Actividad de aprendizaje 1

Evidencia: Trabajo de campo Las TIC en el contexto educativo

A la hora de ejecutar un proceso formativo se deben tener en cuenta las necesidades

del medio donde se espera desarrollar la actividad educativa. Una vez identificadas las
necesidades de formacin es posible establecer el tipo de recurso didctico que se
debe emplear para apoyar un proceso de enseanza-aprendizaje.

Teniendo en cuenta lo descrito anteriormente, la institucin educativa LPQ ha decido

contratar sus servicios como asesor pedaggico, con el fin de aplicar herramientas TIC
dentro de los procesos de enseanza-aprendizaje.

Como primera labor debe realizar una visita a un ambiente de formacin (donde trabaja
actualmente o el de otro docente), con el fin de verificar la disponibilidad, uso y
apropiacin de recursos TIC en actividades de formacin. Para ello usted debe:

Identificar el ambiente de formacin.

Elaborar un instrumento para la recoleccin de los siguientes datos:

o Nombre del establecimiento.

o Modalidad educativa (presencial, semipresencial o a distancia).
o Nmero de estudiantes.
o Cantidad de recursos TIC (nombre y funcin).
o Uso que se le da a los recursos.
o Relacin del uso de recursos con la actividad formativa en la que se utiliza.
o Rol del docente frente al uso de las TIC (asertividad, apropiacin).
o Rol de los estudiantes frente al uso de las TIC (asertividad, apropiacin).

Despus de aplicar el instrumento, realice un informe con los datos obtenidos,

indicando los aspectos positivos y negativos apreciados durante su visita. Utilice
imgenes del sitio para apoyar la evidencia.

Desarrolle esta evidencia con la herramienta ofimtica de su preferencia y enve el

archivo al instructor a travs de la plataforma virtual de aprendizaje.

Nota: esta evidencia es de carcter individual. Recuerde revisar la gua de aprendizaje

con el fin de verificar que ha realizado todas las actividades propuestas, saber cmo
desarrollarlas y entregarlas correctamente.
 Criterios de evaluacin

Reconoce el uso de las TIC en un entorno formativo, de acuerdo a los

procedimientos de enseanza-aprendizaje.

Identifica el rol del docente en el uso de las TIC, segn el modelo de formacin.