Este imposibil ca coala s nlocuiasc un

printe bun. Viaa de familie face toat diferena"

Cercettorii consider c prea muli copii sunt expui la cultura centrat pe

binele propriei persoane care promoveaz rsplata imediat, mai mult
dect virtui ca onestitatea, hrnicia i perseverena.

Un nou studiu realizat n Marea Britanie de Royal Economic Society (Societatea

Economic Regal) a descoperit c nivelul de reuit al unui elev i abilitile
acestuia sunt influenate de cinci ori mai mult de prini i familie dect de profesorii
de la coal, informeaz telegraph.co.uk.

Studiul a comparat elevii care au fost nevoii s-i schimbe coala la vrsta de 16 ani
cu fraii i surorile acestora care au rmas n aceeai coal pe parcursul anilor
adolescenei. Cercetarea a fost condus de Dr. Arnaud Chevalier i a analizat datele
de la colile din Danemarca ntre anii 2002 i 2010.

Astfel, cercettorii au testat diferenele privind rezultatele la examen ale elevilor din
cele dou situaii, pentru a evalua influena relativ a unor factori precum coala,
familia sau caracteristicile individuale ale elevilor. Aadar, jumtate din variaia
rezultatelor la testele elevilor se datoreaz unor factori ce in de influena familiei, n
timp ce colile au o contribuie de doar 10%. Restul procentelor sunt atribuite
caracteristicilor individuale ale elevilor.

Realizatorii studiului au spus c efectul familiei asupra scorurilor de testare este

acelai, indiferent de situaia economic a acesteia.

Profesorii, nevoii s suplineasc lipsa educaiei din famlie

Potrivit lui Michael Wilshaw, director al Ofsted (Oficiul pentru Standarde n Educaie i
Servicii pentru Copii din Anglia), profesorii nu reuesc s-i fac n mod corespunztor
datoria pentru c trebuie s devin un nlocuitor al familiei pentru elevi, fiind uneori
nevoii s acopere deficitele din educaia pe care ar trebui s o fac prinii acas cu
propriii copii.

Totui, acesta a afirmat c colile trebuie s intervin pentru a oferi ndrumare

moral, deoarece muli copii cresc fr valorile familiale, culturale i comunitare de
care au nevoie pentru a se dezvolta.

Studiul a artat, de asemenea, c influena prinilor i a familiei are un impact mai

mare dect cea a colii atunci cnd e vorba de rezultatele examenelor, mai ales la
matematic i tiine.

Problemele identificate sugereaz c lipsa de sprijin din partea prinilor se extinde

dincolo de simpla ndrumare n ceea ce privete lectura i ajutorul pentru nelegerea
i rezolvarea temelor. Copiii sunt influenai de tot ceea ce este n jurul lor, de modul
n care prinii se comport, de ceea ce ei spun i de ceea ce ei fac.

Elevii se confrunt astzi cu o mulime de modele, ns nu toate sunt pozitive. Ei vd

exemple de celebriti la televizor i intr fr s-i dea seama n cultura oamenilor
care nu vorbesc n mod corect i nu interacioneaz ca nite modele, a declarat A.
Lightman, profesor la Massachusetts Institute of Technology.

n zilele noastre, momentul n care familia se reunete este adesea sfritul zilei,
cnd membrii iau cina n faa televizorului, iar prinii sunt prea obosii s mai iniieze
discuii cu propriii copii, dincolo de a le spune, pur i simplu, s-i ndeplineasc
datoriile casnice sau s-i fac temele, conlcuzioneaz A. Lightman.

Discuiile n familie, n care copiii sunt ncurajai s citeasc i s exploreze idei

intelectuale ar fi benefice.

Dac ai un copil, te nrolezi s fii printele acestuia pe via

n zona destinat comentariilor de la cititori, un cadru didactic afirm: Sunt profesor

de 14 ani i, de-a lungul anilor, am vzut multe din ceea ce prinii ar fi trebuit s
fac, dar au lsat pe seama colii. Nu coala trebuie s fie printele copilului. Dac ai
un copil, te nrolezi s fii printele acestuia pe via. n ultimii ani, funcia principal a
unei coli - aceea de a educa - s-a schimbat foarte mult. Ca profesor, rolul meu s-a
extins: sunt i mam, i consilier de orientare, i persoan responsabil cu ordinea i
disciplina, dar n principal educator. Dac prinii nu-i ndeplinesc sarcinile cum
trebuie, profesorii trebuie s aloce din timpul dedicat studiului i altor aspecte
nerezolvate acas.

Este imposibil ca coala s nlocuiasc un printe bun. Viaa de familie face toat
diferena. Predau de 10 ani i sunt n acelai timp i printe, scrie alt profesor.
Alt cititor, tot cadru didactic, sugereaz c misiunea educatorilor nu se rezum doar
la copii, ci i la prinii acestora, iar o bun colaborare a colii cu cei din urm ar
mbunti vizibil situaia.

Atmosfera de acas i succesul elevului

Alt profesor, tot n zona dedicat comentariilor, explic: Anul acesta am 131 de
studeni. Nu le pot fi tuturor printe, nici mcar unui sfert din ei. Prinii trebuie s-i
intensifice i s-i ndeplineasc responsabilitile lor. coala nu este un vid:
atmosfera de acas i din comunitate conteaz foarte mult n ecuaia privind
succesul studentului sau al elevului.

Cercettorii consider c prea muli copii sunt expui la cultura centrat pe binele
propriei persoane care promoveaz rsplata imediat, mai mult dect virtui ca
onestitatea, hrnicia i perseverena.

Nu putem lsa toate responsabilitiile educaiei copiilor doar colii sau doar familiei.
O bun colaborare ntre aceste dou pri, i mai ales o contientizare a a fiecreia
asupra propriului rol reprezint o soluie real. Astfel, vom ti s rspundem i la
ntrebarea: Cine trebuie s-i nvee pe elevi diferena dintre bine i ru, cum s-i
gestioneze conflictele i cine s le explice bunele maniere?