Nicole Gutierrez

Recurso hdrico y legislacin ambiental

El dihidruro de oxgeno o agua, es un lquido incoloro, inodoro e insaboro, esencial para la

vida animal y vegetal1. Esta ha tenido un papel protagnico a lo largo de la historia en
cualquiera de sus tres formas (slida, lquida o gaseosa), desde su aparicin en la tierra hace
4400 millones de aos2 y le ha permitido ser precursor de la vida en el planeta.

Es la base de cualquier sistema y, -en el mundo moderno- es necesaria para la

creacin/explotacin/produccin de materia prima que hace posible que productos
elaborados lleguen a manos de quienes lo demandan. Lo anterior muestra la dimensin
utilitarista bajo la que se tiene a este recurso. Cabe preguntarse, es realmente un recurso
que est a nuestro servicio o es un recurso que debe ser valorado y conservado por su
carcter esencial en la vida? Es claro que sin ella no se puede vivir, el problema es cuando
se olvida que los seres humanos no son los nicos en este planeta.

Los ecosistemas prestan una gran cantidad de beneficios en sus procesos. Entre ellos est el
generar y conservar los suelos frtiles de donde el ser humano saca su sustento; mitigar los
efectos del cambio climtico, etc. Estos beneficios pasan desapercibidos, y muchas veces
desaparecen organismos importantes que son vitales para la vida de otros organismos. El
recurso hdrico est interrelacionado con los ecosistemas en cualquiera de sus tres formas:
slida, lquida o gaseosa. De los grandes glaciares, con ros que atraviesan continentes a
vapor de agua presente en la atmsfera.

Sin embargo, el agua debe es un recurso finito que debe ser conservado, en la ley 99 de
1993 en su artculo 1 numeral 4: Las zonas de pramos, subpramos, los nacimientos de
agua y las zonas de recarga de acuferos sern objeto de proteccin especial. (Cursivas
agregadas).

Al mismo tiempo, la ley 23 de 1973 -que busca prevenir y controlar la contaminacin, y

mejorar, conservar y restaurar los recursos naturales renovables-, menciona algo que es
esencial para lograrlo: educar a las personas. Si no se educa a los jvenes en formacin para
que cuiden y respeten el medio ambiente, no se tendr una poblacin consciente que haga
valer sus derechos y cumplan sus deberes. Las consecuencias de esto se diariamente: en
Colombia se generan ms de 9 millones de toneladas de residuos slidos al ao y una parte
importante de estos se van a las fuentes hdricas; luego estn los residuos qumicos que
llegan a estas fuentes hdricas y no son tratadas adecuadamente, por lo que llegan a los

1
ROMERO ROJAS, Jairo Alberto. Calidad del agua. Editorial Nomos S. A., Bogot, 2002. ISBN 958-8060-
13-X.
2
SNCHEZ et al. Gestin integrada del recurso hdrico. Cali, Programa Editorial de la Universidad del
Valle, 2011. ISBN: 978-958-670-914-9. Pp. 21.
Nicole Gutierrez

hogares de las personas y estas comienzan a padecer enfermedades, o llegan a las plantas y
animales, causando que sufran malformaciones, prdida de hbitats y ecosistemas.

En contraste, la Constitucin Poltica de Colombia, en su artculo 79 estipula: Todas las

personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La ley garantizar la participacin
de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo.
Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las reas
de especial importancia ecolgica y fomentar la educacin para el logro de estos fines.
(cursivas agregadas).

Para lo anterior, es importante tener una gestin adecuada de los recursos. Se realiza
mediante leyes como las ya mencionadas anteriormente, as como planes, programas y
proyectos dedicados a conservar los recursos.Lamentablemente, esa gestin en muchos
casos es deficiente y no permite un monitoreo constante que proteja las fuentes hdricas.
Peor an, es objeto de conflictos al haber distribucin irregular de esta en el pas (y en todo
el mundo); donde el Choc recibe lluvias torrenciales, y La Guajira cuenta con unas
precipitaciones mnimas, con habitantes que deben desplazarse kilmetros para conseguir
unos pocos litros de agua.

Son muchos los retos que Colombia debe superar ante este panorama, donde primero debe
contar una poblacin consciente que reconoce la importancia del agua, la valore y respete.
Donde se sancione a quienes no cumplen con su deber de protegerla y no malgastarla para
que futuras generaciones tengan una vida digna; un pas que sea capaz de frenar la
corrupcin para que los intereses de unos terceros muy poderosos se queden con los
recursos hdricos en esta carrera por el agua que domina las naciones, y por ltimo, un pas
que pueda estar orgulloso porque fue le posible superar las desigualdades en el acceso al
agua y cada ciudadano cuente con acceso a esta de forma digna.

Bibliografa:

ANNIMO. Servicios que recibimos de los ecosistemas. (Consultado el 28 de febrero de

2017) <http://academic.uprm.edu/gonzalezc/HTMLobj-
872/serviciosrecibimosdelosecosistemas.pdf>
SNCHEZ et al. Gestin integrada del recurso hdrico. Cali, Programa Editorial de la
Universidad del Valle, 2011. ISBN: 978-958-670-914-9.