II. LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS EN LA CIENCIA : T.

KUHN
Fsico, filsofo e historiador de la ciencia en 1962 publica: The Structures of
Scientific Revolutions.
Sobre el avance de la ciencia: la ciencia avanza de modo acumulativo (cada avance
se construye inexorablemente sobre todos los que la han precedido)
La ciencia ha alcanzado su estatus presente a travs de aumentos lentos y
constantes de conocimientos (y avanzar ms en el futuro)
Basado en el enunciado de Isaac Newton:"si he logrado ver ms lejos, ha sido
encaramndome en hombros de gigantes". Para T. Kuhn esta concepcin del desarrollo
acumulativo de la ciencia no era cierta
La acumulacin juega un cierto papel en el avance de la ciencia pero los
principales cambios cientficos resultaban de las revoluciones
LOS CAMBIOS CIENTIFICOS
Cmo se haban producido los principales cambios cientficos
1. La ciencia estaba dominada siempre por un paradigma especfico (imagen del
objeto de la ciencia) (Paradigma I)
2. La ciencia normal consiste en un perodo de acumulacin de conocimientos en que
los cientficos trabajan para extender el paradigma dominante
3. Este trabajo cientfico inevitablemente genera anomalas, o hallazgos imposibles
de explicar mediante el paradigma dominante
4. Si estas anomalas aumentan se produce una etapa de crisis
5. Puede desembocar en una revolucin cientfica
6. El paradigma dominante se abandona y se reemplaza por otro nuevo (Paradigma II)
que ocupa su lugar en el ncleo de la ciencia

SECUENCIA DE LOS CAMBIOS CIENTIFICOS

Paradigma I Ciencia normal Anomalas Crisis Revolucin
Paradigma II
En los periodos de revolucin es cuando se producen los grandes cambios de la
ciencia
EL PARADIGMA SEGN KUHN
a. Es una imagen bsica del objeto de una ciencia
b. Sirve para definir lo que debe estudiarse
c. Las preguntas que es necesario responder
d. Cmo deben responderse
e. Qu reglas es preciso seguir para interpretar las respuestas obtenidas
f. Es la unidad ms general de consenso dentro de una ciencia
g. Sirve para diferenciar una comunidad cientfica de otra
h. Subsume, define e interrelaciona los ejemplares, las teoras y los mtodos e
instrumentos disponibles
CIENCIA NORMAL
Durante la etapa de la ciencia normal el cientfico no es crtico ni intenta
refutar las teoras cientficas vigentes.
Durante esta fase los cientficos no buscan nuevas teoras, y ni siquiera nuevos
fenmenos
La ciencia normal investiga mbitos tericos muy pequeos, pero con una gran
minuciosidad supone el triunfo de la especializacin.

LAS ANOMALIAS, LAS CRISIS Y LA REVOLUCION

En toda etapa de ciencia normal existen numerosas anomalas (hechos que de ninguna
manera son explicables en el marco conceptual del paradigma y que incluso lo
contradicen).
La existencia de anomalas puede ser conocida durante mucho tiempo sin que por
ello el paradigma vigente se venga abajo.
Pero conforme dichas anomalas se van revelando cada vez ms insalvables, y
conforme se multiplican en nmero y diversidad de mbitos donde se producen el
paradigma va entrando en crisis.
Se inaugura con ello una nueva etapa en el desarrollo histrico de un paradigma,
que acabar dando lugar a una revolucin cientfica que har triunfar un nuevo
paradigma.
El paradigma no podr ser rechazado mientras no surja otro rival.
Si una ciencia no genera nuevas ideas y nuevos paradigmas se anquilosar.
La sustitucin de un paradigma por otro supone una revolucin cientfica.
Una teora cientfica nunca es refutada ni dejada de lado exclusivamente por haber
sido falsada empricamente:
Una teora cientfica se declara invlida slo cuando se dispone de un candidato
alternativo para que ocupe su lugar [...] La decisin de rechazar un paradigma es
siempre, simultneamente, la decisin de aceptar otro, y el juicio que conduce a
esta decisin involucra la comparacin de ambos paradigmas con la naturaleza y la
comparacin entre ellos". (Kuhn)