UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

DEPARTAMENTO DE HISTORIA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

Nombre de la materia Introduccin a la Historia

Profesor Rodrigo de J. Garca Estrada
Oficina 9-342
Horario de clase M-J: 10-12
Horario de atencin Martes 9-10

INFORMACIN GENERAL

Cdigo de la materia CSH-107

Semestre 2012/2
Area Teora y Metodologa de la Historia
Horas tericas semanales 2
Horas tericas semestrales 32
Horas prcticas semestrales 32
No. de crditos 4
Horas de clase por semestre 64

Campo de formacin Profesional

Validable Si
Habilitable Si
Clasificable Si
Requisitos Ninguno
Correquisitos Ninguno
Programas a los cuales se ofrece la materia Historia

INFORMACIN COMPLEMENTARIA
Propsito del curso: El curso tiene como propsito presentar un panorama terico y metodolgico
del oficio del historiador, con el fin de suscitar en el estudiante una reflexin personal, argumentada y
crtica en torno al papel de la historia en la formacin de ciudadanos y en la construccin de una
sociedad pluralista y democrtica. Las actividades a realizar en el aula y fuera de fomentan en el
estudiante el pensamiento autnomo y crtico. Para ello la asignatura propender por invitar a los
alumnos a una lectura trabajo, e incitarlos a una actitud reflexiva e investigativa cotidiana. Desde
estas bases se realizar una serie de ejercicios de manejo de tcnicas de recopilacin de informacin y
de anlisis.
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Justificacin: El curso tiene un carcter formativo, como apertura a la carrera y se constituye en un

insumo bsico y fundamental de los dems cursos y reas, por cuanto le brinda a los alumnos los
elementos tericos y metodolgicos para adquirir una conciencia plena del estudio en el mbito
universitario, de la importancia de la lectura-trabajo, de la necesidad de crear hbitos de lectura y
escritura y de la historia como profesin cuya actividad fundamental es la investigacin. Con respecto a
esto ltima, la asignatura es una crtica a nociones populares, segn las cuales para ser historiador basta
con una buena memoria y ser un erudito en grandes batallas y acontecimientos decisivos del pasado.
Objetivo general: Propiciar en el estudiante la construccin de conocimiento en torno a los
principales problemas conceptuales y metodolgicos de la historia y la realizacin de prcticas
conducentes a la formacin de los hbitos y destrezas propias del oficio de historiador.
Objetivos especficos:
- Permitir que el estudiante reconozca las diferentes acepciones del trmino historia y sus implicaciones
tericas y metodolgicas.
- Introducir al estudiante en los principales problemas conceptuales de la teora de la historia.
- Generar en los estudiantes una reflexin acerca de los aspectos centrales de la relacin entre el
mtodo cientfico y el mtodo histrico, y sobre las relaciones entre historia y ciencias sociales.
- Dotar al alumno de las principales herramientas tcnicas para el abordaje de las diversas fuentes
empleadas en la investigacin histrica, incentivando un sentido crtico en la lectura de las fuentes.
- Despertar en el estudiante el inters por la historiografa universal, latinoamericana y colombiana,
para que reconozca diferentes propuestas conceptuales y metodolgicos.
Contenido resumido: El curso se inicia con una reflexin en torno a la lectura-trabajo, aquella
que se hace a la luz de un problema y se retroalimenta por medio de la escritura. Este es el punto de
partida de una serie de lecturas de orden terico que se refieren a los temas nodales del programa, a
saber: la historia de la historia, los diversos contenidos del trmino historia, la materia histrica, el
mtodo y sus fases, as como los asuntos relacionados con la explicacin y la interpretacin en la
historia.

UNIDADES DETALLADAS

Unidad No.1
Tema(s) a desarrollar Los hbitos de trabajo del historiador
Subtemas a) Presentacin del curso. Importancia en la formacin del
historiador. La materia en el rea de Teora y Mtodos y en la
formacin de historiadores. b) La lectura-trabajo y sus reglas.
Notas y apuntes: Resumen, parfrasis, fichas (bibliogrficas y de
contenido), normas y sugerencias para elaborar y citar
bibliografas; c) La escritura, el proceso de composicin y su
relacin con la lectura.
No. de semanas que se le 2
dedicarn a esta unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
- Estanislao Zuleta, "Sobre la lectura", varias ediciones. *
- Enrique Moradielos, Introduccin a las tcnicas de trabajo universitario, El oficio de historiador,
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3 ed., Mxico, Siglo XXI, 1997. *

Unidad No.2
Tema(s) a desarrollar Historia de la historia
Subtemas Los padres de la historia en la antigedad. La historiografa de la
Edad Media. La historia en el Renacimiento. El Siglo de las Luces. La
historia decimonnica: positivismo, historiografa romntica, historia
marxista. La Revista de Sntesis Histrica, la nueva historia y el
surgimiento de las dems ciencias sociales. Tendencias recientes.
No. de semanas que se 4
le dedicarn a esta
unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
- Febvre, Lucien, Vivir la historia. Palabras de iniciacin, Combates por la historia. Barcelona:
Ariel, varias ediciones.*
- Enrique Moradielos, La evolucin de la historiografa desde los orgenes hasta la actualidad, El
oficio de historiador, 3 ed., Mxico, Siglo XXI, 1997. *
- Vilar, Pierre. Iniciacin al vocabulario del anlisis histrico. Barcelona: Crtica, 1982.

Unidad No.3
Tema(s) a desarrollar A qu llamamos historia. Los diversos contenidos del trmino
historia: historia-materia (res gestae) e historia conocimiento
(rerum gestarum).
Subtemas Conceptos errneos de la historia: historia como ejercicio
memorstico, la historia-tradicin, historia como conocimiento
plenamente alcanzado (la historia-manual), historia como tribunal de
apelacin. Otras nociones generalizadas: la historia maestra de la
vida, la historia como pasatiempo literario, la historia como
construccin de la memoria colectiva (historia-conciencia). Historia
tradicional y nueva historia.
No. de semanas que se 2
le dedicarn a esta
unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
- Vilar, Pierre, Los diversos contenidos del trmino historia, Iniciacin al vocabulario del anlisis
histrico. Barcelona: Crtica, 1982. *
- Tun de Lara, Manuel. Por qu la historia. Barcelona: Salvat, 1984.
- Carr, Edward H. Qu es la historia ?. 3 edicin. Barcelona: Ariel, 1987.
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Unidad No.4
Tema(s) a desarrollar La observacin histrica y los hechos.
Subtemas El problema de las relaciones entre Historia Natural e Historia
Humana. La nocin de hecho histrico. La fragmentacin de la
materia histrica o la diversidad temtica: historia econmica, historia
social, historia poltica, historia cultural...
No. de semanas que se 4
le dedicarn a esta
unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
- Carr, Edward H., El historiador y los hechos, Qu es la historia?. 3a edicin. Barcelona: Ariel,
1987. *
- Bloch, Marc, La observacin histrica, Introduccin a la historia. Mxico: FCE, varias
ediciones.*

Unidad No.5
Tema(s) a desarrollar El mtodo y las fuentes de la historia
Subtemas El mtodo tradicional: Crtica interna y externa del documento. El
mtodo cientfico en historia. La formulacin del problema y las
hiptesis. La interdisciplinariedad y los modelos tericos. Causalidad:
azar, necesidad y contingencia. Explicacin, comprensin e
interpretacin. Etica en la investigacin histrica y social.
No. de semanas que se 4
le dedicarn a esta
unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
- Bloch, Marc. III. La crtica, Introduccin a la historia. Mxico: FCE, varias ediciones.*
- Colmenares, Germn. Sobre fuentes, temporalidad y escritura de la historia, en: Boletn Cultural
y Bibliogrfico, No. 10, Vol. XXIV, 1987. *
* Las lecturas sealadas con este signo sern trabajadas y fichadas por los estudiantes, y a partir de las
mismas presentarn un texto de elaboracin personal, al cual se le har seguimiento a lo largo del
semestre.
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METODOLOGA a seguir en desarrollo del curso: Cada semana tendr un texto que oriente
la conversacin entre profesor y alumnos en la clase. Con base en las lecturas y la discusin en clase
los estudiantes realizarn una serie de ejercicios de fichaje y escritura en torno a los temas del curso,
con los que redactar una reflexin personal. Como actividades complementarias, profesor y alumnos
visitarn los principales archivos histricos de la ciudad y harn un recorrido a sus sitios histricos para
llevar a cabo un ejercicio de observacin y lectura de fuentes no documentales.
NOTA:
El curso incluye visitas guiadas a:
- Archivo Histrico de Antioquia.
- Archivo Histrico de Medelln.
- Biblioteca Central U. de A.: Sala Antioquia, Sala de Prensa, Archivo U. de A. y Coleccin
Patrimonial.
- Salidas de observacin histrica y geogrfica, a la ciudad y a algunas localidades cercanas.

EVALUACIN
Actividad Porcentaje Fecha (da, mes, ao)
1. Control de lecturas 25 Todo el semestre
2. Examen parcial 20 Octubre 2 de 2012
3. Participacin 20 Todo el semestre
4. Ejercicio de investigacin 20 Todo el semestre
5. Examen final 15 2a semana de febrero

Actividades de asistencia obligatoria

Es obligatoria la asistencia a las siguientes actividades del curso: 100%

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA por unidades:

Unidad No. 1 Barthes, Roland. El placer del texto. Mxico. Siglo veintiuno.1989.
_____________. El susurro del lenguaje. Barcelona. Paidos. 1987.
Cassany, Daniel. Construir la escritura. Ediciones Paids, Ibrica, S.A. Buenos Aires.
Impreso en Espaa. Barcelona, 407 pginas, 1.999
_____________La Cocina de la Escritura. Editorial Anagrama. Cuarta edicin, Impreso
en Espaa. 255 pginas. Barcelona 1.996
Castaeda, Luz Stella; Henao Jos I. La lectura en la universidad. Medelln. U de A. 1995.
Daz, lvaro. Aproximacin al texto escrito. Medelln. Editorial U de A. 1995.
Jurado Valencia, Fabio; Bustamante Z. Guillermo. Los procesos de la escritura. Santaf de
Bogot. Cooperativa Editorial Magisterio. 1997.
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Montenegro, Liliana. Los procesos de lectura y escritura. Cali. Editorial universidad del
Valle. 1997.
Rojas Ortiz, Jaime. El ensayo: Historia y Teora. Medelln. Fondo Editorial Cooperativo.
1996..
Serafini, Mara Teresa. Como se escribe. Espaa, Paids, 1998
Tobn Franco, Rogelio. El resumen: Teora y Prctica. Medelln. Grupo impresor. 1995.
Vlez, Jaime Alberto. El ensayo. Medelln. Grupo Impresor. 1997.
_________________. Lmites del ensayo acadmico. En: Alma Mater, No 4.
Universidad de Antioquia. Medelln noviembre de 1999.
Unidad No. 2 Bag, Sergio y otros. De historia e historiadores. Mxico, Siglo XXI, 1982.
Burke, Peter. Formas de hacer historia. Madrid, Alianza Universidad, 1993
Burke, Peter. Formas de historia cultural, Madrid, Alianza, 2000
Carbonell, Charles-Olivier, La historiografa, Mxico, Fondo de Cultura Econmica,
1986
Chesneaux, Jean, Hacemos tabla rasa del pasado? A propsito de los historiadores,
Mxico, Siglo XXI, 1977
Collingwood, Robin George, Idea de la historia, Mxico, Fondo de Cultura
Econmica, 1965
Corcuera de Mancera, Sonia. Voces y silencios en la historia: siglos XIX y XX,
Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1997
Duby, Georges. Dilogo sobre la historia. Madrid: Disponible, 1988
Febvre, Lucien. Combates por la historia. Barcelona: Ariel, varias ediciones.
Gooch, Georges Peabody, Historia e historiadores en el siglo XIX, 1.ed, Mxico,
Fondo de Cultura Economica, 1977
Iggers, Georg G. La ciencia historica en el siglo XX, 1 ed. Barcelona, Idea
Universitaria, 1998.
Lacombe, Pierre. La historia considerada como ciencia. Madrid, Espasa-Calpe, 1948.
Reinato, Eduardo Jos, "A escala dos annales e a nova historia", en: Estudos, Vol. 28,
No. 5, Brasil, Septiembre-Octubre de 2001, pp. 821-836.
Ruiz Domenec, Rostros de la historia: veintiun historiadores para el siglo XXI,
Barcelona, Peninsula, 2000.
Veyne, Paul. Cmo se escribe la historia. Foucault revoluciona la historia. Madrid:
Alianza, 1984
Unidad No. 3 Bauer, Wilhelm. Introduccin al estudio de la historia. Barcelona: Bosch, 1952.
Collingwood, R. G. Idea de la historia. Mxico: FCE, 1968
Duby, Georges. Dilogo sobre la historia. Madrid: Disponible, 1988
Fontana, Joseph, Historia: anlisis del pasado y proyecto social, Barcelona, Crtica-
Grijalbo, 1982.
Huizinga, Johan. El concepto de la historia y otros ensayos. Mxico, FCE, 1977.
Iggers, George. La ciencia histrica en el siglo XX: las tendencias actuales: una vision
panoramica y critica del debate internacional, Barcelona, Idea Books, 1998
Kahler, Eric. Qu es la historia? Mxico, FCE, 1977.
Kirn, Paul. Introduccin a la ciencia de la historia. Mxico, Uteha, 1961.
Stone, Lawrence. El pasado y el presente. Mxico: FCE, 1966
Topolsky, Jerzy. Metodologa de la historia. Madrid: Ctedra, 1982.
Veyne, Paul. Cmo se escribe la historia. Foucault revoluciona la historia. Madrid:
Alianza, 1984.
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Unidades Nos. Dossier: tica en la investigacin social y educativa, en: UTOPA SIGLO XXI. Revista
4y5 de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. No. 8, Enero Diciembre de 2.002.
editorial Universidad de Antioquia. Medelln, Colombia, 212 pginas.
Aries, Philippe. El tiempo de la historia. Buenos Aires: Paids, 1988
Arostegui, Julio. La investigacin histrica: Teora y Mtodo, Barcelona, Crtica, 2001.
Barnes, Harry E. History and social intelligence, Estados Unidos, Alfred A. Knopf, 1926
Berr, Henri. La sntesis en historia. Mxico: Uteha, 1961
Bonilla-Castro, Elssy y Penlope Rodrguez Sehk. Ms all del dilema de los mtodos.
Santaf de Bogot: Norma, 1997
Briones, Guillermo. La formulacin de problemas de investigacin social. Bogot:
Uniandes, 1981
Cardoso, Ciro F. y Hctor Prez Brignoli. Los mtodos de la historia. Mxico: Grijalbo,
1986
Collingwood, R. G. Idea de la historia. Mxico: FCE, 1968
Curtis, L. P. El Taller del historiador. Mxico: FCE, 1975
Duby, Georges. Dilogo sobre la historia. Madrid: Disponible, 1988
Duby, Georges. La historia contina. Madrid: Debate, 1991
Fursenko, A., and Y. Rokityansky, "Historians in search of truth", en: Social Sciences, Vol.
31, No. 4, Rusia, 2000, pp. 125-133.
Galbraith, Vivian H. El Taller del historiador. Mxico: FCE, 1975.
Harsin, Paul. Comment on escrit Lhistoire, 2 ed., Blgica, Thone, 1935.
Hobsbawm, E. Sobre la historia, Espana, Crtica, 1998.
Joutard, P., Esas voces que nos llegan del pasado, Buenos Aires, Fondo de Cultura
Econmica, 1999.
Kocka, Jrgen. Historia social, concepto, desarrollo, problemas. Barcelona, Alfa, 1989
Laslett, P. y otros. El mtodo histrico. Conversaciones internacionales sobre historia.
Pamplona: Edic. Univ. de Navarra, 1974
Le Goff, Jacques. Pensar la historia. Buenos Aires: Paids, 1991.

Marinas, Jos Miguel y Cristina Santamarina. La historia oral: mtodos y experiencias.

Madrid: Debate, 1993.
Marrou, H. I. El conocimiento historico, Barcelona: Idea Books, 1999.
Pag, Pelai. Introduccin a la historia. Epistemologa, teora y problemas de mtodo en
los estudios histricos. Barcelona: Barsenova, 1983.
Panarin, Alexander. "About the meaning of history", en: Social Sciences, Vol. 31, No. 3,
Rusia, 2000, pp. 3-22.
Rama, Carlos M. Teora de la historia. Madrid: Tecnos, 1968.
Ricoeur, Paul. Histoire et verite, Pars, Du Seuil, 1955.
Seigel, Micol. "World Historys Narrative Problem", en: HAHR, Vol. 84, No. 3, Duke
University Press., Agosto 2004.
Sitton, Thad y otros. Historia oral. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, Reimp. 1995.
Smolensky, Nikolai. "Te historical development: problems of logic", en: Social Sciences,
Vol. 32, No. 1, Rusia, 2001, pp. 81-98.
Stone, Lawrence. El pasado y el presente. Mxico: FCE, 1966.
Surez, Federico. La historia, el mtodo de investigacin histrica. Madrid: Rialp, 1977.
Thompson, E. P. Agenda para una historia radical, Barcelona,
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Critica, 2000.
Vilar, P. Pensar histricamente: reflexiones y recuerdos,
Barcelona, Critica, 1997