Sunteți pe pagina 1din 3

Asociacin Nacional de Profesores de Matemticas A.C.

Delegacin Tlaxcala
Kuvik. Consultora de Matemticas ENTRENAMIENTOS DE OLIMPIADA
Curso Sabatino 2017-B MATEMTICAS
Olimpiadas de Matemticas para Educacin Bsica

NIVEL BSICO Problema 12.- Observa cmo est construida la pared; de ella
TEORA DE NMEROS slo se muestran los ltimos cuatro niveles. La base de esta
GAUSS Y OTRAS SUMAS pared tiene 17 bloques. Cuantos bloques se Utilizaron en
total para, construir esta pared?
Problema 1.- Calcular la suma de los primeros 10 nmeros
naturales.

Problema 2.- Calcular la suma de los primeros 20 nmeros


naturales.

Problema 3.- Calcular la suma de los primeros 100 nmeros


naturales.

Para los siguientes problemas considere, que los nmeros


naturales son (1, 2, 3,)

Problema 4.- Calcular la suma de los primeros 10 nmeros naturales


pares.

Problema 5.- Realiza el mismo ejercicio del problema anterior para


los primeros 20 y 100 nmeros pares.

Problema 6.- Calcular la suma de los primeros 10 nmeros naturales


impares.

Problema 7.- Realiza el mismo ejercicio del problema anterior para


los primeros 20 y 100 nmeros impares.

Problema 8.- Si a la suma de los primeros 10 nmeros pares le restas


la suma de los primeros 10 nmeros impares Cul es el resultado?

Problema 9.- Realiza el mismo ejercicio del problema anterior


considerando los 20 pares y los 20 impares. Y qu pasa si tomaras
los 100 pares y los 100 impares?

Problema 10.- A continuacin se tiene la siguiente lista de


nmeros 1,2,2,3,3,3,4,4,4,4,5,5,5,5,5, Qu nmero se
encuentra en la posicin 100?

Problema 11.- En la ciudad de MATELANDIA se utilizan slo


18 monedas diferentes ($1, $2, $3,,$18). Gaussito y
Pigoritas tienen una alcanca. Si al abrir la alcanca observan
que tiene una moneda de cada nominacin, es decir juntaron,
TRECE monedas, por lo que desea repartirse las monedas de
tal manera que cada uno tenga la misma cantidad de dinero
(no necesariamente de monedas). Cuntas monedas le
corresponden a cada uno?

Asociacin Nacional de Profesores de Matemticas Delegacin Estatal


www.anpmtlaxcala.com.mx
Prof. Sergio Bello Vzquez Cel 246 124 8325 lekaur@hotmail.com
Prof. Roger Ramos Ramos Cel: 247 104 5313 roger_rr1@hotmail.com
Asociacin Nacional de Profesores de Matemticas A.C. Delegacin Tlaxcala
Kuvik. Consultora de Matemticas ENTRENAMIENTOS DE OLIMPIADA
Curso Sabatino 2017-B MATEMTICAS
Olimpiadas de Matemticas para Educacin Bsica

NIVEL INTERMEDIO quieren tener la misma cantidad de dulces,


Mltiplos y Divisores cuntas cajas mnimo comprarn entre los 3?
Problema 1.- Si N = 20142014a2014b en donde a y
b son dgitos y sabemos que 132 divide a N, Problema 9.- Ana, Antonio, Rodrigo y Mara
cunto vale a + b? corren en una pista circular. Ana tarda 12
minutos en completar una vuelta, Antonio tarda
Problema 2.- Cul es la suma de todos los 15, Rodrigo 20 y Mara 16. Si a las 10:28
enteros positivos n que dejan 15 como residuo empiezan juntos en la meta, a qu hora se
al dividir 141 entre n? vuelven a encontrar ah mismo?

Problema 3.- El nmero d456d es divisible


entre 18. Si d es un dgito, cul es su valor?

Problema 4.- Se ordenan de menor a mayor


los enteros positivos ai que tienen exactamente
3 divisores: a1 < a2 < a3 < < a6 Qu nmero
es a6?

Problema 5.- Sea un entero mayor que cero


tal que los nmeros 1998 y 2695 son
cuadrados perfectos. Encuentra el menor valor
que cumple el enunciado.

Problema 6.- Juan tiene un terreno de forma


rectangular de 40 metros de ancho y 96 metros
de largo. Si se divide su terreno en parcelas
cuadradas iguales y planta en el interior de
cada parcela tres rboles, Cul es el mnimo
nmero de rboles que podra sembrar en todo
su terreno?

Problema 7.- En una sta se tienen canastas


con fruta. En la de manzanas hay 24, en la de
los pltanos hay 16, en la de las peras hay 80,
en la de los mangos 32 y en la de los kiwis 40.
Si a cada persona en la sta le toco la misma
cantidad de fruta de cada clase, cul es el
mximo nmero de personas que haba?

Problema 8.- Andrea, Brbara y Carlos van a


una dulcera, Andrea compra cajas con 5
chocolates, Brbara compra cajas con 10
paletas y Carlos compra cajas con 9 chicles. Si

Asociacin Nacional de Profesores de Matemticas Delegacin Estatal


www.anpmtlaxcala.com.mx
Prof. Sergio Bello Vzquez Cel 246 124 8325 lekaur@hotmail.com
Prof. Roger Ramos Ramos Cel: 247 104 5313 roger_rr1@hotmail.com
Asociacin Nacional de Profesores de Matemticas A.C. Delegacin Tlaxcala
Kuvik. Consultora de Matemticas ENTRENAMIENTOS DE OLIMPIADA
Curso Sabatino 2017-B MATEMTICAS
Olimpiadas de Matemticas para Educacin Bsica

Problema 7.- Reduce la siguiente fraccin a


NIVEL AVANZADO su mnima expresin:
22014 + 22012
TEORA DE NMEROS
22014 22012
EXPONENTES.

Leyes de exponentes:
Problema 8.- Si 4 + 41 = 24 Cunto vale
i) ( ) = (2) ?


ii) =

iii) ( ) =

iv) =


v) =

Problema 1.- Qu nmero es mayor


1 1 1
2, 33 , 44 , 55 ?

Problema 2.- Quin es la mitad de 250?

Problema 3.- Cunto es la suma de las


cifras del nmero = 1092 92?

Problema 4.- Qu nmero es mayor,


22013 52014 o 22015 52103 ?

Problema 5.- Si 3+ = 81 y 25/2 = 5,


cunto vale x?

Problema 6.- Para qu entero positivo j es 22


+ 25 + 2j un cuadrado perfecto?

Asociacin Nacional de Profesores de Matemticas Delegacin Estatal


www.anpmtlaxcala.com.mx
Prof. Sergio Bello Vzquez Cel 246 124 8325 lekaur@hotmail.com
Prof. Roger Ramos Ramos Cel: 247 104 5313 roger_rr1@hotmail.com

S-ar putea să vă placă și