UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZN

CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIN A DISTANCIA (CUED)

SECCION DE EDUCACION TECNICA INDUSTRIAL

PLANIFICACION DEL ESPACIO PEDAGOGICO:

PRACTICA PROFESIONAL I EN EDUCACION TECNOLOGICA

PPT-4209

HONDURAS C.A.
Febrero 2017

MAP Edgar Alberto Melara Fnez.

Profesor Seccin Educacin Tcnica Industrial
 PLANIFICACIN DE PPT-4209 PRCTICA PROFESIONAL - I

VISITA PERODO DE CRITERIOS DE

REAS TEMTICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EJECUCIN EVALUACIN
(Tiempo en horas)
CAPITULO I PRIMERA PARTE:
FUNDAMENTACIN 1) Entrega de materiales y discusin de la Planificacin y metodologa
EPISTEMOLGICA DE LA a utilizar. 2 HORA
DIDCTICA EN LA EDUCACION A) Presentacin del grupo. Expectativas y temores:
Evaluacin
TECNOLOGICA.
B) Analizar con el maestro la gua tcnica de la asignatura.
Diagnstica y
1) CONCEPTOS DE ENSEANZA,
C) Aplicar prueba Diagnostica sobre: DIDACTICA EN EDUCACION Formativa.
APRENDIZAJE Y EDUCACIONN
TECNOLOGICA. TECNOLOGICA
2) LA LABOR DE LA ESCUELA. D) Discutir resultados y respuestas de la prueba.
3) LAS CONDICIONES DEL 2) Presentacin en Power Point de la Didctica fundamentacin y
APRENDIZAJE.
Prctica. (Mesa redonda) Para analizar; conceptos, condiciones y
4) LA LABOR DEL DOCENTE.
5) PRINCIPIOS DEL APRENIDZAJE. principios del aprendizaje y sobre la labor del docente.
3) Estudio de casos.
4) Descripcin de entornos agradables de aprendizaje.

CAPITULO II SEGUNDA PARTE:

I Envi por Moodle.
DIDCTICA EN LA EDUCACION
VISITA TECNOLOGICA.
6) DIDCTICA GENERAL.
7) DIDCTICA ORIENTADA A LA
ENSEANZA DE LA TECNOLOGIA.
5) Desarrollo de ejercicios grupales. Formar equipos de trabajo,
5%
investigarn en el material que le entregar el docente y/o en la
bibliografa sugerida, recopilando los contenidos asignados a cada grupo.
Exposicin y
6) Exposicin grupal y plenaria de cada equipo. As: presentacin en Power
3 HORAS point del Trabajo
Equipo No. 1 asignado por equipo
DIDCTICA GENERAL.
Conceptos, finalidades y Clasificacin de la didctica. 10 %
Objeto de estudio, Perspectiva y fundamentos de la didctica.
mbitos de intervencin y la relacin didctica.
DIDCTICA EN EDUCACION TECNOLOGICA.
Definiciones. Diferencias y comparaciones entre didctica general y
orientada al campo tecnolgico.
Enviar por plataforma (Moodle) Equipo No. 1
mbitos y Etapas de la relacin didctica.
Algunas concepciones sobre La Educacin tecnolgica. _____
Tecnologa, la sociedad y sus rasgos caractersticos. TOTAL 15 %

8) DIDCTICA ESPECIAL ESPECIAL EN
EDUCACION TECNOLOGICA.
9) ESTNDARES DE LA ENSEANZA DE
LA EDUCACION TECNOLOGICA.
10) EL MODELO CONSTRUCTIVISTA EN
EL APRENDIZAJE DE LA
TECNOLOGA.
11) LA MOTIVACION EN EL
PROCESO DE ENSEANZA
APRENDIZAJE.
Equipo No. 2
DIDCTICA ESPECIAL EN EDUCACION TECNOLOGICA.
Introduccin a la didctica para la educacin tecnolgica y resea
histrica.
La tecnologa en la enseanza.
Fundamentos y estilos de la enseanza en la educacin tecnolgica.
Enviar por plataforma (Moodle) Equipo No. 2
- Situacin actual de cambio en la didctica para la enseanza tcnica.
- Competencia y comprensin en tecnologa.
- Aprender y ensear tecnologa.
- Estudio dirigido de la tecnologa.
Equipo No. 3
Actitud de los alumnos hacia el aprendizaje de la tecnologa.
problemas en la enseanzaaprendizaje de la tecnologa.
Estndares de la enseanza de la tecnologa.
Enviar por plataforma (Moodle) Equipo No. 3
-Recursos para el estudio del campo tecnolgico.
-Anlisis de documentos curriculares Ciclo Bsico y diversificado CNB,DCNB
Equipo No. 4
Supuestos Estndares de la enseanza de la tecnologa.
Modelo constructivista en el aprendizaje de la tecnologa.
La motivacin en el proceso de enseanza aprendizaje.
Enviar por plataforma (Moodle) Equipo No. 4
- Disciplina que han influido en la enseanza de la tecnologa.
- El modelo constructivista en el aprendizaje de la educacin tecnolgica.
- Anlisis de la Ley fundamental de Educacin.
Asignacin de tareas para la prxima visita::
 PERODO DE CRITERIOS DE
VISITA REAS TEMTICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EJECUCIN EVALUACIN
(Tiempo en horas)
Continuacin de las Exposiciones.
4 HORAS
Envi por Moodle.
Equipo No. 1 5%
Concepto, alcance y niveles de las competencias de aprendizaje
CAPITULO III aplicados a la educacin tecnolgica.
Redacte y presente, cinco competencias especificas para un tema Exposicin y
LOS PROCESOS DE ENSEANZA de tecnologa, para desarrollar el domino cognitivo. presentacin en Power
APRENDIZAJE POR Enviar por plataforma (Moodle) point del Trabajo
COMPETENCIAS.
- Anlisis crtico del Plan de Nacin y Visin de Pas. asignado por equipo
- Transposicin didctica. 10 %
12) LAS COMPETENCIAS EN EL
PROCESO DE APRENDIZAJE Grupo No. 2
DE LA EDUCACION Caractersticas de las competencias de aprendizaje aplicados a la
TECNOLOGICA. enseanza de la tecnologa.
II
Consejos para formular competencias en entornos de aprendizaje.
VISITA
Redacte y presente, cinco competencias para un tema de dibujo
13) CONSEJOS PARA FORMULAR tcnico.
COMPETENCIAS EN LA Enviar por plataforma (Moodle)
ENSEANZA TECNOLOGICA. -Bachilleratos en Ciencias y Humanidades. (Anlisis)
-Dificultades, errores y obstculos para la enseanza en la educacin
tecnolgica.
14) FORMULACION DE
COMPETENCIAS PARA EL Grupo No. 3
PROCESO DE ENSEANZA Diferencia entre propsito, competencia, contenidos y actividades.
APRENDIZAJE Redacte y presente, cinco competencias para un tema tecnolgico,

Enviar por plataforma (Moodle)

- Escribir una sntesis terico prctico de cada una de las
competencias genricas para su redaccin.
- Bachilleratos Tcnicos Profesionales (Anlisis)

Grupo No 4.
Taxonoma de Bloom y su relacin en la formulacin de
competencias.
Clasificacin de la taxonoma de Bloom.
Lista de verbos para la planificacin educativa.
Redacte y presente, cinco objetivos especficos y cinco
 competencias especficas en una tabla comparativa.

* Enviar por plataforma (Moodle)

- Determinar la importancia de la planificacin por competencias.
- Seleccione un objetivo general y una competencia en Educacin
Tecnolgica v explique las diferencias.
-Realizar un anlisis completo del Reglamento de Evaluacin (Acuerdo
No. 0700-SE-2013)

PRIMER EXAMEN

EXAMEN 5 %
1 HORA

TOTAL 20 %

MAP Edgar Alberto Melara Fnez

edgmelara@yahoo.com
Cel: 31818681
 PERODO DE
VISITA REAS TEMTICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EJECUCIN CRITERIOS DE
(Tiempo en horas) EVALUACIN

CAPITULO IV Clase Demostrativa. (por el docente)

MTODOS Y TCNICAS DE ENSEANZA.
15) DEFINICIONES DE METODOS Y TCNICAS.
16) CLASIFICACIN DE LOS MTODOS DE
ENSEANZA.
17) RECURSOS DIDCTICOS.
III
VISITA
18) TCNICAS DE ENSEANZA.
19) TECNOLOGA APLICADA PARA LA
ENSEANZA DE LA TECNOLOGIA.
1. Uso de la tecnologa (tics.)
2. El proyecto educativo como
herramienta de aprendizaje de la
tecnologa.
3. Uso de tecnologa manipulable en la
enseanza.
CAPITULO V
FORMACION BASADA EN
COMPETENCIAS.
20) FORMACION BASADA EN COMPETENCIAS Y
LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
1 HORA
Equipo No. 1
Mtodos; definiciones y fases. Presentacin en power
Clases de mtodos de enseanza.
point enviada.
Mtodos en cuanto a las actividades externas.
Enviar por plataforma (Moodle) 5%
o La presentacin en power point
Equipo No. 2 3 HORAS Exposicin y
Mtodos en enseanza colectiva e individual. presentacin en Power
(Cada equipo
Recursos didcticos. Elaboracin y aplicacin de point del Trabajo
recursos didcticos para la enseanza-aprendizaje dispone de una 45 asignado por equipo
de la electricidad, mecnica industrial y maderas. minutos para
(Presentar ejemplos reales recursos presentar su
didcticos) exposicin) 15 %
Tcnicas de enseanza.
Enviar por plataforma (Moodle)
o La presentacin en power point
Equipo No.3
Formacin basada en competencias.
Planificador Docente con base en DCNB
Enviar por plataforma (Moodle)
o La presentacin en power point
Equipo No.4
Uso de la tecnologa manipulable en la enseanza.
Estrategias de aprendizaje por competencias
(Proyecto tecnolgico)
Enviar por plataforma (Moodle)
o La presentacin en power point

Induccin para la Mini -Prctica.

Plenaria. 1 HORA
TOTAL 20 %
 PERODO DE
VISITA REAS TEMTICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EJECUCIN CRITERIOS DE
(Tiempo en horas) EVALUACIN

CAPITULO VI Los estudiantes enviaran al docente

LA EVALUACIN POR
COMPETENCIAS.
21) CRITERIOS E INDICADORES DE
IV EVALUACIN.
VISITA 22) COMUNICACIN PARA EVALUAR LA
TECNOLOGIA.
23) RECURSOS TCNICOS PARA LA
EVALUACIN.
CAPITULO VI
LA PLANIFICACIN POR
COMPETENCIAS
24) PLANEACIN DE UN CURSO.
a) Plan de curso anual.
25) PLANEACIN DE UNA UNIDAD
DIDCTICA.
a) Plan de Unidad.
26) EL PLAN CLASE.
a) Plan de clase diario.
las investigaciones siguientes en la 4 HORAS
fecha indicadas en la plataforma Exposicin y
virtual. presentacin en Power
point del Trabajo
Equipo No.1 asignado por equipo
La evaluacin y los tipos de evaluacin. 10 %
Planeacin didctica, caractersticas, importancia y
pautas.
Presentar un modelo adecuado de Examen para la
Examen 5 %
educacin Tecnologica.
Equipo No.2
Criterios e indicadores de evaluacin.
Presentar un modelo adecuado de Examen para la
Educacin Tecnologica.
Planeacin de un Curso Anual. (tema tecnolgico)
Equipo No.3
Comunicacin para evaluar la tecnologa.
Presentar un modelo adecuado de Examen para la
educacin Tecnologica.
Planeacin de una Unidad didctica. (tema
tecnolgico)
Equipo No.4
Recursos tcnicos para la evaluacin.
Presentar un modelo adecuado de Examen de
Dibujo Tcnico para diversificado.
Plan de Clase Diario. (tema tecnolgico)
1 HORA TOTAL 15 %
EXAMEN
VISITA REAS TEMTICAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PERODO DE CRITERIOS DE
EJECUCIN EVALUACIN
(Tiempo en horas)

1) CLASES DEMOSTRATIVAS. Clases demostrativas. Clase Demostrativa

Los alumnos prepararan con toda formalidad y calidad, una clase
demostrativa que rompa los paradigmas tradicionales:
10 %
4 HORAS
1. Aplicar todo lo tratado en el planeamiento docente..(
entregarn un plan de clase diario)
2. Presentar la clase con material didctico innovador
3. Hacer uso de tecnologa apropiada (data-show, carteles, etc.)

V SEGUNDA PARTE:
VISITA 2) MINI-PRACTICA. ENTREGA DE SUS TAREAS O INFORMES. MINI-PRCTICA.
MINI-PRCTICA. 15 %
Presentaran en CD un informe de los contenidos investigados; 1 HORAS
Proyecto de carrera y diagnstico.
Planes de clase,
Horarios
Constancia firmada y sellada por el director del colegio
aceptndoles su mini- prctica
Guas de observacin de sus clases, firmadas por el maestro
titular del colegio. (Con duracin de dos semanas).
Filmar su mini prctica. INFORMES:
3) PRACTICA DOCENTE. 5%
INTRODUCCIN A LA PRCTICA DOCENTE.
(Desarrollado por el docente)
Definicin y etapas de la prctica docente.
Reglamento de la prctica docente.
TOTAL 30 %
 Elaboracin de diagnostico.
Formulacin de proyectos.
Planeamiento de la prctica.
Esquema del informe de la prctica.

Actividades finales del curso. TOTAL FINAL 100 %

Plenaria para tratar de sus experiencias, Co- evaluacin y
auto evaluacin de la clase.