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ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAO | NCLEO DE PRTICAS | PORTFLIO

APRENDENDO MATEMTICA ATRAVS DOS BLOGS


Angela Maria Melo Ferreira de Souza - 1813425
PAP - Barbacena
Data (12/09/2017)

Fonte: Uninter

http://neteducacao.com.br

As recentes conquistas tecnolgicas esto possibilitando uma nova incluso de alunos com
deficincia. Se antes eram necessrios dispositivos especficos, hoje smartphones, computadores e
tablets comuns podem ser utilizados para melhorar as oportunidades de aprendizado das pessoas
com alguma deficincia.

O computador permite combinar sons, animaes, textos, imagens e, alm disso, interagir
com dispositivos sensoriais adequados s mltiplas necessidades de quem o utiliza. Isso torna as
aulas enriquecedoras, destaca a professora e pesquisadora no Instituto Federal de Educao,
Cincia e Tecnologia de So Paulo (IFSP-Boituva) Mary Grace Andrioli. J o smartphone pode fazer
toda a diferena na vida de uma pessoa com deficincia. Podemos utilizar a voz para realizar
pesquisas no Google ou no YouTube, por exemplo, ou mesmo para digitar um texto no celular,
relata. Estes textos foram retirados do site neteducacao.com.br.

Os blogs podem ser acessados atravs de qualquer dispositivo mvel. Eles podem ser
usados como uma forma diferente de ensinar a matemtica aos alunos da incluso, de tal modo que
eles possam ter mais empenho no aprendizado da disciplina citada acima.
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O uso de blogs matemticos amplia o olhar do educador sobre as possibilidades pedaggicas


e contribui para o processo de ensino -aprendizagem fazendo com que a tecnologia seja uma forte
aliada para o aprendizado de acordo com a Universidade Gama Filho.

O uso desses blogs matemticos podem ser usados por alunos com algum tipo de deficincia
motora, com sndrome de down, ou por alunos com alguma outra deficincia, cabe ao professor
fazer a anlise de que esse aluno tem a capacidade de manipular esses dispositivos mveis. Esses
blogs podem e devem ser usados em qualquer faixa etria da ensino fundamental ao ensino mdio.
O que muda so apenas os contedos. Os alunos devem procurar blogs matemticos da matria
que esto aprendendo e assim sucessivamente.

Os blogs, sejam eles matemticos ou de outra disciplina, so ferramentas que constitui-se


num recurso de apoio aprendizagem por ser um espao de criao coletiva, que aproxima
professores e alunos, sem contar que, com o uso das TICs (Tecnologia da Informao e
Comunicao) a escola cumpre o seu papel de preparar o aluno para os desafios impostos pela
sociedade, no da inteno da continuidade, mas da transformao da realidade que ora se
apresenta, segundo Moran 2007.

A falta de capacitao dos professores a principal dificuldade encontrada para a utilizao


das tecnologias em sala de aula, segundo a pesquisadora em tecnologias da educao Martha
Gabriel. Outra dificuldade a falta de infraestrutura adequada nas instituies. A pesquisadora cita
escolas de ensino fundamental e mdio, mas as mesmas dificuldades podem ser encontradas nas
universidades do pas.

Mais no apenas a falta de capacitao dos professores citadas pela pesquisadora Martha.
tambm que muitos deles ainda gostam da forma tradicional de ensinar, como quadro e giz,
exerccios aprendidos de forma mecnica, ou seja, o aluno reproduz tal e qual foi mostrado a ele em
sala de aula. Se o professor passar uma atividade que feita de forma diferente, que exija do aluno
um pouco mais de raciocnio, ele com certeza no conseguir resolver tal questo.

preciso haver uma participao de todos os envolvidos nesse processo. Os gestores devem
incentivar seus professores na busca dessa qualificao levando ele a conhecer essas ferramentas,
e a entender a cultura em que seus alunos esto inseridos e, com base nos novos conhecimentos,
rever suas prticas pedaggicas. ( Blog desafios da educao).