EVALUARE INIIAL SEM1

PERIOADA 12.09.2016-23.09.2016
GRUPA MIJLOCIE

Domeniul Tema Tehnici i Obiective Itemi de evaluare Rezul

experienial activitii/mijloc instrumente de referin Punctaj tatele evalurii
/categoria ul de realizare de evaluare **
de activitate

DLC 1 La serbare -Prob oral - s participe la activitile de gru 1.Recit expresiv o poezie preferat, (fr A-
-concurs (joc), att n calitate de vorbitor, sprijinul educatoarei). 3p D-
ct i de auditor; 2.Recunoate poezia dup imagine/ NS-
-s recepteze (recite)un text, fragment, spune titlul, poetul i recit mai
nelegnd n mod intuitiv departe. 4p
caracteristicile expresive i estetice 3. Formuleaz propoziii cu expresii
ale acestuia. literare din poezii. 3p

2. n ce poveste -Prob oral - s -i mbogeasc vocabularul 1.Povestete expresiv pornind de la

l-ai ntlnit? -Fi activ/pasiv, utiliznd un limbaj imaginea prezentata (fr sprijinul
(joc didactic) individual corect din punct de vedere educatoarei). 3p 2.Recunoate personajul
gramatical.; din povestea din imagine/ fragment, A-
spune titlul i povestete mai departe. 4p D-
 3. Formuleaz nvminte din poveti i NS-
cum l ajut acestea s se poarte frumos.
3p

D 1.Jucrii mari i -Prob practic -s efectueze operaii cu grupele 1. Grupeaz dup form/ mrime/ A-
Activiti mici -Fi de obiecte: comparare, grupare, culoare formnd mulimi de obiecte, D-
matematice (exerciii cu individual apreciere a cantitii prin punere n denumind mulimea i criteriul de care a NS-
material coresponden ; inut seama n grupare 5p
individual) 2. Numr elementele mulimii folosind
gestul de ncercuire 5p

1. Identific pozitiile spatiale i plaseaz

multimea de obiecte in pozitia spatial
indicat. Exemplu: sus, jos, n mijloc, pe,
-Prob oral -s neleag i s numeasc sub, deasupra, lnga, ntre, etc; -3p A-
-Fi poziiile spaiale relative, s 2. Recunoate i denumete relatiile D-
2.,Unde se afla individual plaseze obiecte ntr-un spaiu dat poziionale ntre elementele aceleiai NS-
multimea de mulimi. Exemplu: fa n fa; spate n
pisici? Joc spate; unul dup altul; departe unul de
didactic-(pozitii altul; aproape unul de altul etc. -4p
spatiale) 3. Utilizeaz corect cuvntul ,, mulime
i verbalizeaz aciunile efectuate.- 3p
Recunoate piesa i precizeaz corect
forma, mrimea,culoarea.
 1.Ce nu se -s cunoasc unele elemente 1.Recunoate animalul dup imagine/ A-
D potrivete ? -Fi component ale lumii nconjur- descriere/ glasul su 3p D-
Cunoaterea individual toare (obiecte, vegetaia, fauna, 2.Precizeaz dac este animal domestic NS-
mediului (observare) fiina uman) i interdependena sau slbatic 3p
dintre ele; 3.Unete imaginea fiecruia cu umbra sa
4p

2.Cnd se -s recunoasc i s descrie verbal

-Prob oral 1.Recunoate anotimpul din imagine 5p A-
ntmpl? anumite schimbri din mediul
-Fi 2.Precizeaz caracteristicile anotimpului D-
(convorbire) apropiat;
individual 5p A-

DOS- Cum ne -Prob oral -s cunoasc norme necesare 1.Enun reguli ale comportrii n joc i A-
Educaie comportm -Fi integrrii n viaa social; la activitile din grdini 3p D-
pentru n ........? individual 2.Colaboreaz n joc i ofer jucrii 3p NS-
-s aprecieze n situaiile
societate 3.Imagineaz un dialog ntre copii
prezentate comportamente i
- (lectur dup atitudini n raport cu norme (utiliznd siluetele) prin care iau atitudine
imagini) cunoscute; fa de comportamente pozitive/ negative
4p

DOS- Strugurele - Prob -s dobndeasc comportamen te 1.Denumete materialele i pentru ce pot A-

Activiti (aplicaie) practic corecte fa de propria persoan, fi utilizate. 3p D-
practice fa de alte fiine i obiecte; 2.Rupe hrtia n buci mici, relativ de A- NS-
-s efectueze operaii simple de aceeai mrime i le mototolete. -3p
lucru cu materiale din natur sau 3.Lipete bucelele de hrtie innd
sintetice; seama de cerine estetice. 4p
DEC- 1.Semaforul - Prob -s redea teme plastice specifice 1. Precizeaz nsemntatea semaforului, A-
Activiti practic desenului ; culorile corespunztoare-3p D-
artistico- (desen) 2.Traseaz conturul formelor utiliznd NS-
plastice corect culorile i coloreaz uniform
4p
3. Pstreaz poziia corect a corpului i
ordinea pe msue. 3p

1.Utilizeaz tehnica picturii pentru a reda

-s obin efecte plastice prin un aspect de toamn 4p A-
tehnici specifice picturii ; 2.Spune de ce i place/ nu i place o D-
2.Mrul
- Prob lucrare raportndu-se la cerine estetice NS-
(pictur)
practic 3p
3.Particip la realizarea expoziiilor cu
lucrri realizate de ei 3p

DEC- 1.Cntece pentru -Prob oral -s asculte creaii muzicale 1. Recunoate fragmentul melodic, A-
Activiti copii corespunztoare specificului de precizeaz titlul cntecului 3p D-
muzicale (audiie) vrst ; 2 Cnt corect i respect semnalul de NS-
-s intoneze cntece pentru copii; nceput i sfrit al cntecului 4p.
3.Intoneaz un sunet redat de educatoare
respectnd nlimea i durata 3p

-s cnte acompaniai de 1.cnt corect acompaniai de

2.Bate vntul -Prob oral educatoare ; educatoare 5p A-
frunzele! D-
(cntec) 2. Acompaniaz ritmic o melodie 5p NS-
DPM 1.Excursionitii -Prob practic -S fie capabil s execute micri 1.Adopt poziia drepi, pe loc A-
(traseu aplicativ) motrice de baz (mers, alergare); repaus, stnd, eznd. 3p D-
2.Merge n ir/ n perechi/ pe vrfuri/ pe NS-
clci, ocolind obstacole sau
ndreptndu-se spre diferite direcii. 4p
3.Folosete deferite forme de alergare (cu
genunchii la piept, cu clciele la ezut)
pentru a se deplasa n direcia precizat
3p

1.Execut micri ale braelor,

picioarelor, trunchiului n ritmul cerut
2. Dansul -s perceap componentele spaio- 4p
frunzelor temporale: ritm, durat, distan, 2.Precizeaz schimbrile care au loc n A-
-Prob practic localizare ; organism n urma efortului fizic 3p D-
-gimnastic
3.Folosete micri pentru a reda NS-
ritmic
sentimente 3p

** Comportament atins 8-10p ( A) Comportament n dezvoltare 4-7p ( D ) Comportament care necesit sprijin 1-3p ( NS)