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Bernab Tierno
Resumen
una clase. El docente como parte de la triada didctica, adopta nicamente el rol de
previos del alumno para posteriormente presentar las consignas y desarrollarla de una
El contenido como ayuda didctica, facilitada por el docente, debe ser interesante y
actual para que el estudiante la utilice como recurso y herramienta para enriquecer sus
conocimientos y de esta manera puedan expresar sus ideas personales con el apoyo
Dentro del contexto constructivista se habla sobre el verdadero aprendizaje, donde los
para todos los docentes, sin embargo esto tiene una solucin funcional y prctica, que
sus alumnos ya que difieren sus habilidades acadmicas, sus medios, inters y
inspire confianza y respeto por parte del alumno, estas actitudes pueden llegar a ser
continuos.
Corroborando con esto, Eggen y Kauchakl, mencionan que la funcin del profesor es:
superior y crtico (1999, pg. 7). Para desarrollar estas habilidades en el alumno y
Posteriormente se indaga los saberes previos del alumno, por medio de preguntas de
cuenta los criterios del alumno, permitiendo que asuma el rol principal. Se presentan
Una de las estrategias son los estudios de casos, en la cual se expone una
concreta. Otra de ellas son los problemas donde existe un contacto con la vida real y
tiempo determinado.
alumnos se involucran entre sus pares siguiendo consignas planteadas por parte del
plano dentro de la clase, el contenido debe enfocarse hacia lo mismo sin dejar de
La informacin que el docente facilita al alumno debe cumplir con ciertos parmetros
para que el estudiante aprenda, lo utilice como recurso intelectual y pueda expresarse
con argumentos fcticos que los lleva a construir sus propias experiencias y a derivar
Los contenidos que se comparten en clase deben ser programados con antelacin por
parte del docente, sin embargo dicha programacin debe ser flexible y poder
expectativas propuestas.
En definitiva para que el alumno llegue a ser protagonista de la clase, debe partir de
maestro debe ocuparse de que todos funcionen juntos y debe sentirse feliz de que en