SUTEP: DOS PLATAFORMAS DE

LUCHA DIFERENTES
UN DESLINDE NECESARIO
No solo dos plataformas diferentes son las que representan: el pliego
de reclamos presentado por el SUTEP al gobierno central y al
Ministerio de Educacin y la que fue discutida con la autoridad
pertinente, cuyos resultados fueron aprobados en el ltimo Consejo
de Ministros; y la que plantean los seguidores de Abimael Guzmn o
sea los senderistas, a travs de algunas organizaciones
magisteriales regionales sin representacin legal y sin un interlocutor
gubernamental a la vista.

Esto significa tambin, que son organizaciones diferentes, por lo que

los responsables de los resultados que se obtengan por las medidas
de lucha es de estricta responsabilidad de sus dirigentes,
resultando oportunista soplarle la pluma al vecino de sus fracasos. Y
nos referimos especficamente a la prctica de los senderistas en los
ltimos 35 aos, en que nunca reconocieron a la dirigencia del SUTEP
de Horacio Zeballos y ms bien lo convirtieron en su enemigo
principal, llegando incluso al asesinato de varios de sus
dirigentes, dejando de lado al gobierno y a la derecha que es a quien
tenan y tienen que exigir la solucin de sus demandas.

Sus llamadas huelgas indefinidas nunca lograron nada para el

magisterio o de los agremiados donde tuvieron alguna
presencia, destruyendo ms bien sus organizaciones como es el caso
de la Federacin de Trabajadores del Ministerio de Transportes y
otros.

Por lo que resulta fcil colegir que al tener dos plataformas de lucha
contrapuestas, las formas de lucha, los mtodos y estilos de trabajo
son diferentes, no son los mismos, por mucho que se parezcan. Y
para explicar y para una mejor comprensin es bueno sealar
algunas comparaciones:

1. Mientras el SUTEP plantea la necesidad de luchar con razn,

ventaja y sin sobrepasarse, los senderistas plantean las huelgas
hasta la ltimas consecuencias, sacrificando con este
planteamiento suicida a sus seguidores, porque una medida de
lucha sindical no es para tomar el poder, sino para arrancar de la
patronal reivindicaciones tangibles para los agremiados al
sindicato.
2. Las plataformas de reclamaciones se fijan de acuerdo a la medida
de lucha propuesta y la correlacin de fuerzas que se tienen y el
cmo se encuentra el gobierno o la patronal, a quien se le exige la
solucin del pliego de reclamos y para ello se concreta primero el
trato directo o el dilogo y solo si no hay una solucin favorable
recin se adopta la medida o medidas de lucha que corresponda.
Los dirigentes senderistas hacen e hicieron siempre todo lo
contrario.

El SUTEP, plante y llev a cabo un PARO NACIONAL para el 13 de

julio con una plataforma de reclamaciones acorde con la medida
de lucha y que en lo fundamental se han logrado avances
significativos y para ello consider la situacin orgnica del
sindicato y lo que era posible arrancar al gobierno.

En cambio los dirigentes del magisterio cusqueo y luego

puneo enarbolaron una plataforma maximalista y a partir de sus
regiones, con sus propios dirigentes y organizaciones no
dependientes del CEN del SUTEP, iniciaron una huelga general
indefinida y que evidentemente les traer consecuencias. Nadie
duda de la valenta de lucha de los maestros, por lo menos as lo
hemos registrado desde la fundacin del SUTEP y aun antes,
porque hemos sido y somos partcipes de la lucha del magisterio y
del pueblo peruano.

3. Con cargo a desmenuzar con detalles ms adelante las

plataformas de lucha propuestas, sealamos las siguientes
diferencias:

a. El SUTEP plantea la necesidad de dotar de un presupuesto para

el sector educacin del 8% del Producto Bruto Interno (PBI)
para abordar de manera integral la problemtica educacional;
los anarquistas de todo pelaje plantean slo el 6%, como lo
hacamos antes nosotros y sin considerar que el 6 % ya est en
la Ley de Educacin, entonces de que peticin nos hablan, si
eso ya se conquist con la lucha del SUTEP.

b. El SUTEP y sus dirigentes plantean un salario para los maestros

del 60% de la UIT que servir como piso salarial inicial, peticin
que resulta viable; en cambio los seguidores de Guzmn,
plantean alegremente una UIT o sea 4050 soles, lo que hace
inviable dicha propuesta, por lo que ante esa inviabilidad,
ahora retroceden y plantean 2000 soles desde julio, y ni
siquiera como piso salarial. No podemos ser ilusos al hacer una
lucha.

Sin embargo, no podemos renunciar a tener un salario digno,

que permita la satisfaccin de nuestras necesidades y de una
vida como todos los profesionales en el mundo, pero para ello,
debemos primero construir la unidad de los maestros, bajo un
solo pliego, una sola direccin, un solo programa, adems una
correlacin de fuerzas favorable y no pensar que solo nosotros
 existimos, entender que la lucha debe ser NACIONAL Y
UNITARIA, con el apoyo de los padres de familia y del pueblo.
De lo contrario slo tendremos fracasos, derrotas y nuevas
frustraciones. Todos quisiramos ganar ms y los maestros con
mayor razn pero con una huelga regional, por heroica que
sea, se podr alcanzar? Y ms an, con un magisterio dividido
por accin de los senderistas y los aventureros sindicales como
Amalia Palomino?

c. El SUTEP plantea la modificacin, por ser inconstitucionales, de

varios artculos de la Ley de Reforma Magisterial; en cambio los
anarquistas plantean la derogatoria de dicha ley y su
modificatoria. La pregunta es tenemos el bloque parlamentario
que pueda apoyar esta propuesta? el magisterio nacional est
unido con su sindicato fortalecido y por lo tanto con la fuerza
suficiente para con seguir este propsito? La respuesta
sencillamente es no, porque adems, el senderismo confunde y
arrastra al magisterio en contra del CEN y la dirigencia
regional del SUTEP, acusndolos que siempre han traicionado
las luchas, logrando mentalizar a un sector del profesorado
de base que terminan creyendo esa mentira, con lo que le
hacen un gratuito favor al gobierno y al sistema, que necesitan
tener un sindicato dbil. Peor an, si no se tiene en cuenta que
la reforma magisterial obedece a los designios del FMI y el BM,
y que para lograr sus derogatoria debemos contar con la
correlacin de fuerzas sociales y polticas a nuestro favor.

d. El SUTEP, siempre exigi que las evaluaciones no sean una

prueba estandarizada y nica a nivel nacional; el SUTEP,
reclam que la evaluacin de desempeo sea en el aula, pero
una evaluacin del quehacer pedaggico y de la prctica
pedaggica que es nuestro trabajo porque para ello hemos
sido formados y la evaluacin debe servir para identificar las
debilidades en el trabajo pedaggico; adems, para que los
docentes sean actualizados y capacitados con tal propsito; en
cambio, los senderistas desde el 2007 se opusieron a las
evaluaciones como tambin lo hacen ahora, en su lgica del
todo o nada y proyectan su lucha hasta las ltimas
consecuencias. Esto implica que quieren mantener una
educacin en crisis como la actual; esto significa que no se
lleve a las aulas los avances de la ciencia y la tecnologa para
los alumnos; esto implica tambin, que los docentes no se
capaciten y actualicen para poder concursar en igualdad de
condiciones para los ascensos de nivel; lo que significa
adems, el atraso y la mediocridad de la escuela pblica y que
los padres de familia matriculen a sus hijos en colegios
particulares en desmedro de la educacin pblica.

Los senderistas, se olvidan todo el dao causado a los maestros

y al SUTEP el 2007, cuando fuimos derrotados por el
gobierno aprista de Alan Garca y acusados por los padres de
familia y el pblico en general de ser incapaces y burros por
 oponernos a la evaluacin, lo que impidi que miles de maestros
no pudieran concursar para los ascensos y hasta la fecha sigan
culpando al gremio magisterial de esta irresponsabilidad.

e. El SUTEP se hizo cargo de la Derrama Magisterial en 1986 y

empez su reflotamiento en 1988, porque la encontr quebrada
y hoy es una institucin exitosa por el trabajo de los delegados
del SUTEP, SIDESP y el representante del Ministerio de
Educacin. Los maestros se afiliaron y afilian voluntariamente,
mejor an, cuando Alan Garca elimin que los aportes de los
maestros sean cobrados por el Banco de la Nacin en el 2007,
los maestros individualmente, luego de un trabajo sacrificado
de funcionarios y trabajadores de la institucin previsional, se
re afiliaron voluntariamente a su Derrama, incluso, hoy,
aquellos enemigos gozan de sus servicios y beneficios, pero
luego agitan su destruccin e impulsan la desafiliacin.

A los senderistas, nunca les interes las reivindicaciones del

magisterio, recordemos que uno de sus postulados en el
concepto de sindicato es que: la lucha poltica toma muchas
veces la forma de enfrentamiento militar, de guerra o de lucha
armada. Es que la guerra es la prolongacin de la poltica por
medios violentos (declaracin de principios del Estatuto de la
FENDEP), organismo de fachada de sendero luminoso en el
magisterio, por ello se explica que no les interesa las
reivindicaciones del magisterio nacional, sino que trabajan por
la destruccin del glorioso sindicato de los maestros del Per y
la liquidacin de los organismos de asistencia y estmulo
(SUBCAFAE) y de previsin social (Derrama Magisterial), por
ser un obstculo para su guerra sangrienta y un paliativo
para el magisterio, que evita la agudizacin de las
contradicciones sociales, lo cual retrasara y dificultara su
revolucin.

Los senderistas, desde siempre han planteado la destruccin de

la Derrama Magisterial y el SUTEP en un claro contubernio y
complicidad con los bancos privados que desde hace tiempo
tienen este propsito.

4. Otro asunto muy importante a tomar en cuenta, es que desde una

regin u otra ms, se pretenda imponer a la mayora de regiones
sus dictados, peor an, desconociendo a la dirigencia nacional y
pretendiendo formar otra organizacin ligada a la poltica
anarquista y aventurera del senderismo a travs de una
federacin o tambin con los llamados comandos de lucha. Estos
elementos no tienen en cuenta la disparidad de condiciones en la
que encuentran los maestros de otras regiones y cabalgan sobre el
movimiento espontneo de las masas, aprovechndose de las
genuinas aspiraciones econmicas de los docentes y si sus deseos
no son logrados echarn la culpa a los traidores de Patria Roja y
del SUTEP.
En la doctrina del sindicalismo clasista existe el principio del
CENTRALISMO DEMOCRTICO, donde la minora acata los acuerdos
adoptados por la mayora y sta a su vez respeta a la minora, por
lo tanto resulta risible que una o dos regiones pretendan imponer sus
designios a la mayora absoluta de las bases como quieren sendero
luminoso, los pukallactas y oportunistas.

Este es un somero anlisis y comparacin de planteamientos

contrapuestos, entre los que luchamos con razn, ventaja y sin
sobrepasarnos y los de los senderistas y anarquistas de todo pelaje
que temporalmente y por corto plazo han confundido a un sector de
profesores.
Arequipa, 19 de julio del 2017
EL SECRETARIADO