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Otro aspecto de inters para los estudiosos del desarrollo, son las Diferencias individuales entre
los individuos. Estas corresponden las diferencias en cuanto a caractersticas (sexo, estatura,
peso), influencias (salud, inteligencia, personalidad) resultados del desarrollo (contexto y estilo de
vida)
Influencias principales en el desarrollo:
o Herencia: dotacin gentica heredada de los padres.
o Ambiente: influencia del medio externo e interno.
o Maduracin: secuencia natural de los cambios fsicos, y patrones de conducta.
Influencias contextuales
o Familia: existen dos tipos de familias
1. Familias nucleares (constituidas por uno o dos padres e hijos biolgicos,
adoptados o hijastros)
2. Familias extendidas (constituidas por una red multigeneracional de
parentesco).
o Posicin socio econmica y vecindario (PSE): incluye factores como el ingreso,
educacin y ocupacin. En muchos casos pueden existir factores de riego, que pueden
incrementar la probabilidad de un resultado negativo en el desarrollo.
Enfoque del desarrollo del ciclo vital de Baltes junto con sus colegas, identificaron 7
principios claves del enfoque del desarrollo del ciclo vital, estos son:
1. El desarrollo dura toda la vida: el desarrollo permite la habilidad para adaptarse a las
situaciones que uno selecciona o en las cuales uno se encuentra.
7. El desarrollo es influido por el contexto histrico y cultural: esto debido a que cada
persona se desarrolla en mltiples contextos.
Captulo 2
Teora e investigacin
a. Modelo mecanicista (Locke): respuesta de los individuos pasivos frente a los estmulos
ambientales.
b. Modelo organsmico (Rousseau): considera a la gente como organismos activos y en
crecimiento, que ponen en movimiento su propio desarrollo.
Herencia o Ambiente?: Casi todos los rasgos apuntan a una mezcla entre herencia y
experiencia. Por ej. La inteligencia aunque posee un fuerte componente hereditario,
tambin es afectada por la estimulacin de los padres, la educacin y otras variables.
Conductismo o teora del aprendizaje: Es una teora mecanicista que describe la conducta
observada como una respuesta predecible a la experiencia.
Teora del aprendizaje social (Bandura): sostiene que la gente aprende la conducta social
apropiada, principalmente mediante la observacin e imitacin de modelos (llamado aprendizaje
por observacin).
Teora de las etapas cognoscitivas de Piaget: el desarrollo cognoscitivo comienza con una
habilidad innata para adaptarse al ambiente. Su teora se bas en tres procesos relacionados, en
donde en cada etapa el nio desarrolla una nueva manera de operar
1. La organizacin
2. La adaptacin
2.a. La asimilacin
2.b. La acomodacin
3. La equilibracin
Teora sociocultural de Vygotsky: afirmaba que los nios aprendan a travs de la interaccin
social. Enfatiza el rol del adulto para ayudar y organizar el aprendizaje de un nio (por ej. Cuando
un adulto ensea a un nio a flotar, el adulto primero lo sostiene en el agua y luego lo suelta
gradualmente a medida que el cuerpo del nio se relaja)
Ninguna teora del desarrollo goza de aceptacin universal, y ninguna logra explicar todas las
facetas del desarrollo.
o Dos metodologas:
Investigaciones cuantitativas
Investigaciones cualitativas