FSICA GENERAL

CDIGO:

UNIDAD No 2
DINMICA Y ENERGA.

Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX
Tutor

Entregado por:

Grupo:
 INTRODUCCIN

En la introduccin, el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la
realizacin del trabajo colaborativo; en caso de que utilicen en algunos apartes de fuentes
externas, deben citar dicha fuente bibliogrfica, que a su vez debe estar en la lista de
referencias bibliogrficas. NOTA: Es necesario que borre el presente prrafo en el
momento en que el grupo defina el contenido de la introduccin que incluir en el trabajo.
 TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 2:
DINMICA Y ENERGA.
Ejercicio No 1.
Estudiante que realiza el Estudiante que
ejercicio: revisa el ejercicio:
En el sistema que se muestra en la figura 1, una fuerza oblicua forma un ngulo
y acta sobre el objeto de kg. La superficie horizontal no tiene rozamiento. Se
asume que la polea no tiene masa ni friccin. Teniendo en cuenta el sistema de masas
unidas por una cuerda inextensible, donde la masa colgante es de kg:
A. Aplique el mtodo newtoniano para determinar la aceleracin del bloque
de kg, en funcin de .
B. Trace una grfica cuantitativa de en funcin de (incluyendo valores
negativos de ).
C. Responda las siguientes preguntas:
Para qu valores de acelera hacia arriba el objeto de kg?
D. Para qu valores de permanece el sistema en reposo o se mueve con
rapidez constante?
Figura 1. Sistema de masas unidad; Ejercicio No
E. Trace una grfica cuantitativa de en funcin de (incluyendo valores 1.
negativos de ).Para qu valores de queda distensionada la cuerda? Es
vlida la grfica trazada en la en el numeral anterior para esos valores? Por
qu?

Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o

justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

DATOS
(Grados) 24,8
m1(kg) 5,80
m2 (kg) 4,00
RESPUESTAS
A.
B.
C.
D.
 E.

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

Ejercicio No 2.

Estudiante que Estudiante que

realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:

Sobre una superficie horizontal rugosa se ubica una masa de kg que est unida
a otras dos masas de kg y kg, como lo muestra la figura 2. Si la mesa tiene
un coeficiente de friccin de deslizamiento de y se considera que la masa de la
cuerda es despreciable y las poleas no tienen friccin, entonces:

A. Determine la aceleracin de cada bloque y sus direcciones.

B. Determine las tensiones en las dos cuerdas.
Figura 2. Sistema de masas unidad; Ejercicio
No 2.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:
 DATOS
m1 (kg) 4,40
m2 (kg) 1,90
m3 (kg) 7,60
0,187
RESPUESTAS
A.
B.

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

Ejercicio No 3.

Estudiante que
Estudiante que
realiza el
revisa el ejercicio:
ejercicio:
Considere un cuarto de bodega en forma de trapecio de issceles, cuyas bases son
de m (Segmento AB) y m (Segmento DC). Los vrtices se rotulan como se
muestra en la figura 3. Un trabajador empuja por el piso una caja de mercanca
pequea pero pesada de kg de masa. El coeficiente de rozamiento cintico entre
la caja y el suelo vale Determine el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento
que acta sobre la caja para cada una de las siguientes trayectorias (cada flecha
indica el segmento rectilneo que conecta los puntos marcados en sus extremos),
teniendo en cuenta que la altura del trapecio es de m:
A.
B. .
C. Figura 3. Trapecio de Ejercicio No 3.
 D. Explique por qu los anteriores resultados demuestran que la fuerza de
rozamiento no es conservativa.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o justificacin
y/o regla utilizada en el proceso
realizado:

DATOS
b1 (m) 10,40
b2 (m) 5,70
m1 (kg) 4,40
0,250
h1 (m) 2,50
RESPUESTAS
A.
B.
C.
D

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

Ejercicio No 4.

Estudiante que Estudiante que

realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
En la construccin de un edificio se tiene un martillo de acero con masa de kg que se levanta m sobre el tope de una viga en
forma de I vertical, que se est clavando en el suelo. El martillo se suelta, metiendo la viga -I- otros cm en el suelo. Los rieles
verticales que guan el martillo ejercen una fuerza de friccin constante de N sobre ste. Use el teorema trabajo-energa para
determinar
A. La rapidez del martillo justo antes de golpear la viga-I y
B. La fuerza media que el martillo ejerce sobre la viga-I. Ignore los efectos del aire.
 Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

DATOS
m1 (kg) 200
x1 (m) 2,70
x2 (m) 7,90
fr (N) 59,6
RESPUESTAS
A.
B.

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :

Ejercicio No 5.

Estudiante que Estudiante que

realiza el ejercicio: revisa el ejercicio:
Un mvil de kg asciende una colina de a una velocidad constante de km/h, despus de ello, el automvil ingresa a una
superficie horizontal y alcanza a desarrollar una velocidad de m/s en s; si la friccin entre las llantas del mvil y el pavimento
es de N durante todo el recorrido, determine la potencia desarrollada por el motor del automvil:
A. En la colina
 B. En la superficie horizontal
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicacin y/o
justificacin y/o regla
utilizada en el proceso
realizado:

DATOS
m1 (kg) 825
A (grados) 18,0
v1 (km/s) 44,3
v2 (m/s) 57,2
Fr (N) 50,9
RESPUESTAS
A.
B.

Observaciones (Espacio exclusivo para el estudiante que realiza la revisin del ejercicio) :
 CONCLUSIONES

El grupo debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo, despus del
desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliogrficas.

Cada estudiante presenta como mnimo una conclusin. NOTA. Al final de la conclusin, debe indicarse entre parntesis el nombre
del autor y el ao de presentacin de la misma; por ejemplo;

Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1, se comprendi que en el movimiento circular uniforme, el
mdulo de la velocidad es constante (Edson Bentez, 2016)

NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones, debe borrar el contenido de la
presente hoja.
 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Las referencias bibliogrficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA, puede
descargarse del entorno de conocimiento del curso de fsica general.