ESCUELAS DOCTRINALES DE LA CONTABILIDAD

Las escuelas econmicas del pensamiento contable tuvieron como pioneros a los italianos en el
desarrollo de teoras basadas en la relacin existente entre la contabilidad y la administracin.

Su objetivo principal fue explicar y argumentar el funcionamiento de las cuentas y est

comprendida por:

ESCUELAS CLASICAS
ESCUELAS ECONMICAS
ESCUELAS FORMALIZADORAS

escuela Clasica

Escuela Contista Escuela del

(Rene Propietario
Delaporte) (Huscraff)

Primeras escuelas
contables

Escuela del
Escuela Lombarda
Personalista
(Francisco Villa)
(Cerboni)
 Escuela
econmicas
SIGLO(XVIII-XX)

Escuela
Controlista

ESCUELA CONTISTA

Esta escuela explica las reglas por las cuales estn regidos los movimientos de las cuentas.

ESCUELA DEL PROPIETARIO

Surgi a finales del siglo VXIII en gran Bretaa, su principal exponente es Huscraff Stephens, su
aporte principal fue la exposicin de las reglas que comprende el movimiento de las diferentes
cuentas, expuso tres las cuales son:

La empresa cualquiera que sea su forma y su naturaleza jurdica, ha de ser considerada

como el ente con personalidad distinta a la del propietario de aquella.
Desde el momento que se admite que la empresa tiene personalidad propia ha de
admitirse que posee un patrimonio, integrados por dos grupos de elementos:

ACTIVO: bienes, derechos y acciones de toda clase que son propiedad de la empresa.

PASIVO: Son todas las deudas y obligaciones de toda clase de en contra de la empresa.

PATRIMONIO: De ello resulta que el patrimonio de la empresa esta formado por un activo a su
favor y un pasivo en su contra, y que los diversos elementos que integran el activo y el pasivo han
de ser clasificados segn sea su naturaleza, en grupos llamados cuentas, donde cada cuenta
presente entre s den como resultado la mxima homogeneidad contable.
ESCUELA LOMBARDA

Pensamiento contable italiano del siglo XIX establece relacin entre la contabilidad y la
administracin empresarial. La escuela Lombarda aborda la elaboracin de teoras ms o menos
cientficas, tratando de distinguir entre tcnica y la ciencia, elaborando un conjunto de principios
econmico-administrativos.

CARACTERISTICAS

El objeto de la escuela lombarda es controlar la empresa mostrando el resultado de todas sus

operaciones y considera la contabilidad como un complejo de nociones econmicas y
administrativas; Las cuales son aplicadas para el manejo de las cuentas, y fue la primera en
distinguir entre tenedura de libros y contabilidad.

ESCUELA PERSONALISTA

1. Los fundamentos conceptuales de la disciplina contables se apoyan en relaciones jurdicas

ente las personas intervinientes en la administracin del patrimonio de la empresa.
2. El carcter econmico de la contabilidad a la que sitan prcticamente al frente de la
economa de la empresa, abarcando la totalidad o al menos una buena parte de la
actividad empresarial.

ESCUELA CONTROLISTA

La escuela controlista est centrada en el estudio y el control de la empresa y de los anlisis de sus
diferentes valores y se conceptualiza la relacin entre los elementos patrimoniales y la
contabilizacin de los movimientos.

El patrimonio como un conjunto de bienes o fondo de valores, es decir lo analiza desde el punto de
vista econmico. Las cuentas como fundamentos de representacin de los elementos que
componen el patrimonio, no van a captar derechos ni obligaciones, sino hechos materiales y
valores.

La contabilidad desde el punto de vista terico estudia y enuncia las leyes del control econmico
en las haciendas de cualquier clase, y deduce las oportunas formas a seguir para que dicho control
sea verdaderamente eficaz, convincente y completo. Desde el punto de vista prctico, es la
aplicacin ordenada de estas normas a las distintas haciendas.

ESCUELA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

Inicia en el siglo XX, y lo hace varios autores que establecieron una lnea de pensamiento
que se denomina el periodo econmico.
Esta etapa surge especialmente en CentroEuropa
Sus principales seguidores se destacaron principalmente en Francia, Alemania e Italia.
El perodo econmico se presenta a travs de las escuelas neocontistas. Algunas
caractersticas son:
 El abandono del personalismo de las cuentas como justificacin de sus movimientos, estn
basadas primordialmente en el concepto de valor econmico.
Orienta la contabilidad hacia modelos de orientacin y gestin para obtener objetivos
concretos.

ESCUELA DEL PENSAMIENTO ECONOMICO

En la escuela de utilidad de informacin sus objetivos es la construccin terica del paradigma de

la utilidad desde el enfoque inductivo positivo que estudia las prcticas contables deduciendo los
principios.

Capacidad productiva buscando informacin ms relevante y que sea predictiva.