazos apoyados sobre la mesa, manos
levemente elevadas y en posicin de reposo. El usuario deber imitar el movimiento
efectuado por el terapeuta. Para tem 9 y 10 utilice cua.

Nota: en caso que el usuario no logre realizar el movimiento solicitado desde

posicin de partida, se aceptara modificacin de dicha postura siempre que esta
no interfiera y permita evaluar ejecucin del movimiento solicitado.
1. Flexin de dedos. 2. Extensin de dedos.
Envolvimiento completo de los dedos Extensin completa de todos los dedos
largos. Pulpejos a nivel del pliegue de sobre la superficie de la mesa.
flexin de las MCF y el pulgar descansa
sobre el tercer dedo.
3. Abduccin de dedos largos. 4. Aduccin dedos largos.
Separacin completa de todos los dedos, Palmas hacia arriba o abajo. Juntar todos
manteniendo MTCF e IF en extensin. los dedos, permitiendo el contacto entre
ellos. Mantener MTCF e IF en extensin.
5. Aduccin Horizontal de pulgar. 6. Abduccin vertical del pulgar.
Llevar pulgar frente del eje del tercer Elevar verticalmente el pulgar en todo el
dedo, deslizndolo sobre la mano. arco del movimiento de separacin.
7. Abduccin del pulgar en el plano 8. Oposicin del pulgar.
de mano (radial). Con el pulpejo del pulgar, tocar
Separar el pulgar en el mismo plano de la sucesivamente el pulpejo de cada uno de
mano. los dedos largos. Puede realizar una mano
a la vez.
9. Extensin de mueca. 10. Flexin de mueca.
Antebrazo en pronacin sobre cua, mano Antebrazo en pronacin sobre cua, mano
en puo usuario debe llevar mano hacia en puo, usuario debe llevar mano hacia
arriba realizando extensin de mueca. abajo realizando extensin de mueca.

11. Pronacin 12. Supinacin.

Antebrazo en posicin neutra usuario Antebrazos en posicin neutra, usuario
debe dirigir palmas de manos hacia abajo, debe dirigir palmas de mano hacia arriba,
paralelas a mesa. paralelas al techo.
Valoracin y forma de clculo de porcentaje:

Cada tem es valorado de 0 a 3, de acuerdo al siguiente criterio de valoracin:

3 = movimiento normal, realizado con todas sus cualidades, es decir, comando
psicomotriz armonioso, rango de movimiento completo y en tiempo razonable.
2 = Movimiento conforme, efectuado en su totalidad, pero de forma lenta o
disarmnica.
1 = Movimiento es efectuado de forma aceptable, es decir, movimiento
incompleto o realizado con movimiento compensatorio.
0 = Movimiento imposible de realizar porque hay una contraindicacin medica o
una incapacidad provisoria o definitiva.
El puntaje de la dimensin es obtenida sumando las 12 notas, para cada mano por
separado. Luego, es dividido por 36 (puntaje mximo) y multiplicado por 100, para
llegar a un porcentaje de movilidad de cada mano.

Hoja de registro:

tem MSD Puntos MSI Puntos

1. Flexin de dedos
2. Extensin de dedos
3. Abduccin dedos largos
4. Aduccin dedos largos
5. Aduccin horizontal pulgar
6. Abduccin vertical de pulgar
7. Abduccin radial de pulgar
8. Oposicin de pulgar
9. Flexin de mueca
10. Extensin de mueca
11. Pronacin
12. Supinacin
Puntaje (suma de puntos)
Puntaje/36
Porcentaje = (Puntaje/36)*100
 2. EVALUACION DE PRENSION Y/O DESPLAZAMIENTO DE OBJETOS.

Realice todas las pruebas con la mano de mayor destreza y luego haga lo mismo con
la otra mano.
Para la realizacin de las pruebas 1 a 10, coloque la caja de la batera sobre la mesa de
evaluacin y los objetos a trasladar al costado de ella, de tal modo que queden al mismo
lado de la mano a evaluar. Ajuste la altura de la mesa para que, al realizar el traslado de
los elementos, la flexin de hombro sea de 90. Considere uso de antideslizante si fuese
necesario para evitar desplazamiento de objetos.
Solicite al usuario que tome y traslade cada objeto dejndolo sobre la caja de
evaluacin en la zona delimitada (cuadrado en centro de caja de 12x12 cm). Usted deber
retirar uno a uno los objetos que el usuario ha depositado sobre la caja.
Finalmente aplique las mismas pruebas a la mano contralateral.
Para las pruebas 16 y 17 se utiliza un cojn triangular tipo cua. El antebrazo del
usuario reposa sobre la cua, la mano fuera de el sin ningn apoyo.

Postura inicial
Terapeuta sentado frente a frente a usuario, le solicita que tome y traslade cada objeto
a zona delimitada de caja.

1. Tomar y desplazar cubo de 7 cm. 2. Tomar y desplazar cubo de 5 cm.

3. Tomar y desplazar cubo de 2 cm.
5. Tomar y desplazar cilindro de 5 cm.
De dimetro
7. Tomar y desplazar espera de 7 cm.
De dimetro.
9. Tomar y desplazar esfera de 2 cm.
De dimetro.
4. Tomar y desplazar cilindro de 7 cm
de dimetro.
6. Tomar y desplazar cilindro de 2 cm.
De dimetro.
8. Tomar y desplazar esfera de 5 cm.
De dimetro.
10. Tomar y desplazar peso.
Evaluacin diferenciada:
De 7 a 11 aos: 1,4 kg.
De 12 a 17 aos: 2,0 kg.

Para las pruebas 11 a 14 retire caja de la mesa de evaluacin. Retire la altura de la mesa
con el fin de que el usuario, estando sentado, quede con brazos al costado de tronco,
codos en 90 y con antebrazos y manos sobre la superficie de la mesa, deje sobre la
mesa y frente al usuario cada objeto, el que deber tomar y trasladar a recipiente
ubicado al lado contralateral, con el objetivo de realizar cruce de lnea media en el
traslado de los objetos, para pruebas 16 y 17 utilice cua.
 11. Tomar una moneda de $100 y 12. Tomas una moneda de $10 y
trasladar a recipiente. trasladar a recipiente.
13. Tomar una moneda de $1 y 14. Tomar alfiler y trasladarlo a
trasladar a recipiente. recipiente.
15. Recibir 10 clavijas en palma de 16. Pinza lateral contra resistencia
mano y trasladarlas a recipiente. usuario debe sostener cartn de
17x10 cm. Entre ndice y pulgar
resistiendo la traccin ejercida por
el terapeuta.
Luego trasladar cartn a recipiente
cruzando lnea media.
17. Prensin palmar de mano contra Puntuacin prueba:
resistencia (use cua). Usuario
debe retener sucesivamente 3 3 mm retenido = 3
bastoncillos ubicados a nivel del 10 mm retenido = 2
pliegue palmar distal, contra la 20 mm retenido = 1
traccin ejercida por el terapeuta. 20 mm no retenido = 0
Inicia con bastoncillo menor.

Valoracin y forma de clculo de porcentaje.

Cada tem es valorado de 0 a 3, de acuerdo al siguiente criterio de valoracin:

3 = La prensin y desplazamiento del objeto son realizados con movimiento
normal.
2 = La prensin y/o desplazamiento son realizados de manera conforme, es decir,
tarea efectuada en su totalidad, pero de forma lenta o disarmnica. Admite uso de
rtesis o prtesis.
1 = La prensin y/o desplazamiento son realizados de manera aceptable, es decir,
la tarea incompleta o realizada con movimiento compensatorio. Admite uso de
rtesis o prtesis.
0 = tarea imposible de realizar porque hay una contraindicacin medica o hay una
incapacidad provisoria o definitiva.
El puntaje es obtenido sumando los puntos de los 17 tems para cada mano por
separado.
El puntaje total de cada mano es dividido por 51 (puntaje mximo) y multiplicado
por 100, para llegar a un porcentaje de prensin y desplazamiento de cada mano.
Hoja de registro:

tem MSD Puntos MSI Puntos

1. Tomar y desplazar cubo de 7 cm
2. Tomar y desplazar cubo de 5 cm.
3. Tomar y desplazar cubo de 2 cm.
4. Tomar y desplazar cilindro de 7 cm.
5. Tomar y desplazar cilindro de 5 cm.
6. Tomar y desplazar cilindro de 2 cm.
7. Tomar y desplazar esfera de 7 cm.
8. Tomar y desplazar esfera de 5 cm.
9. Tomar y desplazar esfera de 2 cm.
10. Tomar y desplazar peso de 1,5 o 2 kg.
11. Tomar y desplazar a recipiente moneda de
$100
12. Tomar y desplazar a recipiente moneda de $10
13. Tomar y desplazar a recipiente moneda de $1
14. Tomar y desplazara recipiente un alfiler.
15. Recibir y desplazar a recipiente 10 clavijas
16. Pinza lateral ndice/pulgar contra resistencia
17. Prensin palmar contra resistencia
Puntaje (suma de puntos)
Puntaje/51
Porcentaje = (Puntaje/51)*100
 3. EVALUACION DE ACTIVIDADES FUNCIONALES

Mesa de evaluacin regulada a la altura de modo que el usuario, estando sentado

quede con brazos al costado de tronco, codos en 90 y antebrazos sobre la mesa, manos
levemente elevadas y en posicin de reposo.
Para cada prueba deje los elementos requeridos para evaluar la funcin frente del
usuario. Considere el antideslizante como parte de los materiales de la batera.
Si bien la mayora de las pruebas son de uso bimanual para la asignacin del puntaje,
se priorizar la capacidad de ejecucin de esta, valorando el desempeo funcional del
usuario. Si utiliza otro segmente corporal como brazo o piernas, para la sujecin del objeto
se considerar como movimiento compensatorio.

Prueba consigna Materiales Descripcin de la prueba.

1. Cortar con 1 plato bajo. Prueba bimanual.
tenedor y 1 tenedor. Plato sobre la mesa frente al usuario. Sobre plato,
cuchillo 3 trozos 1 cuchillo. cubierto y masa de forma circular de aprox. 10 cm.
de masa. Masa de De dimetro y de 1,5 cm de espesor.
Con el cubierto corte 3 modelar. Usuario puede seleccionar con que mano tomar
trozos de masa. cada cubierto.
2. Abrir y cerrar 1 botella de Prueba bimanual.
botella boca bebida Botella sobre la mesa.
chica. (plstica) de Usuario coge la botella con una mano, destapa y
Abra esta botella y 500 ml de tapa tapa con mano contralateral.
luego cirrela. rosca, llena de La prueba se considerar incompleta si derrama el
agua. lquido.
Se considerar compensacin de utiliza otro
segmento corporal para la sujecin de botella por
ejemplo, brazo o piernas.
3. Abrir boca 1 frasco de Prueba bimanual.
ancha. boca ancha (5 Frasco sobre la mesa.
Abra este frasco y cm. De Usuario coge frasco con una y destapa y tapa con
luego cirrelo. dimetro) con contralateral
tapa rosca. Se considerara compensacin si utiliza otro
segmento corporal para sujecin
4. Destapar y tapar 1 recipiente Prueba bimanual.
recipiente hermtico Usuario coge recipiente con una mano, para
hermtico. cuadrado de destapar y luego tapar con mano contralateral.
Destape este 14 x 6 cm.
recipiente y luego
cirrelo.
5. Enhebrar una 1 carrete de Prueba bimanual.
aguja con hilo de hilo blanco Pasar en la mano un trozo de hilo de 25 cm. Y una
coser. 1 aguja de aguja de coser, para ser enhebrada
Enhebrar la aguja coser.
 Si toma el hilo y aguja pero no enhebra, la pauta
se considera incompleta.
6. Desabotonar 4 1 camisa Prueba bimanual.
botones de Colocar la camisa sobre la mesa frente al usuario
camisa. para que desabotone 4 botones.
desabotone 4 botones Si prueba es realizada con solo una mano, priorice
de esta camisa la capacidad funcional de ejecucin, siempre y
cuando lo ejecute de manera segura y tiempo
razonable.
7. Abotonar 4 1 camisa Prueba bimanual.
botones de Colocar la camisa desabotonada frente al usuario
camisa para que abotone 4 botones.
abotone la camisa Si prueba es realizada con solo una mano, priorice
la capacidad funcional de ejecucin, siempre y
cuando lo ejecute de manera segura y tiempo
razonable.
8. Anudar cordn 1 cordn Prueba bimanual.
(nudo bsico y 1 tablilla Colocar frente al usuario tablilla con cordn
rosa) perforada enhebrado de tal forma que pueda atarlo (hacer
Haga el nudo y la rosa nudo y rosa).
con el cordn Si solo realiza el nudo, se considera prueba
incompleta.
9. bordar una 1 plantilla Prueba bimanual.
tablilla. perforada de Entregar la plantilla al usuario, para que tome el
pase el cordn por 4 20 x 15 cm. cordn y realice el bordado, pasando la hebra por
perforaciones de esta Con cordn 4 perforaciones.
plantilla anudado en un Al bordar la plantilla sta debe permanecer en la
extremo. mano durante la ejecucin de la tarea.
Se considera compensacin si utiliza otro
segmento corporal para la sujecin de la tablilla.
10. Abrir una caja de 1 caja de Prueba bimanual.
fsforos y sacar fsforos. Colocar caja de fsforos sobre la mesa. Usuario la
uno. sostiene con una mano, la abre y saca un fsforo
abra esta caja de con la otra mano.
fsforos y saque uno Luego debe cerrarla.
11. Encender un 1 caja de Prueba bimanual.
fsforo. fsforos. Encender fsforo que tiene en la mano. En caso de
encienda el fsforo que no pueda realizar la prueba anterior (n 10),
inicie esta prueba entregndole en las manos la
caja de fsforos cerrada y un fsforo para que lo
encienda.
En caso de que no pueda realizar la prueba
anterior (n 10), inicie prueba colocando sobre la
 mesa una caja de fsforos cerrada y un fsforo
para que lo encienda.
12. Verter agua en 1 vaso de Colocar el jarro con agua y el vaso sobre la mesa.
un vaso vidrio Usuario debe verter agua desde el jarro
(pronacin). 1 jarro con 500 sosteniendo al vaso, sin derramar, haciendo
tome el jarro con agua ml. De agua. movimiento de pronacin.
y virtalo al vaso, sin Si derrama, se considera prueba incompleta.
derramar Si prueba es realizada con solo una mano, priorice
la capacidad de ejecucin, siempre que lo ejecute
de manera segura y tiempo razonable.
13. tomar un vaso 1 vaso de Ubicar vaso con agua sobre la mesa. Usuario debe
con agua y vidrio con 200 tomarlo con una mano y acercarlo a la boca, como
llevarlo a la ml. De agua si fuera a beber.
boca. tome el
vaso con agua y
llvelo a la boca
como si fuera a
beber
14. Abrir y cerrar 1 estuche con Prueba bimanual.
cierre de cierre. Colocar sobre la mesa estuche con el lpiz en su
estuche. 1 lpiz interior.
sostenga este estuche Usuario sostiene el estuche con una mano y con la
bralo, retire lo que hay otra desplaza cierre. Debe abrirlo, sacar lpiz y
dentro y luego cirrelo cerrarlo.
Se considerar compensacin si utiliza otro
segmento corporal para sujetar estuche.
15. Escribir 3 1 lpiz pasta Colocar lpiz y hoja sobre la mesa.
palabras o hacer 1 hoja de Usuario debe escribir su primer nombre y dos
un dibujo (casa) papel tamao apellidos (3 palabras), si no sabe escribir, debe
tome el lpiz y escriba carta dibujar una casa.
su nombre con sus 2 Interesa evaluar la prensin del lpiz y calidad del
apellidos trazo.
tome el lpiz y dibuje
una casa
16. Trazar una lnea 1 lpiz pasta Prueba bimanual
horizontal con 1 regla Colocar lpiz, regla y hoja sobre la mesa. Usuario
regla. 1 hoja de debe subrayar lo escrito o dibujado en la prueba
tome el lpiz y la regla tamao carta anterior.
y luego trace una lnea
horizontal sobre la hoja
de papel
17. Doblar un papel. 1 hoja de Prueba bimanual
tome la hoja de papel, papel tamao Colocar hoja sobre la mesa para que el usuario la
dblela por la mitad y carta doble por la mitad en sentido vertical.
luego repase con sus Luego de doblada la hoja, debe repasar el doblez
dedos con pulpejo(s) de dedo(s).
18. Cortar con la 1 hoja de Prueba bimanual
mano papel papel tamao Cortar con las manos el papel doblado en la
doblado carta prueba anterior.
tome el papel ya Si no fue capaz de realizar la prueba anterior,
doblado y crtelo ponga sobre la mesa una hoja de papel doblado
siguiendo la marca por la mitad para que lo corte.
19. Cortar con 1 tijera Prueba bimanual
tijeras siguiendo 1 hoja de Colocar la hoja y la tijera sobre la mesa para que
el trazo (lnea papel carta el usuario recorte siguiendo el trazo ondulado.
ondulada) con lnea Use las hojas previamente trazadas dispuestas en
tome la hoja de papel y ondulada la batera.
las tijeras y luego corte
siguiendo la lnea
demarcada
20. Abrir un 1 candado Prueba bimanual
candado mediano Colocar el candado y llave sobre la mesa. Solicitar
tome las llaves y abra Llave del que abra el candado y deje llaves sobre la mesa
el candado candado.
21. Atornillar un 1 perno de 3/8 Prueba bimanual
perno Una tuerca de Colocar el perno y la tuerca sobre la mesa para
tome el perno y la 3/8 que el usuario lo atornille completamente
tuerca y atornllelo
completamente
22. Cortar trozo de 1 alicate Cortar alambre.
alambre. 20 cm. De Colocar el alicate y trozo de alambre sobre la mesa
tome el alicate y alambre de 1 para que el usuario pueda cortarlo.
alambre. Corte un trozo mm de
de 20 cm. dimetro
23. rasgar papel de 10 hojas de Prueba bimanual
diario diario doblado Pasarle 10 hojas de papel de diario doblada por la
tome el papel de diario por la mitad mitad de modo que complete un total de 20 hojas,
con ambas manos y las cuales deben ser rasgadas desde el doblez.
rmpelo
Puntaje
Puntaje / 69
(puntaje / 69) * 100

VALORACIN Y FORMA DE CLCULO DE PORCENTAJE

Cada tem es valorado de 0 a 3, de acuerdo al siguiente criterio de valoracin:

3 = Ejecuta la prueba con movimiento normal. No se admite uso de frula o prtesis.

2 = La prueba es efectuada de manera conforme, es decir, realizada en su totalidad,
admitiendo las siguientes consideraciones: ejecucin con una extremidad, de forma
lenta o disarmnica, movimiento compensatorio. Admite uso de rtesis o prtesis
1 = La prueba es realizada de manera aceptable, es decir, incompleta. Admite uso de
rtesis o prtesis o con movimiento compensatorio
0 = Prueba imposible de realizar ya sea por una contraindicacin mdica o por
incapacidad provisoria o definitiva
El puntaje es obtenido sumando los puntos de las 23 pruebas, dividido por 72
(puntaje mximo) y multiplicado por 100, para llegar a un porcentaje de funcin
de miembros superiores.
Este porcentaje para efecto del clculo final, se repetir tanto para mano derecha
como para la izquierda y as obtener el resultado final de funcionalidad.
HOJA DE REGISTRO:

Prueba Nota
1. Cortar con tenedor y cuchillo 3 trozos de masa
2. Abrir/cerrar tapa botella chica
3. Abrir/cerrar un frasco de vidrio boca ancha
4. Destapar y tapar recipiente hermtico
5. Enhebrar una aguja con hilo de coser
6. Desabotonar 4 botones de camisa
7. Abotonar 4 botones de camisa
8. Anudar cordn (nudo bsico y rosa)
9. Bordar una tablilla
10. Abrir una caja de fsforos y sacar uno
11. Encender un fsforo
12. Verter agua en un vaso (pronacin)
13. Tomar un baso de agua y llevarlo a la boca
14. Abrir cierre de estuche sacar lpiz y cerrar
15. Escribir o hacer un dibujo
16. Trazar una lnea con regla
17. Doblar un papel
18. Cortar con la mano papel doblado
19. Cortar con tijeras siguiendo el trazo
20. Abrir un candado
21. Atornillar un perno
22. Cortar trozo de alambre o pulverizador
23. Rasgar 20 hojas papel de diario
Puntaje (suma de puntos)
Puntaje/51
Porcentaje = (puntaje/51) * 100
Resultados:

Se calcula el porcentaje de funcionalidad de cada mano, sumando los porcentajes

obtenidos en cada tem, por cada mano, y dividiendo cada suma por tres. En el caso del
ltimo tem el porcentaje obtenido se repite para cada mano.

Mano derecha: ____ + ____ + ____ = (______) / 3 = ______%

Mano izquierda: ____ + ____ + ____ = (______) / 3 = ______%

Anlisis de los resultados:

Para el anlisis final, se comparan los resultados entre ambas manos o respecto al
100% que corresponde funcionalidad completa.
 Hoja de resultados
Evaluacin funcional de mano 400 puntos (Modificada)
Antecedentes:
Nombre: Fecha de nacimiento:
Diagnostico: Fecha de evaluacin:
Lateralidad: Terapeuta ocupacional:
Dimensin I: Movilidad Manual Dimensin II: Prensin y/o desplazamiento
tem Mano Mano
tem Mano Mano derecha izquierda
derecha Izquierd Prensin Gruesa o desplazamiento
a 1. Tomar y desplazar cubo de 7cm.
Dedos
2. Tomar y desplazar cubo de 5cm.
1. Flexin de los dedos
3. Tomar y desplazar cilindro de 7cm. de dimetro.
2. Extensin de los dedos
4. Tomar y desplazar cilindro de 5cm. de dimetro.
3. Abduccin de los
5. Tomar y desplazar esfera de 7cm. de dimetro.
dedos
4. Aduccin de los dedos 6. Tomar y desplazar esfera de 5cm. de dimetro.
Pulgar 7. Tomar y desplazar peso de 1,5 o 2 kg.

5. Abduccin radial de 8. Recibir 10 clavijas en la palma de la mano y depositar en

pulgar recipiente.
6. Aduccin horizontal de 9. Prensin palmar contra resistencia.
pulgar Prensin fina/desplazamiento
7. Abduccin vertical de 10. Tomar y desplazar un cubo de 2 cm.
pulgar
8. Oposicin del pulgar 11. Tomar y desplazar cilindro de 2 cm. de dimetro.
12. Tomar y desplazar esfera de 2 cm. de dimetro.
Mueca
13. Tomar y desplazar moneda de $ 100 (2,7cm) a recipiente.
9. Extensin de mueca
14. Tomar y desplazar moneda de $ 10 (2,1 cm) a recipiente
10. Flexin de mueca
15. Tomar y desplazar moneda de $ 1 (1,6 cm) a recipiente
Antebrazo
16. Tomar un alfiler y desplazar a recipiente
11. Pronacin
17. Pinza lateral ndice/pulgar contra resistencia
12. Supinacin
Puntaje (Suma de puntos)
Puntaje (Suma de puntos
Porcentaje = (Puntaje/51) * 100
Porcentaje
(Puntaje/36)*100

Dimensin III: Actividades funcionales

tem Evaluacin
Destrezas manipulativas de utensilios de alimentacin
1. Cortar con tenedor y cuchillo 3 trozos de masa
2. Abrir/cerrar botella tapa rosca
3. Destapar y tapar recipiente hermetico
4. Abrir/cerrar un frasco de vidrio boca ancha
5. Verter agua en un vaso (pronacin)
6. Tomar un vaso con agua y llevarlo a la boca
7. Abrir una caja de fsforos y sacar uno
8. Encender un fsforo
Destrezas manipulativas (de utensilios) de vestuario
9. Desabotonar 4 botones de camisa
10. Abotonar 4 botones de camisa
11. Anudar cordn (nudo bsico y rosa)
Destrezas manipulativas (de utensilios escolares y herramientas)
12. Abrir cierre de estuche, sacar lpiz y cerrar
13. Escribir o hacer un dibujo
14. Trazar una lnea con regla
15. Doblar un papel
16. Cortar con la mano papel doblado
17. Cortar con tijeras siguiendo trazo
18. Atornillar perno
19. Cortar trozo de alambre o pulverizador
20. Abrir candado
21. Bordar una tablilla
22. Enhebrar una aguja con hilo de coser
23. Rasgar 20 hojas de papel de diario
Puntaje (Suma de puntos)
Porcentaje = (Puntaje/57) * 100

Resultados Porcentajes en cada tem Total

Mano derecha _________ + _________ + _________ = (___________) / 3 = ___________%
Mano izquierda _________ + _________ + _________ = (___________) / 3 = ___________%

Comentarios