DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE DESARROLLO EDUCATIVO

FORMATO DE PLANEACIN

BLOQUE V: universo interaccion de la fisica la TEMA 1: Integracin y aplicacin

tecnologia y la sociedad 1. La fsica y el conocimiento
del universo

PROPSITOS GENERALES DEL BLOQUE V.

Que los alumnos:
1. Relacionen los conocimientos
Bsicos de la fsica con fenmenos naturales, la tecnologa o situaciones de importancia social.
2. Aprovechen los conocimientos adquiridos en el curso

Para comprender las explicaciones actuales acerca del origen y la evolucin del universo.

3. Valoren el desarrollo de la ciencia, as como su interaccin con la tecnologa y

Las implicaciones que tiene en la salud, el ambiente y el desarrollo de la humanidad.

4. Reflexionen alrededor de la ciencia como actividad humana e identifiquen que los productos
de este campo de conocimientos pueden usarse tanto en beneficio como en perjuicio de la
humanidad y del ambiente

5. Conozcan y valoren los conocimientos elaborados por diversas culturas para explicarse
Los fenmenos de la naturaleza, en especial los ligados a las culturas de nuestro pas.

6. Desarrollen proyectos en los que planteen interrogantes y busquen respuestas, con

creatividad, acerca de asuntos de su inters relacionados con lo que se estudi en el curso;
que dichos proyectos involucren la seleccin y organizacin de la informacin, el diseo y la
elaboracin de dispositivos, as como actividades experimentales o de anlisis de situaciones
Problemticas. Adems de que dirijan sus propios trabajos y colaboren con responsabilidad al
Trabajar en equipo.*

7. Analicen y argumenten con bases cientficas la informacin presentada por otros compaeros.
SUBTEMA 1.1 Cmo se origin el MBITO N DE MDULOS : __
universo? (mbito: del conocimiento El cambio y las interacciones
cientfico) Los materiales
.
PROPOSITO DEL BLOQUE V. SUBTEMA 1.1.

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza las explicaciones de algunas culturas acerca del origen del universo y valora los contextos en que
surgieron.

Identifica las caractersticas de la astronoma y sus diferencias con la astrologa.

Describe algunas de las caractersticas de los cuerpos que componen el universo: estrellas, galaxias, cometas,
planetas, asteroides
Y satlites artificiales (distancia de la Tierra, temperatura, tamao, rbita, movimientos que realizan, entre otros).

Explica el papel de la fuerza de gravedad en la estructura del universo utilizando los conocimientos estudiados.

Reconoce las dimensiones de tiempo y espacio que se involucran en el origen y la estructura del universo;
utiliza la notacin desarrollada
Para expresar distancias.
PALABRAS CLAVE: Tierra, Temperatura, Universo, ANTECEDENTES IDEAS/PREVIAS
Orbita
HABILIDADES ACTITUDES VALORES
Anlisis de la complejidad del proyecto Inters, curiosidad, creatividad e Respeto, solidaridad,
, presentacin y conclusiones. imaginacin. tolerancia, compaerismo,
Reporte del proyecto. Flexibilidad de pensamiento, honestidad,
escepticismo informado, respeto a la
vida a y los dems.
Iniciativa, perseverancia y
autonoma.
 LOGROS DESEABLES
DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS
Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y Competencias para el aprendizaje permanente.
adecuadamente, interactuar en distintos contextos Competencias para el manejo de la informacin.
sociales. Competencias para el manejo de situaciones.
Emplear la argumentacin y el razonamiento al analizar Competencias para la convivencia.
situaciones, identificar problemas, formular preguntas, Competencias para la vida en sociedad.
emitir juicios y proponer diversas soluciones.
Seleccionar, analizar, evaluar y compartir informacin
proveniente de diversas fuentes y aprovechar los
recursos tecnolgicos a su alcance para profundizar y
ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
Emplear los conocimientos adquiridos a fin de
interpretar y explicar procesos, tomar decisiones y
actuar, individual o colectivamente.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y

INICIO:
Clasificacin de algunos materiales de
su entorno , que tengan la capacidad
de conducir la corriente elctrica
Describir las caractersticas de los
materiales conductores y no
conductores de la electricidad.
DESARROLLO:
Actividades experimentales
analizar algunos comportamientos de
la materia e identificar un espectro
luminoso.
Descripcin del modelo atmico.
- Libro de texto, cuaderno
de apuntes, internet, los
materiales requeridos por
Los proyectos.
para
Libro de texto, cuaderno
de apuntes, internet, los
materiales requeridos por
Los proyectos.
EVALUACIN
Participacin individual
Actividades experimentales
Elaboracin de electroimn
.
OBSERVACIONES:
Habilidades, destrezas y
aptitudes observables en el
alumno para la asimilacin
de los conocimientos.
Anlisis
CIERRE:
Investigacin de cmo se originan los Libro de texto, cuaderno
colores en un fenmeno luminoso. de apuntes, internet, los
Anlisis del universo y su movimiento materiales requeridos por
Los proyectos.
FECHA DE ENTREGA FIRMA DEL DOCENTE: REVIS
Profra. Melva Citlali Gmez Prof. Hctor Ahumada
Barragn Vargas
BLOQUE V:. universo interaccin de la fsica la TEMA 2: Cmo descubrimos los misterios del
tecnologa y la sociedad universo? (mbitos: del conocimiento cientfico y de la
tecnologa)

SUBTEMA 2.1 Orgenes de la teora MBITO N DE MDULOS : 5

El cambio y las interacciones.
De las partculas indivisibles al
tomo divisible: desarrollo histrico
del modelo atmico de la materia.
Constitucin bsica del tomo:
ncleo (protones y neutrones)
y electrones.

PROPOSITO DEL BLOQUE V. SUBTEMA 2.1.

1.- Empiecen a construir explicaciones utilizando un modelo atmico simple, reconociendo sus limitaciones y la
existencia de otros ms completos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Aprecia el avance de la ciencia a partir de identificar algunas de las principales caractersticas del modelo
atmico que se utiliza en la actualidad.
Reconoce que la generalizacin de la hiptesis atmica es til para explicar los fenmenos relacionados
con la estructura de la materia.
Reconoce que los tomos son partculas extraordinariamente pequeas e invisibles a la vista humana.
Representa la constitucin bsica del tomo y seala sus caractersticas bsicas.
PALABRAS CLAVE: Teora atmica, partculas ANTECEDENTES IDEAS/PREVIAS
indivisibles, tomo, modelo atmico, materia,
electrones, neutrones y protones.

HABILIDADES ACTITUDES VALORES

Bsqueda, seleccin, interpretacin y
anlisis de informacin (observacin,
comparacin, medicin).
Investigacin (prediccin, hiptesis,
relacin de variables, diseo
Inters, curiosidad, creatividad e
imaginacin.
Flexibilidad de pensamiento,
escepticismo informado, respeto a la
vida a y los dems.
Respeto, solidaridad,
tolerancia, compaerismo,
honestidad,
experimental, clasificacin, seriacin, uso Iniciativa, perseverancia y
de modelos, elaboracin de autonoma.
conclusiones).
Construccin y manejo de materiales
(manipulacin de instrumentos de
observacin y medida).
Comunicacin oral y escrita.

LOGROS DESEABLES
DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS
Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y Competencias para el aprendizaje permanente.
adecuadamente, interactuar en distintos contextos Competencias para el manejo de la informacin.
sociales. Competencias para el manejo de situaciones.
Emplear la argumentacin y el razonamiento al analizar Competencias para la convivencia.
situaciones, identificar problemas, formular preguntas,
emitir juicios y proponer diversas soluciones.
Seleccionar, analizar, evaluar y compartir informacin
proveniente de diversas fuentes y aprovechar los
recursos tecnolgicos a su alcance para profundizar y
ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
Emplear los conocimientos adquiridos a fin de
interpretar y explicar procesos, tomar decisiones y
actuar, individual o colectivamente.
 ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y
EVALUACIN

INICIO: Recapitular el concepto de Cmo descubrimos los misterios Participacin

materia.
Pregunta generadora: Qu es un
modelo atmico?
Establecer los criterios a evaluar,
actividades a realizar, equipos.
del universo? (mbitos: del
conocimiento cientfico y de la
tecnologa)
Comparacin y anlisis de los
diferentes modelos atmicos.

Actividad 1: Presentacin de los modelos

atmicos (Lavoissier y Dalton)

DESARROLLO:
Cmo descubrimos los misterios Revisin de la investigacin.
Actividad 2: Investigacin sobre la del universo? (mbitos: del
estructura del tomo en donde se conocimiento cientfico y de la
reconozca que el tomo es pequeo e tecnologa)
invisible a la vista humana.
La estructura atmica de
Actividad 3: Realizar la estructura atmica diversos compuestos.
de diversos compuestos.
CIERRE: Cmo descubrimos los misterios
Actividad 4: Elaboracin de un mapa del universo? (mbitos: del Revisin del mapa conceptual
conceptual de la estructura del tomo. conocimiento cientfico y de la
tecnologa)
FECHA DE ENTREGA FIRMA DEL DOCENTE: REVIS
Profra. Melva Citlali Gmez Prof. Hctor Ahumada
Barragn Vargas
BLOQUE V:. universo interaccion de la fisica la TEMA 3: . Fsica y medio ambiente
tecnologia y la sociedad (temas y
preguntas opcionales.

SUBTEMA 3.1: La corriente MBITO N DE MDULOS : 12

elctrica en los fenmenos El cambio y las interacciones
cotidianos.
Orgenes del descubrimiento
del electrn.
El electrn como unidad
fundamental de carga
elctrica. Historia de las ideas
sobre corriente elctrica.
Movimiento de electrones:
una explicacin para la
corriente elctrica.
Materiales conductores y
materiales aislantes de la
corriente.
Resistencia elctrica.
PROPOSITO DEL BLOQUE V. SUBTEMA 3.1.
1.- Relacionen el comportamiento del electrn con fenmenos electromagnticos macroscpicos. Particularmente
que interpreten a la luz como una onda electromagntica y se asocie con el papel que juega el electrn en el
tomo.
2.- Comprendan y valoren la importancia del desarrollo tecnolgico y algunas de sus consecuencias en lo que
respecta a procesos electromagnticos y a la obtencin de energa.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analiza el proceso histrico que llev al descubrimiento del electrn.
Analiza la funcin del electrn como portador de carga elctrica.
Analiza y contrasta las ideas y experimentos que permitieron el descubrimiento de la corriente elctrica.
Reinterpreta los aspectos analizados previamente sobre la corriente elctrica con base en el movimiento de
los electrones.
 Describe la resistencia elctrica en funcin de los obstculos al movimiento de los electrones en los
materiales.
Clasifica materiales en funcin de su capacidad para conducir la corriente elctrica.
PALABRAS CLAVE: Corriente elctrica, electrn, ANTECEDENTES IDEAS/PREVIAS
carga elctrica. Materiales conductores, materiales
aislantes, resistencia elctrica.
HABILIDADES ACTITUDES VALORES
Bsqueda, seleccin, interpretacin y Inters, curiosidad, creatividad e Respeto, solidaridad,
anlisis de informacin (observacin, imaginacin. tolerancia, compaerismo,
comparacin, medicin). Flexibilidad de pensamiento, honestidad,
Investigacin (prediccin, hiptesis, escepticismo informado, respeto a la
relacin de variables, diseo vida a y los dems.
experimental, clasificacin, seriacin, uso Iniciativa, perseverancia y
de modelos, elaboracin de autonoma.
conclusiones).
Construccin y manejo de materiales
(manipulacin de instrumentos de
observacin y medida).
Comunicacin oral y escrita.

LOGROS DESEABLES
DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS
Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez y Competencias para el aprendizaje permanente.
adecuadamente, interactuar en distintos contextos Competencias para el manejo de la informacin.
sociales. Competencias para el manejo de situaciones.
Emplear la argumentacin y el razonamiento al analizar Competencias para la convivencia.
situaciones, identificar problemas, formular preguntas,
emitir juicios y proponer diversas soluciones.
Seleccionar, analizar, evaluar y compartir informacin
proveniente de diversas fuentes y aprovechar los
recursos tecnolgicos a su alcance para profundizar y
ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
Emplear los conocimientos adquiridos a fin de
interpretar y explicar procesos, tomar decisiones y
actuar, individual o colectivamente.

ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y

EVALUACIN
Evaluacin diagnostica
INICIO: Comparacin de ideas
Recapitular Que es un electroiman? Libro de texto, cuaderno Plenaria
Cmo funciona? de apuntes, internet, los Conclusin final
Establecer los productos y criterios que materiales requeridos por
se van a evaluar en cada una de las Los proyectos.
actividades que se desarrollaran.
En equipos, discutan la utilidad de los
electroimanes.
ACTIVIDAD No. 1.
Elabore un electroimn y observe lo que
ocurre cuando un campo magntico
ejerce fuerza sobre una carga.

DESARROLLO: OBSERVACIONES:
ACTIVIDAD No. 2. Libro de texto, cuaderno
Investigue sobre el tubo de rayos de apuntes, internet, los
catdicos. materiales requeridos por
ACTIVIDAD No. 3. Los proyectos.
Investigue sobre el electrn como unidad
fundamental de carga elctrica.
La historia de las ideas sobre la corriente
elctrica.
ACTIVIDAD No. 4.
Efectu prcticas donde observe la
resistencia elctrica en conductores.
CIERRE:
ACTIVIDAD No. 4: Libro de texto, cuaderno evaluacin formativa
En equipo, elaboren conexiones de pilas de apuntes, internet, los comprobacin de
en serie y en paralelo y midan el voltaje y materiales requeridos por actividades
la intensidad de corriente elctrica. Los proyectos. experimentales,
conclusiones
individuales.
Evaluacin sumativa
Reporte por escrito de
las actividades
experimentales.

FECHA DE ENTREGA FIRMA DEL DOCENTE: REVIS

Profra. Melva Citlali Gmez Prof. Hctor Ahumada
Barragn Vargas
BLOQUE V:. universo interaccion de la fisica la 4. Ciencia y tecnologa
tecnologia y la sociedad en el desarrollo
de la sociedad
(temas y preguntas
opcionales)
SUBTEMA 3.2. Cmo se genera MBITO N DE MDULOS :
el magnetismo? El cambio y las interacciones
Experiencias alrededor del
magnetismo producido por el
movimiento de electrones.
Introduccin
electromagntica.
Aplicaciones cotidianas de la
induccin electromagntica.

PROPOSITO DEL BLOQUE IV. SUBTEMA 3.2.

1.- Relacionen el comportamiento del electrn con fenmenos electromagnticos macroscpicos. Particularmente
que interpreten a la luz como una onda electromagntica y se asocie con el papel que juega el electrn en el
tomo.
2.- Comprendan y valoren la importancia del desarrollo tecnolgico y algunas de sus consecuencias en lo que
respecta a procesos electromagnticos y a la obtencin de energa.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Relaciona, en algunos fenmenos cotidianos, el magnetismo con el movimiento de electrones en un
conductor.
Analiza y contrasta las ideas y los experimentos que permitieron el descubrimiento de la induccin
electromagntica.
Reinterpreta los aspectos analizados previamente sobre el magnetismo con base en el movimiento de los
electrones.
Reconoce y valora de manera crtica las aportaciones de las aplicaciones del electromagnetismo al
desarrollo social y a las facilidades de la vida actual.
PALABRAS CLAVE: Naturaleza, tomos y ANTECEDENTES IDEAS/PREVIAS
molculas.

HABILIDADES ACTITUDES VALORES

Bsqueda, seleccin, interpretacin y Inters, curiosidad, creatividad e Respeto, solidaridad, tolerancia,
anlisis de informacin (observacin, imaginacin. compaerismo, honestidad,
comparacin, medicin). Flexibilidad de pensamiento,
Investigacin (prediccin, hiptesis, escepticismo informado, respeto a
relacin de variables, diseo la vida a y los dems.
experimental, clasificacin, seriacin, Iniciativa, perseverancia y
uso de modelos, elaboracin de autonoma.
conclusiones).
Construccin y manejo de materiales
(manipulacin de instrumentos de
observacin y medida).
Comunicacin oral y escrita.

LOGROS DESEABLES
DEL PERFIL DE EGRESO: COMPETENCIAS
Utilizar el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez Competencias para el aprendizaje permanente.
y adecuadamente, interactuar en distintos contextos Competencias para el manejo de la informacin.
sociales. Competencias para el manejo de situaciones.
Emplear la argumentacin y el razonamiento al Competencias para la convivencia.
analizar situaciones, identificar problemas, formular
preguntas, emitir juicios y proponer diversas
soluciones.
Seleccionar, analizar, evaluar y compartir informacin
proveniente de diversas fuentes y aprovechar los
recursos tecnolgicos a su alcance para profundizar y
ampliar sus aprendizajes de manera permanente.
Emplear los conocimientos adquiridos a fin de
interpretar y explicar procesos, tomar decisiones y
actuar, individual o colectivamente
 ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: RECURSOS DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN

INICIO: Libro de texto, cuaderno Investigacin

1.-Prctica para reconocer el efecto de apuntes, internet, los
magntico de las corrientes elctricas. materiales requeridos por
Los proyectos.

DESARROLLO:
1.- Analizar brevemente la Libro de texto, cuaderno
induccin electromagntica y de apuntes, internet, los
elaborar un mapa conceptual. materiales requeridos por
2.- Elaborar un solenoide Los proyectos.
3.- Analizar principios de Faraday

CIERRE: Libro de texto, cuaderno

1.-Aplicaciones de la induccin de apuntes, internet, los Modelo terminado
electromagntica en la vida cotidiana en materiales requeridos por
el funcionamiento del generador y motor Los proyectos.
elctrico
FECHA DE ENTREGA FIRMA DEL DOCENTE: REVIS
Profra. Melva Citlali Gmez Prof. Hctor Ahumada Vargas
Barragn