UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS

DEPARTAMENTO DE HISTORIA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

Nombre de la materia Taller de elaboracin de proyectos

Profesor Rodrigo de J. Garca Estrada
Oficina 9-342
Horario de clase W-V: 8-10
Horario de atencin V: 10-12
Correo electrnico rodrygarcia@gmail.com

INFORMACIN GENERAL

Cdigo de la materia CSH 316

Semestre 2012-2
rea Teora y Metodologa
Horas tericas semanales 4
Horas tericas semestrales 64
Horas prcticas semanales -
Horas prcticas semestrales -
No. de crditos 4
Horas de clase por semestre 64
Campo de formacin Investigativa
Validable No
Habilitable No
Clasificable No
Requisitos Metodologa de la investigacin II y Teora de la Historia II
Correquisitos Ninguno
Programas a los cuales se ofrece Historia
la materia

INFORMACIN COMPLEMENTARIA
Propsito del curso:
Guiar al estudiante en la elaboracin del proyecto de investigacin que desarrollar en los cursos de
trabajo de grado I y II.
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Justificacin:
El ejercicio de la actividad profesional de un historiador est ligado a la investigacin, por ser la
historia una disciplina que constantemente reinterpreta los hechos del pasado en funcin de las
inquietudes que se plantean en el presente. Para los historiadores en formacin es importante adquirir
los conocimientos bsicos en el diseo y elaboracin de proyectos de investigacin, ya que la
formulacin adecuada del problema de investigacin, la adopcin de referentes tericos y el diseo de
un proceso metodolgico permite orientar mejor el tiempo, los esfuerzos y los recursos para dar cuenta
del objeto de investigacin planteado. Adems, la planeacin de cada una de las etapas del proceso
investigativo y la demostracin de solvencia investigativa facilita su trmite institucional para
conseguir la financiacin del proyecto.
Objetivo general:
Asesorar a los estudiantes para que puedan elaborar de forma adecuada el proyecto de investigacin
que desarrollaran como trabajo de grado.
Objetivos especficos:
A lo largo del curso se buscar que el estudiante logre los siguientes objetivos:
Plantear un problema de investigacin.
Hacer un balance historiogrfico de los estudios sobre su tema de inters.
Seleccionar las fuentes primarias y secundarias que utilizar para abordar el tema a investigar.
Precisar los objetivos de su investigacin.
Delimitar en lo cronolgico el objeto de investigacin.
Precisar la dimensin espacial del problema de estudio.
Formular una pregunta de investigacin y su hiptesis de trabajo.
Determinar el enfoque metodolgico del proyecto.
Definir los conceptos y enfoque terico desde los cuales estudia su problema.
Establecer un cronograma de trabajo acorde con los objetivos propuestos.
Formular un presupuesto acorde con los requerimientos del trabajo.
Contenido resumido:
En el curso se dar al estudiante indicaciones sobre el marco institucional en cual se inscribe su trabajo,
los alcances que se esperan de un trabajo de grado de pregrado, las parte que debe tener un proyecto de
investigacin bsico y la mejor manera de elaborarlo.

UNIDADES DETALLADAS

Unidad No.1
Tema(s) a desarrollar Introduccin al curso.
Subtemas Modalidades de trabajo de grado en el Departamento de Historia.
Limites de un trabajo de grado en pregrado.
Marco institucional de la investigacin en la Universidad de
Antioquia.
No. de semanas que se le 1
dedicarn a esta unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
Universidad de Antioquia, Reglamento de Investigacin, Medelln, Imprenta Universidad de Antioquia,
2001.
Eco, Humberto, Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y
escritura, Barcelona, Editorial Gedisa S.A., 2006, pp. 25 -60
Cardoso, Ciro F. Introduccin al trabajo de la investigacin histrica. Barcelona, Ed. Critica, 1981. pp.
135-194. *
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Cardoso, Ciro F. y Prez Brignoli, Hctor. Los mtodos de la historia. Barcelona, Ed. Critica, 1976.
Sabino, Carlos. El Proceso de la Investigacin, Bogot, Panamericana Editorial, 1996

Unidad No.2
Tema(s) a desarrollar El tema de investigacin
Subtemas Idea preliminar de investigacin
Factores que se deben tener en cuenta para elegir un tema
Del tema al problema: delimitacin y problematizacin.
Revisin de fuentes bibliogrficas
Fuentes primarias a consultar
No. de semanas que se le 3
dedicarn a esta unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
Arstegui, Julio. La investigacin histrica. Teora y mtodo, Barcelona, Crtica, 2001,pp 364 - 365
Escalante Angulo, Carlos, El problema y la hiptesis, Bogot, Ministerio de Educacin Nacional
ICFES, 1987, pp. 25 - 31
Hernndez Sampiere, Roberto y otros, Metodologa de la investigacin, Mxico, McGraw-Hill, 2006,
pp. 33 42
Schmelkes, Corina, Manual para la presentacin de anteproyectos e informes de investigacin, Oxford
University Press, 1998, pp. 20 -32
Tamayo y Tamayo, Mario, El proceso de la Investigacin cientfica, Mxico, Editorial Limusa, 2005,
pp. 112 120

Unidad No.3
Tema(s) a desarrollar El proyecto de investigacin
Subtemas Qu es un proyecto de investigacin?
Balance historiogrfico o estado de la investigacin en el tema.
Formas de presentar el planteamiento del problema.
Justificacin.
Objetivos generales y especficos.
Enfoque metodolgico: Mtodos cualitativos o cuantitativos.
Estrategias de investigacin: Historia comparativa, estudio de caso,
prosopografa, historia oral, microhistoria.
Marco disciplinar y conceptos.
Cronograma de acuerdo a cumplimiento de objetivos.
Presupuesto.
No. de semanas que se le 11
dedicarn a esta unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
Arstegui, Julio. La investigacin histrica. Teora y mtodo, Barcelona, Crtica, 2001
Burke, Peter, Formas de historia cultural, Madrid, Alianza Editorial, 2006
Burke, Peter (ed.), Formas de hacer historia, Madrid, Alianza Editorial S.A.,1999
Burke, Peter, Visto y no visto, El uso de la imagen como documento histrico, Barcelona, Crtica, 2005
Braudel, Fernand, Las ambiciones de la historia, Barcelona, Crtica, 2002
Cardoso, Ciro F.S. y Hctor Prez Brignoli, Los mtodos de la historia, Barcelona, Crtica, 1976
Cardoso, Ciro F.S, La historia como ciencia, Costa Rica, Editorial Universitaria Centroamericana
EDUCA, 1975
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Escalante Angulo, Carlos, El problema y la hiptesis, Bogot, Ministerio de Educacin Nacional

ICFES, 1987
Floud, Roderick, Mtodos cuantitativos para historiadores, Madrid, Alianza Editorial, 1975
Galeano Marn, Mara Eumelia, Diseo de proyectos en la investigacin cualitativa, Medelln, Fondo
Editorial Universidad EAFIT, 2004
Galeano Marn, Mara Eumelia, Estrategias de investigacin social cualitativa. El giro en la mirada,
Medelln, La Carreta Editores, 2004
Ginzburg, Carlo, Tentativas, Morelia, Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo, 2003
Kocka, Jrgen, Historia social y conciencia histrica, Madrid, Marcial Pons, 2002
Levi, Giovanni, Un problema de escala, en Relaciones, nmero 93, 2003, Zamora, El Colegio de
Michoacn, pp. 279-288. (PDF).
Rezande Martins, Estevo de, Teora y metodologa en la Historia de Amrica Latina, Espaa,
Ediciones UNESCO Editorial Trotta, 2006
Schmelkes, Corina, Manual para la presentacin de anteproyectos e Informes de investigacin, Oxford
University Press, 1998
Strauss, Anselm y Juliet Corbin, Bases de la investigacin cualitativa. Tcnicas y procedimientos para
desarrollar la teora fundamentada, Medelln, ERditorial Universidad de Antioquia, 2002

Unidad No.4
Tema(s) a desarrollar La presentacin del proyecto de investigacin
Subtemas Partes que debe tener el proyecto de acuerdo con lo estipulado por el
Departamento de Historia
Aspectos formales de la presentacin. Forma de hacer las citas, la
bibliografa, etc
No. de semanas que se le 1
dedicarn a esta unidad
BIBLIOGRAFA BSICA correspondiente a esta unidad:
Reglamentacin de trabajo de grado Departamento de Historia.
Universidad de Antioquia, Formato de evaluacin de proyectos CODI.
Editorial Universidad de Antioquia, Normas de presentacin, Medelln, Editorial Universidad de
Antioquia, 1998.
Instituto Cervantes, Saber escribir, Colombia, Aguilar, 2007.
Serafn, Mara Teresa, Cmo se escribe, Barcelona, Ediciones Paids, 1994.

METODOLOGA
Las clases son de cuatro horas. En las primeras dos horas el profesor har una presentacin sobre los
temas del curso. Para propiciar una discusin sobre ellos se distribuirn lecturas sobre los mismos entre
los estudiantes. En las otras dos horas los estudiantes presentarn el informe de avance de su trabajo y
se discutir colectivamente.
Al ser un taller el curso descansar en el trabajo que los estudiantes realicen, de forma individual o
colectiva, a lo largo del semestre.
Partiendo de la idea inicial del estudiante la elaboracin del proyecto se desarrollar en seis etapas:
Primera: Los estudiantes harn un rastreo bibliogrfico individual sobre el tema que van a investigar en
las bibliotecas de la ciudad y en las bases de datos disponibles. Una vez realizado este listado el
estudiante, con la asesora del profesor del curso y de su asesor temtico, determinar los textos que
trabajar para elaborar el estado del tema del proyecto. Este trabajo le permitir determinar cules
asuntos relacionados con el tema se han trabajado y cules no, las perspectivas tericas y conceptuales
desde las cuales se ha trabajado el tema o temas relacionados, las fuentes consultadas y las
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metodologas empleadas por los autores. La realizacin de este balance le servir para concretar la
pregunta que guiar su investigacin.
Segunda: Partiendo de las sugerencias de los libros y artculos consultados el estudiante har un
inventario inicial de los fondos documentales que cuentan con informacin que le permita desarrollar el
trabajo. Con la asesora del profesor y de su asesor temtico seleccionar los tipos de documentos que
trabajara determinando su volumen aproximado, cobertura temporal y espacial
Tercera: Partiendo del rastreo de fuentes bibliogrficas y del inventario de fuentes documentales
disponibles el estudiante proceder a formular el problema a investigar, a delimitarlo en tiempo y
espacio y a precisar los objetivos del proyecto.
Cuarta: Con la asesora del profesor y del asesor temtico determinar la metodologa que ms se
adecue a los objetivos del trabajo, al tipo de documentos que trabajar y a la forma como recolectar y
procesar la informacin.
Quinta. Con base en el rastreo bibliogrfico y las sugerencias del profesor y asesor temtico el
estudiante determinar el marco disciplinario y los referentes conceptuales desde los cuales se propone
analizar la informacin que recoja en su investigacin.
Sexta: Con los elementos antes mencionados el estudiante redactar la versin final del proyecto de
investigacin de acuerdo con los parmetros estipulados por el Departamento de Historia para un
trabajo de grado a nivel de pregrado.
Para avanzar en el trabajo de los proyectos es esencial que el estudiante realice las tareas adjudicadas
cumplidamente. Para un adecuado desarrollo de cada una de las etapas es importante contar con el
apoyo de un asesor temtico, pues ello le permitir tomar las decisiones ms adecuadas para el buen
desarrollo del proyecto de investigacin. La presencia del estudiante en las clases permitir una
retroalimentacin continua con el profesor y sus compaeros.

EVALUACIN
La evaluacin est centrada en la elaboracin y redaccin final del proyecto de investigacin que el
estudiante desarrollar en los cursos Trabajo de Grado I y II.
Actividad Porcentaje Fecha (da, mes, ao)
Planteamiento del problema y bibliografa 20% Abril 17 de 2013
Balance historiogrfico e inventario de fuentes 20% Mayo 15 de 2013
Aspectos tericos e hiptesis 20% Junio 19 de 2013
Metodologa 20% Julio 17 de 2013
Versin final del proyecto de investigacin 20% Julio 31 de 2013

Actividades de asistencia obligatoria: Todas las sesiones son de asistencia obligatoria. Slo se
recibirn trabajos en las fechas sealadas