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Desarrollar las Distinguir las situaciones -Organizacin de grficos de los animales segn Observar e identificar los
funciones bsicas de peligro de su entorno corresponda. animales domsticos y
para desenvolverse y cercano, en funcin de -Observacin de una lmina silvestres de la localidad,
resolver problemas evitar accidentes -Descripcin de las actitudes de las personas que observan, describir su utilidad y
en la vida cotidiana.
como: participacin de las personas, la responsabilidad, el reconocer la importancia
respeto y que todos aportamos positivamente al pas. de respetarlos.
-Reflexin sobre el cuidado de ellos, el respeto a los dems, I.CN.1.1.1. Identifica las
que somos parte de la sociedad, comunidad, una familia y, caractersticas (crecer,
por ltimo, de una institucin educativa. reproducirse, responder
- Dibujo de los animales que observa en el entorno. a estmulos),
necesidades (alimento,
aire, agua), hbitat e
importancia de los seres
vivos (ser humano,
animales domsticos y
silvestres, plantas
cultivadas y silvestres) de
su entorno inmediato.
(J.3., I.2., I.3.)
I.CN.1.1.2. Diferencia
objetos inertes (rocas,
agua, silla, etc.) de seres
vivos (plantas, animales
y ser humano) de su
entorno, en funcin de
las caractersticas,
necesidades y hbitat.
(J.3., I.2.)
4. Unidos en . 7
UNID Aceptar y respetar la CS.1.1.11. CN.1.3.4. Explorar y
AD la diversidad de cada
-Respuesta a preguntas como; Qu hay en una ciudad?, Cmo se SEMA
comunida Practicar las normas de llama la ciudad y el barrio o localidad donde vive?, Cmo cuidas tu reconocer las plantas NAS
uno de sus
d compaeros, para seguridad de su centro ciudad, barrio o localidad?, Quines ayudan en situaciones de cultivadas y silvestres de
aprender a vivir y escolar desde la la localidad, describir su
CUAT emergencia en tu ciudad o barrio?, Cmo podemos divertirnos en la
desarrollarse en
RO armona. autorregulacin para ciudad y en el barrio?, Si te visitara gente de otro lugar, qu te gustara utilidad e identificar las
Expresar y cuidarse a s mismo. que conocieran del sitio donde vives? formas de cuidarlas.
comunicar ideas, CN.1.3.16. Explorar
sentimientos y -Identificacin del lugar donde vive
sobre las caractersticas
vivencias a los -Observacin de una lamina sobre el ciclo vital de las personas. de las plantas de un
dems de forma -Elaboracin de un esquema grfico de metas y aspiraciones que tiene bosque o jardn y de un
comprensible. lago o acuario, relacionar
Desarrollar las como estudiante del primer ao las caractersticas de las
funciones bsicas -Conversacin de lo que representa su dibujo utilizando pictogramas plantas con el medio en
para desenvolverse y el que viven y
-Ejecucin de su plan de metas y aspiraciones comunicarlo en forma
resolver problemas
-Grfico de metas y aspiraciones utilizando pictogramas grfica.
en la vida cotidiana.
I.CN.1.3.1. Distingue
-Conversacin sobre la importancia de decir si o no a varias situaciones
en objetos de uso
cotidianas. cotidiano las
-Dramatizado como debo comportarme delante de extraos. propiedades fsicas de
-Realizacin de actividades ldicas en las que se deba tomar decisiones la materia (forma,
textura, color, tamao,
-Grfico de estas actividades acompaadas de cdigos escritos
peso, flexibilidad,
-Recitacin de poesas dureza, tendencia a
-Realizacin de pictogramas sobre las emociones y sentimientos que flotar o hundirse,
despierta el contenido de la poesa permeabilidad,
transparencia,
-Expresin de sentimientos relativos a su identidad ecuatoriana.
luminosidad y
magnetismo). (J.3.,
I.2.)
5. Yo nac en Aceptar y respetar la . CS.1.1.6. I.CS.1.6.1. Identifica alguna de 7
UNID diversidad de cada -Enumeracin de actividades que realiza con facilidad y de aquellas en las manifestaciones culturales SEMAN
AD este pas uno de sus
Identificar el nombre de
AS
compaeros, para su pas y las las que tiene dificultad (msica, comida, festividades,
aprender a vivir y caractersticas comunes -Reflexin sobre experiencias negativas que han tenido, y la importancia tradicin oral) de la localidad y
na. Desarrollarse en de lo que han aprendido. describe los lugares, tradiciones
CINC de los ecuatorianos y
armo
O ecuatorianas. -Motivacin a los estudiantes a resolver situaciones mediante toma de y costumbres importantes de la
Expresar y CS.1.1.7. decisiones sencillas para en el futuro ser capaces de abordar regin y pas al que pertenece.
comunicar ideas,
Practicar hbitos de resoluciones ms complejas y significativas. (J.1., I.2., S.2.)
sentimientos y
vivencias a los alimentacin, higiene y -Realizacin de actividades de trabajo en coordinacin con los padres de
dems de forma cuidado personal con familia para lograr autonoma y su desarrollo, brindando seguridad, apoyo y
comprensible.
autonoma. enseando el camino para la conversacin de cmo es y donde se
CS.1.1.8. encuentra
Desarrollar las Participar con entusiasmo -Elaboracin de collages
funciones bsicas
para desenvolverse y y autonoma en las -Dibujo del lugar donde vive y con quin
resolver problemas actividades propuestas Conversacin de la manera de cmo comportarse en el aula todos los
en la vida cotidiana. das.
por la comunidad escolar.
CS.1.1.9. -Elaboracin de esquemas grficos .de normas, funciones y servicios que
Demostrar existen en el lugar donde vive
responsabilidad en la -Conversacin de respeto y prctica de normas mediante pictogramas
realizacin de actividades -Practica de valores en las diferentes actividades que cumple en cada
y tareas cotidianas. jornada diaria.
- Conversacin con los estudiantes sobre las actividades que desea
realizar.
- Realizacin de las actividades recreativas propuestas por los
estudiantes.
-Anlisis crtico de la ejecucin de las actividades.
-Dramatizacin como se comunica con las personas que habitan en el
lugar donde vive y otros lugares.
-Realizacin de actividades recreativas por lo miembros de la familia y
comunidad.
Participacin de actividades propuestas por la comunidad educativa.
-Realizacin de actividades en la comunidad.
-Reconocimiento de responsabilidades en las actividades y tareas
propuestas. Ejemplos: orden en la formacin, cantar con respeto el Himno
Nacional, tomar el desayuno escolar con orden, aseo , cuidado al tender su
cama al levantarse, vestirse solo, etc.
-Practica de responsabilidades y compromisos en el lugar donde vive y en
el aula de clase.