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Cartilla
Semana 1y 2
Elaborado por: Ivonne Cueto G.
Introduccin
Como sociedad hemos ido creando una creciente preocupacin sobre la
situacin del medio Ambiente y su degradacin, hemos reconocido que es
necesario implementar diversas estrategias que disminuyan los impactos que
ya hemos generado, buscando una sustentabilidad ambiental, econmica y
social que garantice la vida sobre el planeta, por ello es urgente construir una
Cultura Ambiental en la que se debe dar una nueva vida a valores
fundamentales para iniciar el camino de una reinvencin colectiva de las
formas de hacer la gestin, y en el plano ms general, de relacionamiento
entre los individuos y los colectivos y de su interaccin con el sistema
natural, en el cual desarrollan su vida (Poltica Nacional Ambiental,
Ministerio de Medio Ambiente, Ministerio de Educacin Nacional, 2002).
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Al reconocer esas problemticas, se ha hecho necesario implementar diversas
estrategias que disminuyan los impactos que ya hemos generado, y que nos
permitan construir una sustentabilidad ambiental, econmica y social que
garantice la vida sobre el planeta. Ese es el principal argumento por el que
es urgente construir una Cultura Ambiental en la que se debe dar una
transformacin de valores fundamentales para iniciar el camino de una
reinvencin colectiva de las formas de relacionarnos con todo lo que nos
rodea.
Teniendo en cuenta el papel crtico que debe tener la Universidad y su funcin
como dinamizadora para la construccin de conocimiento, este curso de
Cultura Ambiental, pretende aumentar la sensibilidad de la comunidad
estudiantil y propiciar una posicin crtica frente a las problemticas
ambientales actuales para asumir los derechos y las obligaciones que como
seres humanos, de forma individual y colectiva, debemos aportar en la
construccin de una relacin ms armnica con la naturaleza desde los
diferentes enfoques de nuestras profesiones.
Este curso pretende promover valores de respeto hacia todas las formas de
vida, buscando generar en ustedes, los estudiantes, un pensamiento crtico y
analtico sobre la relacin del hombre con su entorno, teniendo en cuenta la
gestin racional de los recursos naturales, contribuyendo a un cambio cultural
y la proteccin del medio ambiente.
Para cumplir con este propsito es importante que ustedes adquieran las
herramientas necesarias para interpretar situaciones relacionadas con el
medio ambiente y sus variables ecosistmicas, sociales y econmicas y las
implicaciones que stas tienen en nuestra sociedad. Por ello es necesario que
sean capaces de analizar y argumentar acerca del impacto que nosotros los
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seres humanos hemos ejercido con nuestras actividades sociales y
econmicas sobre los sistemas que soportan la vida.
ambientales actuales.
Para poder cumplir con los objetivos del curso, es indispensable trabajar esta
cartilla apoyada en las dems herramientas que hacen parte del curso como:
lecturas, videos y anlisis de casos puntuales a nivel global y a nivel local. Es
necesario que sigan la indicaciones sobre las diversas actividades aqu
propuestas, realicen las lecturas, que analicen los videos, las video
presentaciones y los casos de estudio, que interpreten los conceptos
trabajados en las tele conferencias y que puedan aplicarlos en el anlisis de
sus contextos cotidianos, de tal manera que los contenidos aqu trabajados
nos permitan asumir una posicin frente a estas problemticas y nos permitan
adquirir algunas herramientas para transformar esas realidades.
Esperamos que este recorrido que iniciamos hoy, sea la posibilidad de ver de
diferentes maneras todo aquello que nos rodea. Que podamos interactuar y
retroalimentarnos para poder entender un poco ms todas aquellas cosas que
repercuten en nuestro entorno. Y que podamos aportar en la construccin de
un mundo diferente donde la proteccin del medio ambiente sea una
prioridad para todos.
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DESCRIPCIN
IV. COMPETENCIAS RELACIONADAS CON LA ASIGNATURA
Interpretar situaciones relacionadas con el Medio Ambiente y las implicaciones
que estas tienen en nuestra sociedad y nuestro entorno.
Argumentar acerca del impacto que el hombre ejerce sobre los sistemas que
soportan la vida a partir de las actividades sociales y econmicas.
Generar una actitud ambiental que busque una nueva relacin con el medio
ambiente en el que vive, buscando cambiar el papel de simple observador a
actor en la construccin de su propia realidad.
V. NCLEOS TEMTICOS
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Problemas Ambientales Globales
Tratados internacionales sobre Medio Ambiente
Recurso Aire - Recurso Suelo
Biodiversidad
Violencia e impactos en el medio Ambiente
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Grfico de las unidades temticas del curso y subtemas
Objetivos de aprendizaje del curso
2. Los estudiantes estarn en capacidad de interpretar situaciones
relacionadas con el Medio Ambiente y las implicaciones que stas
tienen en nuestra sociedad.
UNIDAD 1. (semana 1 y 2)
DIAGNSTICO AMBIENTAL MUNDIAL
Tema (s):
Historia Ambiental
Corrientes de Pensamiento Ambiental
Definicin de Medio Ambiente
Degradacin Ambiental
Problemas Ambientales Globales
Tratados internacionales sobre Medio Ambiente
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Objetivos semanales de aprendizaje:
2. Los estudiantes podrn identificar los principales momentos a travs de
la historia de la cultura occidental en donde se han presentado
transformaciones importantes en la relacin entre los seres humanos y la
naturaleza.
3. Los estudiantes podrn identificar y analizar las principales corrientes de
pensamiento que han determinado la manera de relacionarse de las
diferentes sociedades con la naturaleza.
4. Los estudiantes comprendern qu es un problema ambiental y la
diferencia que existe con un proceso de degradacin ambiental
5. Los estudiantes podrn identificar cules son los principales problemas
ambientales globales en la actualidad y qu factores los producen.
6. Los estudiantes identificarn los principales acuerdos y tratados
internacionales que regulan el uso de los recursos naturales y las
iniciativas globales para disminuir las principales problemticas
ambientales.
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transformando en el tiempo:
empezamos a adaptarnos y a transformar el territorio desde el principio de las
sociedades primitivas. En sus comienzos los seres humanos eran nmadas
cazadores y recolectores y ese estilo de vida se mantuvo hasta hace casi diez
mil aos de aos. Este estilo de vida permiti que los seres humanos se
extendieran por la mayor parte del planeta. Sin embargo los efectos
ambientales de la caza y la recoleccin no fueron muy graves debido a que
la densidad de la poblacin era muy baja y la tecnologa con la que
contaban era muy primitiva.
Durante los primeros siglos los seres humanos se dedicaron a ver cmo
funcionaba el universo, a explorar la naturaleza y adaptarse para poder vivir
con las condiciones del planeta. Los seres humanos tambin fueron
evolucionando y las culturas se hicieron ms complejas. Fueron entendiendo
cmo funcionaban los ciclos de la naturaleza.
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humanos y la naturaleza todava estaba enmarcada por una relacin
respetuosa que obedeca a las creencias sobre los ciclos y fenmenos de la
madre tierra.
dominacin y control que es denominada relacin mecnica. La
implementacin del mtodo cientfico permiti avanzar en el conocimiento y
la comprensin general de la naturaleza sobre
todo en fsica, qumica, botnica y anatoma.
Estos avances en el conocimiento permitieron
justificar una visin del mundo como un sistema
mecnico que exista con el objetivo de ser
explotado por el hombre. (Dobson, 1997)
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Cuando Europa estaba an sacudida por las
consecuencias de la segunda guerra mundial,
se adoptaron importantes iniciativas
gubernamentales para asegurar la
conservacin de la naturaleza. Los primeros
parques nacionales de Gran Bretaa se
establecieron en los aos cuarenta, cuando se
cre la comisin especial para la conservacin
de la vida salvaje con el fin de identificar
espacios para su conservacin. En 1949 se cre
la Sociedad para la conservacin de la
naturaleza.
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mundo. Es as como se crea El club de Roma, un grupo
de cientficos e industriales que realizaron un estudio de la relacin entre la
produccin industrial y la, poblacin, los impactos sobre el medio ambiente, el
consumo de alimentos y la explotacin de los recursos naturales. Su informe es
conocido como Los Limites del Crecimiento, publicado en 1972. Con esta
publicacin se da lugar a la Primera Cumbre Mundial sobre Medio Ambiente,
la cual se desarrolla en Estocolmo, Suecia y permite la creacin del Programa
de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente.
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Enfoques de las teoras ambientales
de pensamiento que considera que los seres humanos son el centro del
universo, y qu son la especie ms evolucionada que existe sobre la faz del
planeta.
Antropocentrismo y biocentrismo:
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incluso hasta desaparecer varias especies de la superficie del planeta en
beneficio de los seres humanos, reforzando la idea de que la naturaleza se
encuentra all para servirnos ya que desde esa postura se considera que somos
los amos del universo.
Esta visin antropocentrista lleg a ser tan radical que origin una visin del
mundo desde un punto de vista machista, en la cual se consideraba que las
mujeres eran inferiores en trminos biolgicos y culturales a los hombres.
El primero es denominado
antropocentrismo utilitarista, en el
cual se defiende a la naturaleza
porque es til para el hombre, ya
que de esta manera se garantiza
la continuidad de la especie
humana. Desde esta posicin
toda la naturaleza est en funcin
de los seres humanos quienes son
los nicos seres racionales de este
planeta, as que los deberes que
tenemos para con los animales y
las plantas se dan porque tenemos
que pensar en proveer a las
generaciones futuras de los
recursos necesarios para su
supervivencia.
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diferencia de especie animal, en analoga con el racismo o el sexismo entre
los humanos, est basado en diferencias fsicas moralmente irrelevantes. La
discriminacin especista ratifica que los intereses de un individuo son de menor
importancia por el hecho de pertenecer a una especie animal determinada.
Esta discriminacin es una actitud bastante arraigada en todas las culturas
excepto en la cultura jainista. La representacin ms comn del especismo es
el antropocentrismo moral, o sea, la infravaloracin de los intereses de
aquellos que no pertenecen a nuestra especie animal homo sapiens
(Monson, 2006).
A travs de los aos ha surgido otro tipo de antropocentrismo denominado
antropocentrismo moderado o antropocentrismo dbil, en el cual se afirma
que los intereses de la vida debe ponerse sobre una balanza despus de una
deliberacin en la cual se establezca debe protegerse porque representa una
fuente de deleite para los seres humanos por su belleza y por los
conocimientos que puede proporcionar a los hombres. Desde ese punto de
vista son conservados o protegidos algunos ecosistemas o algunas especies ya
que contribuyen a generar bienestar a los seres humanos.
De otro lado, y con un origen muy antiguo podemos ver otros tipos de
biocentrismo muy radicales como el que se presenta en religiones orientales
como el budismo y el jainismo, en las cuales se considera que el universo es
una totalidad viviente y que todo ser que la habita posee un alma que puede
ser compleja, transparente o pesada segn las cosas que haga mientras dure
su vida. Desde esta concepcin la tierra, el viento, los mamferos o cualquier
ser refleja el universo y debe ser digna de respeto y si se atenta contra estos se
estara contaminando el karma que es una energa metafsica (invisible) que
se deriva de los actos de las personas. De acuerdo con las leyes del karma,
cada una de las sucesivas reencarnaciones quedara condicionada por los
actos realizados en vidas anteriores, por lo tanto si se atenta contra algn ser,
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esa energa se estara contaminando. A partir de este principio una de las
leyes fundamentales de esta religin es la NO violencia y esto se debe
evidenciar en el pensamiento, la palabra y las acciones tanto a nivel individual
como a nivel colectivo.
Segn este tipos de religiones y desde lo que planteaba Mahavira, fundador
del jainismo tanto los seres vivos como los elementos materiales poseen alma o
vida. Y los seres vivos se dividan en 5 grupos segn el nivel de sentidos que
poseyesen.
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Entre otras de estas propuestas encontramos cosas como la exploracin de
otras formas de agrupacin social en las cuales se sigue proporcionando la
vida en pareja pero con un nmero menor de hijos. Uno de los personajes que
ha planteado este tipo de ideas es el canadiense Gary Sneyder.
Para resumir los principios bsicos de estas corrientes de pensamiento que han
marcado la historia de la relacin entre los hombres y la naturaleza, podemos
observar este cuadro, donde encontramos los elementos que enmarcan el
pensamiento predominante en nuestro planeta y sus principios
antropocentristas por excelencia y; una propuesta de relacionamiento distinta
a partir de resignificar el valor de la vida propuesta por el biocentrismo.
Cuadro resumen de principios bsicos del biocentrismo Vs.
el biocentrismo
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por la interpretacin, percepcin y accin sobre la naturaleza lo cual es un
producto de una configuracin que vamos estableciendo alrededor del
espacio, el territorio y el tiempo que enmarcan nuestras culturas.
Degradacin Ambiental
Cmo construimos el concepto de medio ambiente
Todos estos elementos que se interconectan producen una definicin de
medio ambiente o naturaleza que puede ser diversa segn la cultura en la
cual se presente. De tal maneta que la nocin de naturaleza no ser la misma
para una persona de una cultura indgena, que para una persona de una
cultura globalizada. De esta manera podemos entender mejor porque esta
visin sobre la naturaleza determina unas formas de representar el mundo que
son particulares y que crean o condicionan tambin unos estilos de vida
particulares.
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Qu es un problema ambiental
Una de las principales ideas que contribuy a generar este tipo de
problemticas fue la conviccin de la inagotabilidad de los recursos naturales
a partir de una divisin de estos en dos grandes grupos: los recursos renovables
y los recursos no renovables. Segn esta divisin, los recursos naturales
renovables siempre iban a estar ah disponibles para las necesidades de los
seres humanos, sin embargo se ha evidenciado que aunque no existe un lmite
terico para determinar cul es el nivel mximo de uso que se le puede dar a
un recurso, tambin es necesario reconocer que todos los elementos de la
naturaleza pueden llegar a ser agotables, en la medida que se exceda su
capacidad de regeneracin natural.
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De esta manera podemos decir que se da un proceso de degradacin del
ambiente cuando una especie empieza a disminuir amenazando su
supervivencia y su disponibilidad.
Si en caso contrario se da un uso de tal manera que nunca se ponga en
peligro la disponibilidad e esta especie, se puede hablar de un rendimiento
sostenible de ese elemento de la naturaleza.
millones de Km2 se han perdido.
Cultivar la tierra sin un manejo adecuado del suelo; Cada ao
aparecen 61000 Km2 de nuevos desiertos.
Irrigar la tierra sin un drenaje suficiente;24000 millones de toneladas por
ao se pierden por la salinizacin de los suelos.
Extraer el agua de los acuferos y de las fuentes superficiales a una taza
superior a su recuperacin.
Talar rboles a grandes reas sin efectuar procesos de reforestacin.
Aceptar los pastos por el consumo ganadero.
Reducir las poblaciones de especies silvestres.
Estos procesos de degradacin ambiental como lo mencionamos antes,
pueden darse por aspectos culturales como por ejemplo: el proceso de
degradacin al cual fue sometida la isla de Pascua en territorio continental de
Chile, o puede darse por una combinacin de aspectos sociales y
tecnolgicos inadecuados.
Sobre explotacin
Un ejemplo de degradacin
ambiental en el cual el uso de la
tecnologa genera un severo
proceso de sobreexplotacin, lo
podemos ver en las minas de
explotacin a cielo abierto,
donde la maquinaria y la
tecnologa generan la
desaparicin de toda la
cobertura vegetal transformando
los paisajes de una manera
drstica.
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Contaminacin
construcciones y la transformacin de hbitats que ponen en peligro la
supervivencia de los seres humanos o cualquier otra especie.
Cambio Climtico
Calentamiento Global
Perdida de la Capa de Ozono
Lluvia Acida
Deforestacin
Perdida de la Biodiversidad
El cambio climtico:
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Efecto invernadero:
Este fenmeno evita que la energa del Sol recibida constantemente por la
Tierra vuelva inmediatamente al espacio, produciendo a escala planetaria un
efecto similar al observado en un invernadero
Lluvia Acida
Deforestacin
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bosques tropicales se estan desvaneciendo con una rapidez anual de 171000
Km2 .
Perdida de la Biodiversidad
La prdida de la biodiversidad tiene que ver con todas aquellas causas que
amenazan la vida de las diferentes especies que habitan en un ecosistema.
Algunas de esas causas son de origen natural, es decir son procesos de
regulacin de los mismos ecosistemas, desde la biologa se afirma que la
extincin es un proceso natural, se tienen registros de por lo menos 5 grandes
procesos de extincin natural, donde se han perdido cerca del 90% de las
especies.
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principales almacenes de biodiversidad del planeta, estn desapareciendo a
un ritmo vertiginoso.
Los campos sin vida: La aparicin de la moderna agricultura industrial, basada
en la especializacin y el uso masivo de fertilizantes y pesticidas produce una
brusca disminucin de especies. En los pases ms intensamente explotados
por estas nuevas formas de agricultura industrial se ha acuado el trmino de
desierto verde, para referirse a estos nuevos paisajes, muy pobres en vida
silvestre.
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