Planificare sptmnal

08.05.2017-12.05.2017

Tema: , Modaliti de promovare a drepturilor copiilor n cre i grdini,

Subtema: Sunt copil, ca si tine esti ca si mine!

Ziua/Data Activiti de nvare

Luni Biblioteca- ,,Drepturile copilului realizarea revistei clasei prin
lipirea de imagini sugestive cu membrii familiei si prietenii;
08.05.2017 Joc: Ma numescimi place sa.nu imi place sa

Marti Arta -Desen ,, Asa da ,Asa nu

09.05.2017 - Pictura ,,Drepturile copilului
Constructii -macheta ,, Parcul ,visul tuturor copiilor !

Joc ritmic Roata drepturilor

Miercuri Metoda cubului
10.05.2017

Joi Povestea: Puii si bobul de grau

11.05.2017 Copacul familiei mele
Copii fericii!

Vineri Dans tematic - ,,Sunt si eu copil

12.05.2017 Povestea: Diferitidar egali

La sectorul ,, Biblioteca copiii vor rasfoi imaginile pe care le au pe masa,

le vor alege pe cele preferate, si vor incerca sa formeze un colaj prin care sa
prezinte diferite drepturi ale copilului . Vor realiza astfel o revista a clasei pe care o
vor putea rasfoi impreuna cu parintii ,pentru a invata mai bine ce drepturi au si
pentru a-i invata pe parintii care nu stiu ,ca si ei au drepturi .
 La sectorul ,,Arta vor avea doua sarcini .Unii vor picta diferite imagini ce
reprezinta drepturi ale copilului ,iar altii vor desena imagini in care sunt prezentate
drepturi si incalcari ale drepturilor copilului.
La sectorul ,,Constructii prescolarii, cu ajutorul materialelor puse la
dispozitie, vor construi visul tuturor copiilor, indiferent de rasa, religie ,
nationalitate, respectiv un parc .
Ei vor intui materialele aflate la dispozitie si vor primi instructajul necesar
pentru fiecare centru de activitate . Apoi, fiecare copil va alege unde vrea sa
lucreze . Am sa le specific faptul ca pot trece si la alt sector dupa finalizarea
produselor de la centrul ales initial .
Dupa terminarea activitatilor pe centre de interes, vom face observari,
aprecieri asupra produselor muncii lor , asezandu-le in expozitii specifice .

Dans tematic - ,,Sunt si eu copil

Pentru a da contur petrecerii , la finalul unei zile in care am cantat ,am
recitat, am desenat ,am pictat ,am demonstrat tot ceea ce am invatat pe parcursul
unei saptamani ,le propun copiilor sa dansam .Si nimic nu e mai potrivit pentru a
incheia ziua , decat Dansul tematic ,,Sunt si eu copil ,dans pe care l-am invatat in
aceasta saptamana .
Vom finaliza aceasta zi dansand impreuna cu educatoarea si invitatii
,bucurandu-ne impreuna ca exista copii in lume care sa ne aminteasca cat e de
frumos sa fi copil .Se fac aprecieri asupra comportamentului copiiilor pe parcursul
intregii zile ,si se acorda recompense .

Metoda cubului:
Pentru c ai neles coninutul povestirii, o s ne jucm mpreun un joc. Eu am
pregtit nite imagini, un panou i un cub. Pe cinci fee ale cubului sunt redate
imagini cu drepturile copiilor.
Copilul la care se oprete cubul recunoate imaginea redat, caut pe mas
imaginea care reprezint un drept al copiilor, o afieaz pe panou, apoi citete
dreptul copiilor redat pe imagine.
Povestea : Puii si bobul de grau
Se lucreaza cu 5-6 copii. Copii, am sa va spun o poveste care se numeste Puii si
bobul de grau. Intr-o dimineata calduroasa de vara, doi puisori au pornit intr-o
calatorie prin ograda. Mergeau alaturi si se minunant de tot ce vedeau: de fluturasi,
de albinute, de culoarea florilor si de aldura razelor de soare. Langa o piatra au
fasit un bob de grau.
E al meu, eu l-am vazut primul!
Ba e al meu si o sa-l mananc!
Ba eu!
Ba eu!
Puisorii nu mai conteneau. Closca, auzindu-i, a pornit grabita spre ei. Cand a ajuns,
puisorii nu se mai certau.
Cum credeti voi ca au rezolvat ei conflictul fara sa ceara ajutorul nimanui?
Copiii vor fi antrenati intr-o discutie despre negocierea acestui conflict, evitand
blamarile si etichetarile.

Copii fericii!

Regulile jocului: Aezai n coloan cte unul, copiii formeaz un trenule al

veseliei avnd urmtorul dialog cu educatoarea conductorul trenului:

- Pleac trenul!

- i ce duce?

- Copii fericii care ...bat din palme, fac morica, pocnesc din degete, nchid i
deschid pumnii, zboar ca psrelele, sar ca iepuraii, merg ca pitici, ca uriaii, sar
ca broscuele, noat, etc.
Joc ritmic Roata drepturilor
Copiii vor forma dou cercuri concentrice: Fetiele n interior, bieii n exterior.
Cele dou cercuri se vor roti n sens invers. n timp ce se rotesc, copiii vor cnta
cntecul Roata se-nvrtete. Se opresc i ritmizeaz versurile cntecului.

Povestea: DIFERII....DAR EGALI

-Vine bunicul. Vine bunicul!

Laura bate din palme de ncntare. Abia atepta s-i spun Corinei vestea. Poate c
prietena ei va avea timp s vin pe la ea s-l cunoasc.
 Laura o vzu pe Corina la grdini a doua zi. n pauz s-au dat n leagne i-au srit
coarda.

-Hei, Laura, vino puin, vrei?strig Alina din partea cealalt a terenului de joac.

-M ntroc imediat, spuse Laura ctre Corina.

Corina a dat doar din cap n semn de aprobare, n timp ce Laura prsi leagnul i o porni
prin iarb. Cnd a ajuns n locul n care Alina se juca cu mingea cu alte colege, ntreb:
-Ce vrei?

Alina se ncrunt i art n partea cealalt a terenului, nspre Corina, spunnd:

-De ce te joci ntotdeauna cu fata aceea nou?Abia vorbete romnete.

Laura rspunse, ncruntndu-i sprincenele:

-Corina este prietena mea. mi place mult de ea.

-Ea e diferit de noi, argument Alina. S-a nscut ntr-o alt ar i pielea ei este de o alt
culoare.

Exact atunci educatoarea anun terminarea jocului i toi copiii au alergat n grdini.

Laura era foarte confuz. Chiar o plcea pe Corina, conta oare faptul c era diferit?

Pe cnd se apropia de cas n acea dup-amiaz, Laura l zri pe bunicul n foiorul din
grdin.

-Bunicule! Strig ea mbrindu-l.

-Ia loc, o invit bunicul. Mama ta a trebuit s mearg urgent la serviciu, dar a pregtit
prjituri i limonad pentru o gustare. Hai s mncm chiar aici.

Prjiturile erau foarte gustoase, dar s fie cu bunicul era o mare bucurie pentru Laura.
Au rs i au vorbit n voie, iar bunicul i spuse o mulime de povestiri de pe vremea cnd era el
biat.

Pe cnd asculta i muca dintr-o prjitur, Laura observ dou psrele ce mncau semine
dintr-un loc amenajat special pentru psri, de ctre tatl Laurei.

-Uit-te la psrile acelea, bunicule! Vezi ct sunt de diferite?

El a dat din cap i spuse:

-M bucur c Dumnezeu a creat o asemenea varietate. N-ar fi aa de interesant s te uii la
ele dac toate ar arta la fel. Acelea stau laolalt i se nteleg bine.
 -Este la fel i cu oamenii?ntreab Laura.

-Da, spuse bunicul. Dumnezeu ne-a creat dup chipul Su. Biblia ne spune c nici unul nu
este mai bun dect altul i este mai bine s fie doi dect unul. Prietenia este mai important,
indiferent de ct de diferii ar fi oamenii.

Laura zmbi. Se gndea la prietena ei Corina. Da, erau diferite, dar Dumnezeu le crease pe
amndou. El le iubea la fel i ele puteau fi bune prietene, mprtind mpreun lucrurile exact
ca cele dou psrele.

Bibliografie:

Antonovici, S., Nicu, G. (2003) . Jocuri interdisciplinare. Bucuresti: Editura

Aramis.

Activitatea integrat n grdini, Ghid pentru cadrele didactice din

nvmntul preuniversitar. (2008). Bucuresti: Editura Didactic.
M.E.C. Programa activtiilor instructiv-educative n grdinia de copii.
(2005). Bucuresti: Editura Didactic i Pedagogic .